小学五年级写人写事作文复习课课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文复习课,如何写人写事,作文复习课如何写人写事,1,1.,你学会了哪些写作方面的方法和技巧？,2.,如果你想让自己的文章拥有更多的读者，你觉得最关键的是什么？,1.你学会了哪些写作方面的方法和技巧？,2,写人作文,写人作文,3,怎样写记人的文章？,怎样写记人的文章？,4,怎样写记人的文章？,1.选典型的材料。最能说明人物性格.思想品质，反映人物心灵的事情。,2.采用多种手法描写人物。,外貌描写,、语言描写、动作描写、,心理描写 、细节描写,怎样写记人的文章？1.选典型的材料。最能说明人物性格.思,5,外貌描写常犯的毛病,1.外貌描写太多太细。,2.外貌描写千人一面。,外貌描写常犯的毛病1.外貌描写太多太细。,6,2.,外貌,描写千人一面。,如：,写女同学,，都是“瓜子脸儿”，“柳眉杏眼”，“樱桃小口”；,写老教师,，都是“两鬓斑白”，“皱纹刀刻似的”；,写小姑娘,，都是“梳着羊角辫”，“一双水灵灵的大眼睛”,如此千人一面，岂不是违背了生活真实,?,又怎能表现出人物思想性格的独特性,?,2.外貌描写千人一面。如：写女同学，都是“瓜子脸儿”，“柳,7,外貌描写,要细致地描绘人物外貌,最富特征的,部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。,外貌描写 要细致地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍,8,小学五年级写人写事作文复习课课件,9,小学五年级写人写事作文复习课课件,10,描写人物动作应当注意什么呢？,描写人物动作应当注意什么呢？,11,描写人物动作应当注意什么呢？,1.要具体。,2.要抓住特征。,3.要选择准确的动词，写出动作的连贯性。,描写人物动作应当注意什么呢？1.要具体。,12,动作描写举例,小女孩儿,走,到我跟前，冲我,抿嘴,一笑，,低,下头，把手,伸进,裤兜里。她,掏出,一个小葫芦，又从兜里,掏出,一张纸，在桌子上,展平,，然后,凝望,着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外,抖,。一颗，两颗，三颗,我看着她倒出来的树种，不由得心里一动。她,摇晃,一下小葫芦，,抬起,头来。我们的目光正好相遇。我笑着,点点头,。她害羞地一,笑,，轻轻,掠,一下额前乌黑的短发，,拿着,小葫芦回到自己的座位上。,动作描写举例,13,语言描写注意点：,1.符合人物身份、职业、年龄、场合。,2.体现人物个性特征。,3.人物语言合情、合理。,语言描写注意点：,14,某一学生的语言描写（原）,门被打坏了，开了一 个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见的？”“没看见。”李星说。,某一学生的语言描写（原）,15,这段描写显得单调乏味。如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好象真的听见他们的声音；同时添上相应的表情和动作，就会加强对话的表达效果。,这段描写显得单调乏味。如果加上符合他们性格的,16,某一学生的语言描写（修改后）,门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了个鬼脸：“哈，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍贫嘴。”老师说：“还有谁看见的？”“我，没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。,某一学生的语言描写（修改后）,17,捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小勇油嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正义、勇敢，不留情面；李星性格软弱，胆小怕事，各自的性格特点活灵活现。,捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小勇油嘴滑舌，混淆是,18,心理描写的方法,:,1.内心独白。,2.梦境幻觉。,3.利用环境景物衬托人物心理。,4.神情、动作、语言。,心理描写的方法:,19,心理描写常犯的毛病就是用抽象概述代替具体描写。,语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。,心理描写常犯的毛病就是用抽象概述代替具体描写。,20,这写的是“我”知道考试成绩前后的心理活动。虽然他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心。,这写的是“我”知道考试成绩前后的心,21,内心独白式：,我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。老师啊，发发慈悲，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后学习一定用心呀！”,幻觉描写式：,我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。