粤沪版八年级物理上册1.2-测量长度和时间ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,1.2,测量长度和时间,大顾店中学 饶从武 方红东 刘厚兵,1.2 测量长度和时间,1,检测预习 交流展示,1,、什么叫单位？什么叫国际单位制？,2、长度的国际单位制及常见单位换算。,3、长度的单位分别用什么字母来表示。相互出几个题目。,检测预习 交流展示1、什么叫单位？什么叫,2,活动,1,：,比较课桌的长、宽、高,请你目测一下课桌的长、宽、高，比较它们的长度。,你如何证实自己的目测结果？,方法,测量就是将待测的量与一个,公认的标准,进行比较。这个公认的标准就称为,单位（,unit,）,。,活动1：比较课桌的长、宽、高请你目测一下课桌的长、宽、高，比,3,（,1,）长度的国际单位是,米,(metre),，符号,m,.,（,2,）其他常见的长度单位及符号。,千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米,km dm cm mm m nm,一、测量长度,1,、长度的单位,（1）长度的国际单位是米(metre)，符号m.（2）其他常,4,1,千米（,km,）,1000,米,10,3,米,1,分米（,dm,）,0.1,米,10,-1,米,1,厘米（,cm,）,0.01,米,10,-2,米,1,毫米（,mm,）,0.001,米,10,-3,米,1,微米（,m,）,0.000001,米,10,-6,米,1,纳米（,nm,）,0.000000001,米,10,-9,米,（,3,）单位换算关系,1千米（km）1000米103米（3）单位换算关系,5,m,mm,um,nm,每下一级扩大,1000,倍,m,dm,cm,mm,每下一级扩大,10,倍,大 小,乘倍数,除倍数,km,他们有怎样的换算关系呢？,mmmumnm每下一级扩大1000倍mdmcmmm每下一级扩,6,单位换算的格式,500m=_m=_m,42cm=_nm=_nm,50010,6,510,8,4210,7,4.210,8,单位换算的格式5001065108421074.21,7,选一选!,3、下列单位换算正确的是 (),A6.2米=6.2100=620厘米,B7.2米=7.2米100=720厘米,C4.2米=4.2100厘米=420厘米,D1.2米=1.2米100厘米=120厘米,C,选一选!3、下列单位换算正确的是 ()C,8,检测预习 交流展示,1、交流、讨论、列举生活中一些刻度尺并引导同学们怎样认识它们的测量范围和最小分度值。,2、,怎样正确,使用刻度尺,?,检测预习 交流展示1、交流、讨论、列举生活中一些刻度尺,9,活动,2,：,观察刻度尺,测量长度最基本的工具是刻度尺（,scale,）,1,、下图是一些常用的测量工具，你使用过吗？,游标卡尺,螺旋测微器,直尺,三角板,皮尺,卷尺,活动2：观察刻度尺测量长度最基本的工具是刻度尺（scale）,10,2,、取出你的刻度尺，仔细观察：,（,1,）它的量程是多少？,（,2,）它的分度值是多少？,（,3,）它的零刻度线在哪里？,2、取出你的刻度尺，仔细观察：,11,认清刻度尺的,单位,、,零刻度线,的位置、,量程,、,分度值,.,单位,（,cm,）,零刻度线,量程,（,0-8cm,）,分度值,（,0.1cm,）,认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.单位（cm）,12,会选：,在实际的测量中,并不是分度尺值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺,.,游标卡尺,螺旋测微器,直尺,三角板,皮尺,卷尺,会选：在实际的测量中,并不是分度尺值越小越好,测量时应先根据,13,会放：,零刻度线或某一数值刻度线,对齐,待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边,贴紧,待测物体，与所测长度,平行,，不能倾斜。,会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有,14,会看：,视线要,正对,刻度线,视线与刻度尺尺面,垂直,会看：视线要正对刻度线,15,会读：,读数时，要估读到分度值的下一位,.,cm,准确值,估计值,单位,会读：读数时，要估读到分度值的下一位.cm准,16,总结：,刻度尺的正确使用,方法,使用刻度尺测量长度时应注意：,1,、零刻度线要对准,被测物体的左端,，尺的位置要,与被测物体平行,。,2,、视线要,正对,刻度线，即与尺面,垂直,。,3,、对测量结果，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。,例子：,铅笔的长度测量值是,5.55 cm,，其中,5.5,是,准确值，,0.05,是估计值,，单位是,cm,。,总结：刻度尺的正确使用方法,17,思考,、,讨论,1,、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为,0,的位置量起？,2,、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？,3,、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？这样有什么好处？,思考、讨论1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起,18,活动,3,：,用刻度尺测量物理课本的长、宽,试一试,用刻度尺测量物理课本的长与宽，并设计记录数据的表格，将测量结果填入设计的表格中。