鲁教版七年级政治单元框架构建

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鲁教版,七年级政治单元,知识体系构建,山西省阳泉市第十八中学,李广席,1,珍爱生命 热爱生活,第一单元,世界因生,命而精彩,尊重自然,维护生命,健康权,人与自然密不可分,保护环境,人生命的独特性,人生命短暂脆弱,基本要求,为什么,依法维护,自我保护,尊重他人,创造价值,什么是人生价值,实现人生价值的意义,如何实现人生价值,从小事做起,做好本职工作,青少年,珍惜青春年华,为什么,怎么办,2,走进新的学习生活,第二单元,新的学,新的学习环境,新的学习集体,新的学习前提,新的学习要求,新的学习方式,新的学,要求,具体表现,特点特征,正确认识自我,认识学习重要性,学会学习,基本要求,重要性,融入,纪律,主人翁,为什么,基本要求,四个学会,受教育,为什么,要求,为什么,基本要求,转变,方式,掌握科,学方法,培养良好,学习习惯,3,相逢是首歌,第三单元,友情伴我同行,师爱助我成长,生活离不开友情,寻求发展,巩固友情,克服闭锁心理,谨慎择友,掌握原则,平等待人,尊重真诚,理解宽容,关爱助人,老师的作用,尊重老师,基本要求,关键,树立现代,师生观,民主平等的,师生关系,要求,1主动交流沟通,2正确处理矛盾,3巧妙助师纠误,是什么,为什么,怎么办,4,生活告诉我能行,第四单元,自尊自信,自立自强,不畏挫折,坚强意志,自尊,自信,定义,重要性,要求,维护人格国格,发展提高,自己能力,尊重他人,重要性,要求,发现优势,积累成功,正视不足,克服自卑,自立,自强,（,定义、重要性、途径、,最基本途径,）,（,重要性、途径,）,重要标志之一,定义,重要性,要求,形成因素,（,具有双重性,）,具体表现,重要性,基本途径,自我疏导排解的方法,所有自强者的,共同特点,5,青春的脚步 青春的气息,第五单元,我长大了,人们说,男孩女孩,花季中的,生理,变化,心理,矛盾,表现,影响,对策,身体发育的最关键时期,进入青春期的最主要特征,什么是真正的美,三方面,危害性,应对策略,男女同学,正常交往,必要性,重要性,非正常交往,表现方式,影响后果,正常交往,基本原则,自然适度,真诚尊重,广泛交往,交往的重要原则,交往的前提,6,让生活充满阳光,第六单元,情绪,情趣,表现,喜,怒,哀,惧,消极,情绪,积极,情绪,能够,调控,合理,宣泄,调控,方法,倾诉,运动,书写,哭泣,理智调控,注意力转移,幽默化解,自我暗示,前,提,条,件,生活处处有情趣,情趣,分类,庸俗,情趣,高雅,情趣,含义,危害性,含义,重要性,培养,高雅,生活,情趣,4丰富文化生活,3避免盲目从众,克服不良嗜好,2增强好奇,（兴趣情趣）,1乐观生活,7,学会依法保护自己,第七单元,抵制不,良诱惑,预防违,法犯罪,撑起法律,保护伞,表现,危害,如何抵制不良诱惑,青少年为何必须,抵制不良诱惑,调整行为,的规则,什么是,法律,如何预防,违法犯罪,违法行为,违宪行为,民事违法,行政违法,刑事违法,犯,罪,一般,违法,不同点,相同点,联系点,保护对象,保护原因,保护内容,自我保护,法律依据,保护环节,重要性,基本要求,为什么,方法技巧,法律帮助的,方法途径,8,分辨是非,对自己行为负责,第八单元,看社会,辩是非,对自己,行为负责,真善美及其意义,行为与结果,密不可分,为什么,怎么办,假恶丑及其危害,做出选择,做对自己行,为负责的人,加强修养科学预测,增强责任感演好角色,正视错误勇于纠正,兑现承诺不逃避责任,9,