,内心独白式：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧,22,环境描写式：,天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。,语言行动式：,试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数48，“唉”，可怜的“48”，我瘫在了桌上。,环境描写式：天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就,23,写人作文应试的技巧,:,写人作文应试的技巧:,24,写人作文应试技巧,:,第一步：细心审题，弄清题意。,第二步：确定好所写人物的性格、品德。,第三步：依据要表现的性格、品德选择一个或几个具体事例进行具体描写。,第四步：根据所选材料的情况，按时间顺序或材料类别迅速布局。,第五步：结尾点题。,写人作文应试技巧:,25,写事作文,写事作文,26,写事作文的六个要素,时间,地点,人物,事件的起因,事件的经过,事件的结果,写事作文的六个要素时间,27,重点描写事情经过,过程要具体,重点要突出,细节描写添光彩,心理描写更生动,语言描写少不了,重点描写事情经过过程要具体,28,恰当地运用修辞方法,(1)你看他浓眉倒竖，瞪圆双眼，活像一头发怒的狮子，吓得我直往奶奶身后躲。,(2)一阵清风吹过，金色的麦浪随风 起伏，仿佛在对我点头微笑。,(3)在秋风习习的日子里，我要 飘落在水里给小鱼做一把雨伞，让小鱼在伞下吐出一个个美丽的泡泡；我要落在地上给蚂蚁做运动场，让他们在上面欢乐的赛跑；我要落在 小朋友手中，让他们做成一个个书签、一个个标本。,(4)徐老师不声不响地来帮我们洒，我们怎么好意思总让他帮我们洒呢？,恰当地运用修辞方法(1)你看他浓眉倒竖，瞪圆双眼，活像一头,29,恰当地运用修辞方法,(1)你看他浓眉倒竖，瞪圆双眼，活像一头发怒的狮子，吓得我直往奶奶身后躲。（,比喻,）,(2)一阵清风吹过，金色的麦浪随风 起伏，仿佛在对我点头微笑。（,拟人,）,(3)在秋风习习的日子里，我要 飘落在水里给小鱼做一把雨伞，让小鱼在伞下吐出一个个美丽的泡泡；我要落在地上给蚂蚁做运动场，让他们在上面欢乐的赛跑；我要落在 小朋友手中，让他们做成一个个书签、一个个标本。（,排比,）,(4)徐老师不声不响地来帮我们洒，我们怎么好意思总让他帮我们洒呢？（,反问,）,恰当地运用修辞方法(1)你看他浓眉倒竖，瞪圆双眼，活像一头,30,写人的作文,，,应通过对事件的具体描述和对人物的 外表（外貌、神情、动作、语言）、内心的描写来 表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎 样体现自己的精神品质的。,记事的作文,，应交代清楚 事情发生的时间、地点、人物、事情的起 因、经过、结果，着重描述事情的具体过 程，注意事情发展中人物的外表和心理描 写，从中揭示事情的教育意义。,写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的 外表（外貌、,31,要想写好写人写事的作文，使自己的文章更有吸引力,一定要做到：,会观察，勤思考。,多读书，重积累。,生 动描写，表达好。,要想写好写人写事的作文，使自己的文章更有吸引力,32,1.,“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目,那是一次,_,的尝试,补充完整，写一篇记叙文。要求,:,内容详细，感情真实，语句通顺，有一定的条理。,2.,以,“值得我尊敬的一个人”,为题目写一篇作文。提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注重写好细节，不少于400字。,1.“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它,33,考场优秀作文要求：,1.书写认真，尽量少涂改，字迹工整.美观。,2.认真审题，要写题目，文中一定要点题。最好用总分总的结构，首尾要呼应，首尾两段要简短，开头可以引用诗歌.格言等增添文采。,3.从小事入手，把事情写具体，重点突出，情感真挚、自然。,4.语言生动，多用修辞手法和描写方法。,5.字数要够，要多分段（尽可能400字左右）。,考场优秀作文要求：1.书写认真，尽量少涂改，字迹工整.美观。,34,凤头,:,文章开头写的好，就是要有凤凰的头部一样美丽、精彩,。,猪肚,:,文章的主体,要像猪肚子那样有充实、丰富的内容。,豹尾,:,比喻文章的结尾应表现力强。,一篇好的文章要有精彩的开头、充实而丰富的内容和点明中心的结尾。,凤头:文章开头写的好，就是要有凤凰的头部一样美丽、精彩。猪肚,35,1.,“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目,那是一次,_,的尝试,补充完整，写一篇记叙文。要求,:,内容详细，感情真实，语句通顺，有一定的条理。,2.,以,“值得我尊敬的一个人”,为题目写一篇作文。提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注重写好细节，不少于400字。,1.“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它,36,