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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,32力的存在(第1课时),一、力的作用效果,1力能改变物体的,；,2力能改变物体的,。,注意：运动状态的改变包括物体速度的,和,的改变。,形状,运动状态,大小,方向,11在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；,D图丁中用脚踢球使球飞出去，脚先对球施加一个作用力，而后球对脚施加一个反作用力,2乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”(如图)，乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是(),从可知砖受力，锤不受力,16如图所示，某学习小组同学在做水火箭实验时，,C D,对该实验的理解正确的是(),C汽车刹车后速度越来越小，最后停下来，是由于汽车没有受到力的作用,9在溜冰场上，甲推乙，结果甲、乙同时向相反方向运动(如图所示)，这一现象说明 。,锤砸砖，砖碎锤完好。,你认为正确的观点有(),C船工撑船，船由静止变为运动,10下列关于力的说法中，错误的是(),另一种是按图乙的方法做。,你认为正确的观点有(),B力是物体对物体的作用，所以彼此不直接接触的物体之间没有力的作用,跳板弹起的过程中，跳板推运动员的力的施力物体是 ，受力物体是 ，跳板推运动员的力的作用效果是 。,D轮船关闭发动机后，会逐渐停下来,C汽车刹车后速度越来越小，最后停下来，是由于汽车没有受到力的作用,这两个事例可以说明(),二、力的作用是相互的,1力是物体对物体的作用；,2物体间力的作用是,的。,注意：一个物体不可能产生力的作用；发生相互作用力的两个物体不一定相互接触；物体间的相互作用力是同时产生、同时消失的。,相互,1力的作用效果是(),A一定改变物体的形状,B一定改变物体的状态,C一定改变物体的运动状态,D有可能改变物体的形状，也有可能改变物体的运动状态,D,2乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”(如图)，乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是(),A只改变了运动快慢,B只改变了运动方向,C运动快慢和运动方向都发生了变化,D运动快慢和运动方向都不发生变化,C,3下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是(),A把橡皮泥捏成不同造型,B进站的火车受阻力缓缓停下,C苹果受重力竖直下落,D用力把铅球推出,A,4下列实例中不能说明力能使物体运动状态改变的是(),A用力压气球，气球压扁了,B用力踢足球，球由静止变为运动,C船工撑船，船由静止变为运动,D轮船关闭发动机后，会逐渐停下来,A,5关于下列各图的说法错误的是(),A.图甲中鱼线的拉力使钓鱼竿发生形变,B图乙中瓶对海绵的压力使海绵发生形变,C图丙中球拍对球的作用力改变球的运动方向,D图丁中用脚踢球使球飞出去，脚先对球施加一个作用力，而后球对脚施加一个反作用力,D,6下列关于力的说法，正确的是(),A没有物体，也可能会有力的作用,B力是物体对物体的作用，所以彼此不直接接触的物体之间没有力的作用,C在发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体,D力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动,C,7蛋碰石，蛋碎石完好；锤砸砖，砖碎锤完好。这两个事例可以说明(),A物体间力的作用是相互的，但是相互作用的一对力的大小不同,B从可知蛋受力，但石头不受力；从可知砖受力，锤不受力,C物体间相互作用力的大小相同，但同样大的力施于不同的物体，产生的效果一般不同,D无法判断,C,另一种是按图乙的方法做。,C图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同,C苹果受重力竖直下落,注意：一个物体不可能产生力的作用；,2乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”(如图)，乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是(),锤砸砖，砖碎锤完好。,A图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小,C汽车刹车后速度越来越小，最后停下来，是由于汽车没有受到力的作用,你认为正确的观点有(),图甲中鱼线的拉力使钓鱼竿发生形变,2乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”(如图)，乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是(),A没有物体，也可能会有力的作用,2乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”(如图)，乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是(),A图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小,B图乙中瓶对海绵的压力使海绵发生形变,B进站的火车受阻力缓缓停下,注意：运动状态的改变包括物体速度的 和 的改变。,1力是物体对物体的作用；,(1)由表可知，他们研究的问题是,5关于下列各图的说法错误的是(),8“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是(),C,9在溜冰场上，甲推乙，结果甲、乙同时向相反方向运动(如图所示)，这一现象说明,。,物体间力的作用是相互的,10下列关于力的说法中，错误的是(),A力是物体对物体的作用,B地球对物体有吸引力，物体对地球也有吸引力,C汽车刹车后速度越来越小，最后停下来，是由于汽车没有受到力的作用,D单独一个物体不会产生力的作用,C,11在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；如果在它的运动路径近旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC。对该实验的理解正确的是(),A用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的,B钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用,C钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变,D实验说明力能改变物体的运动状态,D,C汽车刹车后速度越来越小，最后停下来，是由于汽车没有受到力的作用,B力是物体对物体的作用，所以彼此不直接接触的物体之间没有力的作用,另一种是按图乙的方法做。,从可知砖受力，锤不受力,注意：运动状态的改变包括物体速度的 和 的改变。,锤砸砖，砖碎锤完好。,C图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同,6下列关于力的说法，正确的是(),32力的存在(第1课时),C汽车刹车后速度越来越小，最后停下来，是由于汽车没有受到力的作用,16如图所示，某学习小组同学在做水火箭实验时，,2乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”(如图)，乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是(),C汽车刹车后速度越来越小，最后停下来，是由于汽车没有受到力的作用,32力的存在(第1课时),12在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。,注意：一个物体不可能产生力的作用；,B图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小,注意：运动状态的改变包括物体速度的 和 的改变。,C苹果受重力竖直下落,图甲中鱼线的拉力使钓鱼竿发生形变,12在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有(),A.,B,C,D,C,13小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套住在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种方法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是(),A图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小,B图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小,C图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同,D条件不足，无法比较图甲中每个人,所用的力与图乙中每个人所用力的大小,B,14如图实验，用力F按压平面镜之间的桌面时，经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将,(选填“上升”“不变”或“下降”)；这个实验说明力能改变物体的,。,下降,形状,15如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的施力物体是,，受力物体是,，压跳板的力使跳板发生,。跳板弹起的过程中，跳板推运动员的力的施力物体是,，受力物体是,，跳板推运动员的力的作用效果是,。综上所述，物体间力的作用是,的。,运动员,跳板,形变,跳板,运动员,改变物体的运动状态,相互,16如图所示，某学习小组同学在做水火箭实验时，,对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进,行了研究。他们在容积为2000 mL的可乐瓶内装上,不同体积的水，每次发射的角度均为20，向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出，使水火箭向前射出。下表是他们在实验中收集到的数据：,(1)由表可知，他们研究的问题是,。,(2)分析表中数据可得出的结论是：在可乐瓶容积、发射角度相同的情况下，,。,(3)可乐瓶内的水向后喷出，水火箭就向前飞出，这一现象说明了,。,水火箭发射距离与装水量的关系,在装水量达到瓶子容积的,1/4,左右时发射最远,物体间力的作用是相互的,
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