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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/1/9,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/1/9,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/1/9,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/1/9,#,5.,小公鸡和小鸭子,学习目标,1,.,认识“块、捉”等12个生字和提土旁，会写“他、河”等七个生字。,2,.,通过阅读比较，联系上下文，了解“吃得很欢，急得直哭”等词语的意思。,3,.,正确流利的朗读课文，,体会加上描述动作情状的词语使句子更形象。,4,.,了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受下小伙伴之间互相帮助的美好情感。,一、导入新课,猜谜语,尖嘴巴，花毛衣，,爱吃小虫和小米，,浑身上下毛茸茸，,说起话来唧唧唧。,j,一、导入新课,尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。,j,猜谜语,一、导入新课,猜谜语,嘴像小铲子，,脚像小扇子，,走路左右摆，,不是摆架子。,一、导入新课,你见到过小公鸡和小鸭子吗？他们一样吗？,(,学生讨论）,他们有不同的生活习性，小公鸡会捉虫子，小鸭子会游泳。,小公鸡和小鸭子,xio gng j h xio y zi,小鸭子游到小公鸡身边。,t fi kui de yu do xio n j,他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡,造句：别人演讲时，在下面,教师范读课文，同学们标出自然段。,xio gng j h xio y zi y kui ch q wn,身 边，让 小 公 鸡 坐 在 自 己 de bi shn,通过阅读比较，联系上下文，了解“吃得很欢，急得直哭”等词语的意思。,找同学读一读课文中小鸭子救小公鸡的句子。,造句：周末，哥哥经常带我去图书馆。,小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。,小公鸡是怎么做的？,的 背 上。,造句：他们正在高兴地玩游戏。,小鸭子说：“。,他们有不同的生活习性，小公鸡会捉虫子，小鸭子会游泳。,二、整体感知课文,教师范读课文，,同学们,标出自然段。,用笔圈出本课需要认识的生字。,自读课文，,把课文读通顺。,读完课文，你能,试着说一说,，,小鸭子为什么捉不到虫子，小公鸡为什么不能游泳吗？,随文识字,块 捉 急 直 河 行 死,信 跟 忽 喊 身,kui,j,zhu,zh,xn,xng,gn,h,s,shn,h,hn,随文识字,随文识字,块,kui,一块,冰块,随文识字,捉,zhu,捉迷藏,捉到,随文识字,急,j,急忙,着急,随文识字,直,zh,直尺,直角,随文识字,河,h,小河,河水,3、根据对词语的理解，连一连。,小鸡的嘴巴是尖尖的，更有利于捉虫子。,他们有不同的生活习性，小公鸡会捉虫子，小鸭子会游泳。,信 跟 忽 喊 身,造句：别人演讲时，在下面,（1）“哥”与“歌”的读音（相同 不同）。,造句：他们正在高兴地玩游戏。,小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。,教师范读课文，同学们标出自然段。,小公鸡找到了许多虫子，。,要多听别人善意的劝告。,造句：他们正在高兴地玩游戏。,造句：别人演讲时，在下面,勤劳，活泼、热情、鲁莽,找同学读一读课文中小鸭子救小公鸡的句子。,的 背 上。,身 边，让 小 公 鸡 坐 在 自 己 de bi shn,小鸭子的爪子是连在一起的，可以拨水，而小鸡的爪子，是分开的，所以小鸡不能游泳。,随文识字,行,xng,行李,不行,随文识字,死,s,生死,死亡,随文识字,信,xn,相信,信封,随文识字,跟,gn,跟随,跟着,随文识字,忽,h,忽然,忽略,l,随文识字,喊,hn,喊叫,呼喊,随文识字,身,shn,身体,健身,多音字,行,xng,hng,行李,银行,xng,笔顺：,他,t,造句：,他们,正在高兴地玩游戏。,我会写,t rn,他 人,t men,他 们,信 跟 忽 喊 身,”,教师范读课文，同学们标出自然段。,t fi kui de yu do xio n j,小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。,小鸡差点被淹死，被小鸭子救了。