尊重他人ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,*,0,*,0,*,0,*,0,*,0,*,0,*,0,*,0,*,0,*,0,*,0,第四课 社会生活讲道德,尊重他人,第四课 社会生活讲道德尊重他人,董卿的三次下跪使我们感受到了什么？,董卿在开学第一课中三跪许渊冲老人,尊重,董卿的三次下跪使我们感受到了什么？董卿在开学第一课中三跪,自主学习,1,、怎样理解尊重他人？,2,、为什么要尊重他人？,3,、如何尊重他人？,自主学习1、怎样理解尊重他人？,快过年了，正是面馆忙碌的时候。老板两口子非常辛苦地忙了一天，正准备打烊。这时店门被推开了，一个女人带着两个孩子走了进来。两个孩子穿着新衣服，女人穿着,干净却破旧、不合时令,的短大衣。女人,小心地,问老板娘：,“,阳春面,一碗,可以吗？,”,那两个小男孩躲在女人的身后，,怯生生地期待地,望着老板娘。,案板上早就准备好的，堆成一座座小山似的面条，一堆是一人份，老板抓起一堆面，继而又加了半堆，一起放到锅里。老板娘立刻领悟到，这是丈夫特意多给这母子三人的。,“喂，孩子他爹，给他们下三碗，好吗？”老板娘在老板耳边轻声说道。,快过年了，正是面馆忙碌的时候。老板两口子非常辛苦地忙了,“不行，如果这样做，他们也许会,尴尬,的。”,“不行，如果这样做，他们也许会尴尬的。”,尊重即,尊敬、重视。,我们应该尊重他人的,人格，权利等。,一、尊重是交往的起点,尊重他人是一个人内在修养的外在表现。,尊重即尊敬、重视。我们应该尊重他人的人格，权利等。一,热腾腾香喷喷的阳春面放到桌上，母子三人立即围着这碗面，头碰头地吃了起来。,“真好吃啊！”哥哥说。,“妈妈也吃呀。”弟弟夹了一筷面，送到妈妈的口中。,“真好吃,明年还能来吃就好了,”,不一会儿，面吃完了，母子三人,脸上洋溢着满足的笑容。,“承蒙款待。”母子三人一齐点头谢过，出了店门。,“谢谢，祝你们过个好年！”老板和老板娘应声回答。,热腾腾香喷喷的阳春面放到桌上，母子三人立即围着这碗面，头,尊重比帮助更重要？,尊重比帮助更重要？,每个人都是,有尊严的个体，,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够,增强自尊、自信，产生良好的心理体验。,2,、尊重他人对个人的影响,每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。,杭州图书馆接纳拾荒者进馆，被赞,“,最温暖图书馆,”,杭州图书馆接纳拾荒者进馆，被赞“最温暖图书馆”,活动一,杭州市图书馆允许流浪者、拾荒者进馆读书。对此，人们有不同的看法。,甲,：,图书馆不应该这样做，否则秩序无法保障。,乙：,图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。,馆长：,我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。,你如何看待以上观点？,活动一 杭州市图书馆允许流浪者、拾荒者进馆读书。对此，,尊重使社会生活和谐融洽,。,尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。,2,、尊重他人对社会的影响,尊重使社会生活和谐融洽。2、尊重他人对社会的影响,尊重他人,个人,社会,交往 的,起点,一、尊重是交往的起点,尊重他人个人社会交往 的一、尊重是交往的起点,活动二：,发现之旅,活动二：,我打算放学后去打球。铃声一响，我就起身准备出发。这,时，同桌拿着数学试卷过来请教问题,积极关注、重视他人,我打算放学后去打球。铃声一响，我就起身准备出,有次上街看到乞丐，我好心给了点钱。只不过，乞丐身上有味道，我就远远地把钱扔在他脚边，为什么路人对我指指点点？,平等对待他人,有次上街看到乞丐，我好心给了点钱。只不过，乞丐身上有,同桌不爱说话，穿,着老土，没有半点趣味，更别说跟他有共同话题了。我根本不想理他。,学会欣赏他人,同桌不爱说话，穿着老土，没有半点趣味，更别说跟他有共,我特别喜欢,BigBang,，总爱跟朋友分享偶像们的点点滴滴，哪怕她们不感兴趣。,学会换位思考,我特别喜欢BigBang，总爱跟朋友分享偶像们的点点,尊重他人,个人,社会,交往 的,起点,关注重视,平等待人,换位思考,欣赏他人,二、尊重从我做起,尊重他人个人社会交往 的关注重视平等待人换位思考欣赏他,活动三,成长的反思,那我们在生活中应怎样做到尊重呢？,（如对待父母家人、朋友老师、陌生人,）,活动三成长的反思 那我们在生活中应怎样做到尊重呢？,（,2017,湖北襄阳）中学生刘刚是班中的“双差生”，他对自己越来越没有信心。有一次，在课堂上，老师看他对某一问题肯动脑筋，就点名让他发表了自己独到的见解，他的回答受到了老师和同学们的赞扬。这之后，老师有意让他多发言，在老师和同学的鼓励下，他改变了学习态度，学习一天比一天进步、认真，学习成绩也不断提高，对刘刚的变化理解不正确的是（）,A,、自尊使人不断进取,B,、自尊使人自强不息,C,、自尊使人品德高尚,D,、自尊不能容忍别人超过自己,D,（2017湖北襄阳）中学生刘刚是班中的“双差生”，他对自己,1,、我们每个人生而平等，这种平等应该得到充分的尊重。以下行为中没有体现平等的是（）,小同高大强壮，经常拦劫低年级同学,小玲自恃家境富裕，经常对穿着朴素的同学冷嘲热讽,小昌经常帮助腿有残疾的小韦做值日,有的人高踞领导之位，对下属颐指气使,A,B,C,D,B,1、我们每个人生而平等，这种平等应该得到充分的尊重。以下行为,2,在,论语,中有这样一句话：“己所不欲，勿施于人”。意思是自己不喜欢的事情，就不要强加在别人的身上。启示我们（）,要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人,学会换位思考,要热心帮助他人,A,B,C,D,A,2在论语中有这样一句话：“己所不欲，勿施于人”。意思是,尊重,尊重,