,测量,对象,刻度尺,分度值,记录,单位,长度,宽度,课本,1mm,cm,25.96,18.37,活动3：用刻度尺测量物理课本的长、宽试一试测量刻度尺记录,19,木块,A,的长度是,_,厘米,2.35,练一练,木块A的长度是_厘米2.35练一练,20,2.4,木块,A,的长度是,_,厘米,练一练,2.4木块A的长度是_ 厘米练一练,21,0cm,1,2,3,4,5,0cm,1,2,3,4,5,3.2cm,3.15cm,练一练,0cm123450cm123453.2cm3.15cm练一练,22,用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图,1,所示，则此木块长度是（）,A,、,1.8,厘米,B,、,1.85,厘米,C,、,7.85,厘米,D,、,7.8,厘米,B,练一练,用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此,23,一位同学用刻度尺去测量物理课本长度，六次测量结果分别记录为：25.82cm；25.81cm；25.81cm；25.92cm；25.83cm；25.82cm，则物理课本的长度应记为？,练一练,一位同学用刻度尺去测量物理课本长度，六次测量结果分别记录为：,24,某同学用毫米刻度尺测同一物体的长度，三次结果是,24.70cm,、,24.72cm,、,24.69cm,，则这个物体的长度为,_.,24.70cm,平均值保留到分度值的下一位,练一练,某同学用毫米刻度尺测同一物体的长度，三次结果是24.70cm,25,如图是测量成人一拃的长度，下列正确的是（）,A,视线甲的结果比视线乙大，是测量误差,B,视线乙的结果是,19,视线甲是错误的读法，结果和乙之间差异不叫误差,甲乙两种读数相差无几，都是正确的,练一练,练一练,26,填一填!,小明和小丽测同一支钢笔的长度，小明测得结果是12.82cm，小丽测得结果是12.8cm，那么，,(1)如果这两位同学在测量时都没有发现错误，那么结果不同的原因是,(2)如果这两位同学所用刻度尺的最小刻度都是毫米，则,同学的结果是错误的，原因是,.,填一填!小明和小丽测同一支钢笔的长度，小明测得结果是12.8,27,讨论、交流、展示,1、,什么是,误差，减小误差的办法。,2、用图表处理数据（举例条形图绘制办法）。,讨论、交流、展示 1、什么是误差，减小误差的办法。,28,测量误差,测量,值,与,真实值,之间的差异叫,测量误,差,特点：只可尽量减小，不可避免,减小误差的方法 1,选精密工具,2,改进测量方法,3,多次测量取平均值,与错误的区别：错误可避免,测量误差 测量值与真实值之间的差异叫测量误差,29,粤沪版八年级物理上册1,30,讨论、交流、展示,交流了解时间的单位和各单位的换算关系，总结单位换算的规律，,认识一些常见的时间记录仪器读法。,讨论、交流、展示交流了解时间的单位和各单位的换算关系，总结单,31,二、测量时间,1,、在国际单位制（,SI,）中，时间的基本单位是,秒,(second),符号,s,。,常用的单位还有,分（,min,）,和,小时（,h,）,。,2,、时间单位的换算关系：,1 min=60 s,；,1 h=60 min=3600 s,1 ms=10,-3,s,；,1s=10,-6,s,1 ns=10,-9,s,二、测量时间 1、在国际单位制（SI）中，时间的基本单位是秒,32,3,、测量时间工具（,tool,）,日晷,沙漏,机械表,电子表,停表,摆钟,原子表,3、测量时间工具（tool）日晷沙漏机械表电子表停表摆钟原,33,分的最小分度值：,秒的最小分度值：,秒表读数：,小,表,盘分数+大表盘秒数,1h=60min=3600s,30 s,0.1 s,1min 41.0s,分的最小分度值：秒的最小分度值：秒表读数：小表盘分数+大表盘,34,活动,5,：,测一测你的脉搏,在家和课后完成,课本,13,页,活动5：测一测你的脉搏在家和课后完成课本13页,35,1,、一次闪电的时间约为20_,2,、1天_h _min _ s,ms,24,1 440,86 400,练一练,1、一次闪电的时间约为20_2、1天_h,36,3,、完成下列单位换算（要求写出中间过程）,（1）0.05m=_cm,（2）5mm=_ m,5,510,-3,练一练,3、完成下列单位换算（要求写出中间过程）5510-3练一,37,0,31,2,33,4,35,6,37,8,39,41,10,43,12,14,45,16,47,18,49,20,51,22,53,24,26,55,57,28,59,0,1,2,6,7,8,9,10,11,3,4,5,12,13,14,读数训练,031233435637839411043121445164,38,0,31,2,33,4,35,6,37,8,39,41,10,43,12,14,45,16,47,18,49,20,51,22,53,24,26,55,57,28,59,0,1,2,6,7,8,9,10,11,3,4,5,12,13,14,031233435637839411043121445164,39,1.,长度与时间的单位及换算,2.,长度与时间的估测,3.,正确使用刻度尺测物体的长度,4.,时间的测量,5.,误差及减小误差的方法,6.,一些特殊的测量方法,1.长度与时间的单位及换算,40,教学目标,一、,了解长度和时间的国际单位制，会进行各单位之间的换算。,二、会观察刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值，明确分度值的含义；会使用刻度尺测量物体的长度，知道记录测量结果时，既要记录测量值，又要记录估计值，还要注明单位，会粗略估测常见物体的长度。,三、会根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用常见的工具测量时间。,四、了解什么是误差；知道采用多次求平均值的方法减少误差；,五、领会测量的实质是定量比较；知道要测量一个物理量，首先要确定一个标准量作为单位。,六、学习用列表和条形统计图两种方法处理数据,教学目标一、了解长度和时间,41,作业,课堂作业：p14页第2、3、4题。,课外作业：完成第2节的基础训练。,导学（预习）：a、间接测量有哪些方法?,b、认识量筒和量杯的测量范围和分度值？如何使用量筒、量杯测量液体和不规则固体的体积？量筒和量杯测量液体如何读数？c、估测身体的一些尺寸,组长注意检查完成与核查情况。,作业课堂作业：p14页第2、3、4题。,42,三、电流热效应的应用与控制,1.电流通过具有电阻的导体一定要产生热量，我们可以利用电流的热效应制作电热器。,2.电流的热效应也会使有些电器温度过高而影响正常工作，有时甚至还会形成火灾。,点击,同学们再见,!,三、电流热效应的应用与控制1.电流通过具有电阻的导体一定要产,43,