,偷偷跟在小鸭子后面，也下了水。,小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。,小鸭子的爪子是连在一起的，可以拨水，而小鸡的爪子，是分开的，所以小鸡不能游泳。,身 边，让 小 公 鸡 坐 在 自 己 de bi shn,通过阅读比较，联系上下文，了解“吃得很欢，急得直哭”等词语的意思。,他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡,他们有不同的生活习性，小公鸡会捉虫子，小鸭子会游泳。,用笔圈出本课需要认识的生字。,姐姐会踢毽子，我也可以做到。,小鸡捉到虫子，就给小鸭子吃。,他们有不同的生活习性，小公鸡会捉虫子，小鸭子会游泳。,发生了什么？你能学到什么道理？,h,造句：一条小河从我家门前流过,。,河,笔顺：,xio h,小 河,h li,河 流,我会写,说,shu,造句：别人演讲时，在下面,小声说话是不礼貌的,。,笔顺：,shu hu,说 话,shu mn,说 明,我会写,也,y,造句：,.,姐姐会踢毽子，我也可以做到,。,y x,也 许,y nn,也 能,笔顺：,我会写,地,d,造句：一群,小羊在草地上吃草,。,笔顺：,co d,草 地,tin d,天 地,我会写,听,tng,造句：,我喜欢课余时间听音乐。,笔顺：,tn jin,听 见,tn ,听 歌,我会写,哥,g,造句：周末，,哥哥经常带我去图书馆。,笔顺：,e,哥 哥,d,大 哥,我会写,三、品读课文,小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。,xio gng j h xio y zi y kui ch q wn,“,一块儿,”,，儿化音,“,一块儿,”,还可以用什么词语来说？,一起、一同,齐,读,课,文,第,一,自,然,段,三、品读课文,自由读课文第,2,自然段：,想一想：,1.,为什么小公鸡捉到很多虫子？,2.,为什么小鸭子捉不到虫子？,同学们可以讨论下你的想法,三、品读课文,观察鸡和鸭的不同,小鸡的嘴巴是尖尖的，更有利于捉虫子。,小公鸡找到了许多虫子，。,吃的很欢,三、品读课文,急得直哭,然后，他们是怎么做呢？,它们捉到虫子了吗？,小鸭子捉不到虫子，,。,小鸡捉到虫子，就给小鸭子吃。,乐于助人,三、品读课文,分角色朗读课文第,3,自然段：,小鸭子说：,“,。,”,公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃,小公鸡说：,“,。,”,我也去,小鸭子说：,“,。,”,不行，不行，你不会游泳，会淹死的！,小公鸡是怎么做的？,偷偷跟在小鸭子后面，也下了水。,三、品读课文,想一想：,为什么小鸡不会游泳呢？,小鸭子的爪子是连在一起的，可以拨水，,而小鸡的爪子，是分开的，,所以小鸡不能游泳。,三、品读课文,想一想：,发生了什么？你能学到什么道理？,自由读课文第,4,自然段：,小鸡差点被淹死，被小鸭子救了。,要多听别人善意的劝告。,冒然下水很危险，不能轻易尝试。,三、品读课文,找同学读一读课文中,小鸭子救小公鸡,的句子。,t fi kui de yu do xio,n,j,他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡,shn,bin,rn,xio,n,j zu zi z j,身 边，让 小 公 鸡 坐 在 自 己,de bi shn,的,背 上。,说一说：,你眼中的,小公鸡,是什么样的？,你眼中,的,小鸭子,是什么样的？,四、感悟提升,勤劳，活泼、热情、鲁莽,lu mng,热心、勇敢、乐于助人,五、巩固练习,1,、将下列音节补充完整。,块 河 信 忽,喊 身 行 直,ui,h,ng,n,n,n,k,x,h,h,sh,x,zh,2,、,辨字组词。,地面,也许,他们,也,他,地,（）,（）,（）,五、巩固练习,3、,根据对词语的理解，连一连。,忽然,飞快,许多,偷偷,表示行动不使人觉察。,指情况发生得迅速又让人意外。,非常迅速。,指很多。,五、巩固练习,4、,读一读，比一比。,小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。,小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。,tu,小鸭子游到小公鸡身边。,小鸭子,飞快地,游到小公鸡身边。,五、巩固练习,五、巩固练习,5、,填一填,。,（,1,）,“,哥,”,与,“,歌,”,的读音（相同 不同）。,（,2,）,“,河,”,的部首是 。,（,3,）,“,说,”,的第,3,画是,氵,丶,
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