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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,中学语文在线免费资源站:,http:/,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,中学语文在线免费资源站:,http:/,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,中学语文在线免费资源站:,http:/,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,中学语文在线免费资源站:,http:/,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,中学语文在线免费资源站:,http:/,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,中学语文在线免费资源站:,http:/,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,中学语文在线免费资源站:,http:/,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教语文,免费资源站:,http:/,*,贝壳,席慕蓉,学习目标,1.,能准确朗读课文并默写课后字词。,2.,能从文中领悟生活的意义。,第一次“先学后教”:比正确朗读,自学指导,请同学们轮流朗读课文,比谁读准字音、正确流利、声音洪亮、有感情。,第二次“先学后教”:比正确回答问题,自学指导,请同学们再读课文:,1.,完成导学案“合作交流,解读探究”中四个练习题。,时间:,5,分钟,2.,完成导学案“拓展延伸,归纳反思”中第一题。,时间:,5,分钟,相同之处:,1.,都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。,2.,对于生命的理解,都比较积极、认真。,3.,对于“物”的描写细致入微,笔调清新而自然。,不同之处:,1.,蝉,是,先抑后,扬,,贝壳,是直入主题。,2.,蝉,对于生命的感悟是不管生命短暂与否,都要积极面对,好好地活着;,贝壳,则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。,3.,蝉,的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中,并没有直接表白;,贝壳,则明确提出了自己要认真做事的想法,表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。,当堂训练,请同学们识记课下注释和课后字词,,3,分钟后比一比谁听写全对。,
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