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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人教版语文六年级,(,下,),多媒体课件,人教版语文六年级(下),真理诞生于一百个问号之后,真理诞生于一百个问号之后,快速浏览课文,思考:,课文主要围绕哪句话来写的?,真理诞生于一百个问号之后。,快速浏览课文,思考:课文主要围绕哪句话来写的?真理诞生于一百,提示:,1,、最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。这里的“?”“!”各指的是什么?作者这样表述有什么好处?,2,、三个事例中的主人公是怎样把“?”拉直变成“!”的?,提示:1、最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理,谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题,,通过反复的试验和研究,,发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。,化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红,,继而进行了许多试验,,终于发现了酸碱试纸。,奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象,,经过反复观察和分析,,推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。,谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题,通过反复的试验和,再请大家仔细地读读这三个事例,看看三段话在写法上、内容上有什么相同之处?,再请大家仔细地读读这三个事例,看看三段话在写法,发现问题,研究问题,解决问题,发现问题研究问题解决问题,开门见山,有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这句话本身就是一个真理。,开门见山 有人说过这样一句话:真理诞生于一百个,善于“,打破沙锅问到底,”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就,。,只要,你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,,就,能发现真理。,如果说,科学领域的发现有什么,偶然的机遇,的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。,结合三件事例理解下面的句子:,结合三件事例理解下面的句子:,这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放,进行了反复的实验和研究。,那么,这种物质到底是什么?别的植物会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?这对化学研究有什么样的意义?这一奇怪的现象以及一连串的问题,促使波义耳进行了许多实验。,这位医生想,眼珠转动会不会与做梦有关呢?会是什么关系呢?他百思不得其解。于是,带着一连串的疑问,他以儿子、妻子、邻居为实验对象,进行了反复的观察实验。,这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放,进行了反复,写作思路:,提出观点,-,论证观点,-,总结观点,写作方法:,用事实说明一个观点,写作思路:提出观点-论证观点-总结观点写作方法:,举例,:,发明,发现,鲁班上山,手被植物叶划伤,后来发明了锯。,牛顿在树下,被苹果砸了头,后来发现了万有引力定律。,举例:发明发现 鲁班上山,手被植物叶划伤,后来发明了,读读品品,只要我们明白:,“学者先要会疑”,“学起于思,思源于疑”,“小疑则小进,大疑则大进”,科学就不神秘,真理就不遥远;,只要我们拥有:,有一双敏锐的眼睛,,有一个善思的脑子,,敢于坚持真理的勇气,我们就一定能找到真理。,读读品品,纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。,这里的“,?,”号和“,!,”号,它们各指的是什么?,纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律,从疑问到找到真理这是一个漫长的过程,科学家们凭借着什么在这漫漫的长途中寻找到真理?,从疑问到找到真理这是一个漫长的过,自由读课文最后两个自然段,谈谈自己的感悟。,你还知道哪些类似的事例,和同学交流交流,。,自由读课文最后两个自然段,谈谈自己的感悟。你,1,、摘抄对自己有启发的语句。,2,、小练笔:仿照课文中的写法写一段话,用具体事实说明一个观点。(如:“功夫不负有心人”、“一分耕耘一分收获”),课外延伸:,1、摘抄对自己有启发的语句。课外延伸:,谢谢,谢谢,真理诞生于一百个问号之后-公开课ppt课件,真理诞生于一百个问号之后-公开课ppt课件,真理诞生于一百个问号之后-公开课ppt课件,真理诞生于一百个问号之后-公开课ppt课件,真理诞生于一百个问号之后-公开课ppt课件,真理诞生于一百个问号之后-公开课ppt课件,真理诞生于一百个问号之后-公开课ppt课件,真理诞生于一百个问号之后-公开课ppt课件,
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