鲁教版九年级上册化学水分子的变化课件

,知识回顾,：,请用分子的观点解释下列现象,（,1,）湿衣服放在阳光下晒干了,（,2,）把两滴红墨水滴入一杯清水中，一会儿整杯水都变红了,知识回顾：请用分子的观点解释下列现象,1,创设情景：,我们已经知道，水在加热时变成水蒸气。水的三态变化，只是水分子间隔改变。而,“,每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成,”,，这一事实始终没变。,那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？,创设情景：我们已经知道，水在加热时变成水蒸气。水的三态变化，,2,第二节水的分解,第二节水的分解,3,一、水的分解,水的电解实验,问题一：,水通电会发生什么变化？,一、水的分解水的电解实验问题一：,4,鲁教版九年级上册化学水分子的变化课件,5,实验现象,1,、在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化,。与电源正极相连的玻璃管内液面下降较,，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较,。,2,、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。该气体是,。,3,、用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。,该气体是,。,少,多,氢气,氧气,少多氢气氧气,6,共同关注：,两电极处生成的气体经检验：正极的气体是氧气（,O,2,），可使带火星的木条复燃；负极的气体是氢气（,H,2,），可以燃烧，产生淡蓝色的火焰,。,电解水两电极上产生的气体种类体积可简单记忆为：,“正氧负氢，氢二氧一”。,共同关注：两电极处生成的气体经检验：正极的气体是氧气（O2）,7,问题二：水分解过程中水分子是怎样变化的？,一、水的分解,问题二：水分解过程中水分子是怎样变化的？一、水的分解,8,氧气,氧气,氢气,氢气,水,通电,H,2,O,2,H,2,O,结论,水通电生成,_,和,_,氢气,氧气,氢气氧气的体积比是,2:1,宏观,水分子有氢、氧原子构成,氢、氧原子的个数比为,2,：,1,微观,氧气氧气氢气氢气水通电H2O2H2O结论水通电生成_,9,水通电的微观过程,水氢气,+,氧气,HO,2,2,O,2,H,通电,水通电的微观过程水氢气+氧气HO22O2H通电,10,化学变化的实质,旧分子原子新分子,化学反应的过程是分子分裂，原子重新组合成新分子的过程,。,化学变化的实质旧分子原子新分子化学反应的过程是分子分裂，原子,11,文字表达式的书写和读法,水氧气氢气,通电,(,反应物）,（反应条件）,（生成物）,表示“生成”,表示“和”,读法,：,水通电生成氧气和氢气,（分解反应）,文字表达式的书写和读法水氧气氢气通电(反应物）（反应条件）（,12,由,一种,物质生成,两种或两种,以上其它物质的化学反应，叫做分解反应。,分解反应：,通电,水,氢气,+,氧气,H,2,O,H,2,O,2,由一种物质生成两种或两种以上其它物质的化学反应，叫做分解反应,13,分解反应,：,由一种反应物生成两种或两种以上,其他,物质的反应。,跟踪练习：,下列变化属于分解反应吗？为什么？,A,、泥水过滤得到泥和水,B,、镁和氧气点燃生成氧化镁,C,、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳,D,、氧化汞加热后变成汞和氧气,我发现：,判断分解反应的方法：,1,、化学变化,2,、一种反应物多种生成物,分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。跟踪,14,在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。,可见，化学反应的实质是分子被破坏分成原子，原子重新组合成新分子。,电解水反应的实质：,在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原,15,【,注意事项,】,a,、加稀硫酸溶液目的：,b,、,为什么,实际实验中，,H,2,体积往往大于,O,2,体积的,2,倍？,增强水的导电性,原因主要有：,O,2,在水中的溶解能力,H,2,在水中的溶解能力,电极材料消耗了部分,O,2,【注意事项】b、为什么实际实验中，H2体积往往大于O2体积的,16,二、水的合成,-,氢气的燃烧,二、水的合成-氢气的燃烧,17,鲁教版九年级上册化学水分子的变化课件,18,二、氢气的燃烧,现象：,1.,燃烧放热，发出淡蓝色火焰,2.,（在火焰上方罩一只干冷的烧杯）烧杯内壁出现水雾,文字表达式：,氢气氧气,水,点燃,（,H,2,O,2,H,2,O),结论：,水是由氢氧两种元素组成的,二、氢气的燃烧现象：1.燃烧放热，发出淡蓝色火焰2.（在火焰,19,三、化学反应的类型：,分解反应：,一种物质变成两种或两种以上物质的化学反应。,化合反应：,两种或两种以上物质变成一种物质的化学反应。,一变多,AB,A+B,多变一,A+B,AB,三、化学反应的类型：分解反应：一种物质变成两种或两种以上物质,20,水通电分解的微观示意图,水通电分解的微观示意图,21,四、分子与原子：,分子：保持物质化学性质的最小粒子,原子：化学变化中的最小粒子,化学性质,（一）定义：,（二）联系与区别：,分子由原子组成,化学变化中分子可分，原子不可分,化学变化,（三）,物理变化中分子没有变，化学变化中分子变了，化学变化的实质就是原子重新组合的过程,最小,四、分子与原子：分子：保持物质化学性质的最小粒子原子：化学变,22,通过本节课的学习，你有什么收获？,通过本节课的学习，你有什么收获？,23,空白演示,在此输入您的封面副标题,空白演示在此输入您的封面副标题,24,初中化学课件,金戈铁骑整理制作,初中化学课件金戈铁骑整理制作,25,