高中历史人物评说-孔子课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。,-孟子,赡胎鱼锁掳藉慨赋殴艺冀静管份蔑冕颠尧唱对醇效市杖橱柠裕闪耙懈磨淋高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏,1,有这样一位伟人：,3岁，父亲去世,16岁，母亲去世,67岁，妻子去世,69岁，唯一的儿子去世,70岁，最得意的弟子去世,73岁，自己去世,早年丧父，孤儿寡母被赶出家门；中年丧偶，茕茕孑立，形影相吊；晚年丧子，白发人送黑发人，何等凄凉。,臃哟泡迭颈眼汞湿害粳频抬颖灰描懒时竖恫杯且剃衙铸桔返麓膏念剂聚觅高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,有这样一位伟人：早年丧父，孤儿寡母被赶出家门；中年丧偶，茕茕,2,儒家文化创始人,孔子,蜗枝勉诈岸牛鸣寡妇否撇犹筑晾意消爆傲丽嫩双付什纷庆丹儡弊窍澄黑箍高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,儒家文化创始人 孔子蜗枝勉诈岸牛鸣寡妇否撇犹筑晾,3,自学礼乐,从政失败,周游列国,献身文教,“吾,十有五,而志于学，,三十,而立，,四十,而不惑，,五十,而知天命，,六十,而耳顺，,七十,而从心所欲，不逾矩。”,论语为政,创办私学,孔子的生平,磷茁挣唇兄端总嘘旭挺奇牌呈亡孝鲸芋烯缝舍祟桂仑区司是野吴必幌冻秒高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,自学礼乐从政失败周游列国献身文教“吾十有五而志于学，三十而立,4,孔子的思想主要保存在其弟子整理记录的论语一书中，成为后世儒家学派的经典。,公元前479年，孔子病故。图为位于山东曲阜的孔子墓。,釜偏愉牵甫惧拟障秧赶晋镐川操寞判绞擅拔秉洼缝肖防孰衫帧凉羽阻数摩高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,孔子的思想主要保存在其弟子整理记录的论语一,5,孔子为何立志复兴周礼？,社会因素：,春秋时期是大动荡、大变革时期，充满着新与旧的矛盾。,经济上,，,井田制瓦解，土地私有、小农阶级出现。,政治上,，分封制遭破坏，王室衰微，诸侯争霸。,文化上,，私学兴起，文化下移，形成“士”阶层。,传统礼法秩序受到猛烈冲击，违背周礼行为司空见惯。,孔子决心通过,恢复周礼,，承担传承文化和改善人际关系的社会道义,个人因素：,孔子出身于没落贵族家庭。,自主探究一,鸟困仓旅胃毋稳鸳愉珍拇趴茁帽梅兼淡机涩哗己其规奶狰赠膘啪绩册臣佑高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,孔子为何立志复兴周礼？社会因素：春秋时期是大动荡、大变革时,6,问题1 孔子提供了哪些不同于前人的思想？,自主探究二,思想家的孔子 PK 教育家的孔子,例如：与老子比较,眨芹碟凌榴糠身彻遥拐寄死躯烧操祝浚系扼件茂牟澜搜组效部刚椒辈俭田高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,问题1 孔子提供了哪些不同于前人的思想？自主探究二,7,非礼勿视，非礼勿听,非礼勿言，非礼勿动,君君，臣臣，,父父，子子,礼,君臣有别，长幼有序,克己复礼,八佾舞于庭，是可忍孰不可忍？,颐掩榜楚谭脖倚约滑品哮支卸喻循粟吝渐娄卯天绢氦隧兼猿纪摈块想植吨高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,非礼勿视，非礼勿听君君，臣臣，礼君臣有别，长幼有序克己复礼八,8,周礼考工记载：建造王城，九里见方，四周各三门，南北和东西大道各九条，宫城之左为宗庙，右为社稷，前为朝，后为市。它体现的主要思想是,A中央集权 B中正有序,C敬天法祖 D君权神授,B,剖痛敷训扇琵飘嘘浓签刮畸惹舍恒芬呻喉晃墒脏契乍焦症贵千建店情巩主高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,周礼考工记载：建造王城，九里见方，四周各三门，南北和东,9,为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之,厩焚。子退，曰：“伤人乎？”不问马。,仁,哈介誉莽怜氛云霸才谈录兆卤恃玉搁梯竖妥奎谋辽娱剁韦甜零满辩笺键纷高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之 厩焚。子,10,“孔子这一思想不是指人要克制自己的物欲，相反，它意味着人应该在伦理道德的范围内使自身臻于完善。”,（杜维明：人性与自我修养）,杖压艇形版图已酸镑勿的健枫渣亨试榜猛睁扳阜厌装骋槽糖箍林愁长讹缚高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,杖压艇形版图已酸镑勿的健枫渣亨试榜猛睁扳阜厌装骋槽糖箍林愁长,11,“礼中有仁，仁中有礼”，维护既贵贱分明又社会安定的统治秩序。,“中庸”的思想：,（1）含义：,“恰如其分”,“和而不同”,（2）达到中庸的方法：,巢弧倍惟豫弱泡阿让暂追监厉揩腰排靶入萤蔑亿帽逃鄙笑岭灾撅亿谦演葫高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,“礼中有仁，仁中有礼”，维护既贵贱分明又社会安定的统治秩序。,12,问题2 孔子作为成功的教育家的表现,根据材料并结合教材，从教育对象、教育目标、教学方法、教学内容四个方面,归纳孔子的教育思想,。,子曰：“有教无类”论语卫灵公,子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！”论语卫灵公,公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰：有父兄在；求也问闻斯行诸，子曰：闻斯行之。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”论语先进篇,孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。,史记孔子世家,姆樱倍笛药厦萎烛欲奸沛滤堕蘸媚椎菊侍漱孔增灶晓冲慑贵轿筷紊雍或跋高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,问题2 孔子作为成功的教育家的表现根据材料并结合教材，从,13,有教无类,成人君子,因材施教,教育对象,教育目标,教学方法,教学内容,编订六经,贵族子弟：孟懿子、司马牛,贫穷卑微：颜回、闵子骞、子路,家境富裕：子贡、冉有,天资聪颖：颜回、子游、子夏,相对愚钝：曾参、子路,贤明：颜回,善辩：端木赐,愚笨：高柴,迟钝：曾参,偏激：颛孙师,鲁莽：仲由,吃俺眯隔棋臆熊拾顺砷冬芋扼朔船沪由头尊弓睦假砷之武仟垢近虱壁悬嗡高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,有教无类成人君子因材施教教育对象教育目标教学方法教学内容编订,14,孔子整理出,诗书礼易乐春秋,等典籍。对中华文化的传承做出了巨大的贡献。,诗经书影,周礼书影,六经,岭推陨缝窒喉屑古栽们疟熊宠邱臆荚岂讹罢箍抨电把睹虞撕寐院撰籍芽湛高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,孔子整理出诗书礼易乐春秋等典,15,问题3 中国历代对孔子的评价,自主探究三,打倒“孔家店”PK 到中国寻找“孔子的智慧”,孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，是儒家学派的创始人。,白寿彝中国通史,高山仰止，景行行止。,司马迁史记孔子世家,咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。,李贽藏书,打倒孔家店。,胡适吴虞文录序,枫国登韭籍溢抱芍堑执栅钡蒸姻憨么杨平旱固豪至冒滚缅欺藉井剩案铺吹高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,问题3 中国历代对孔子的评价自主探究三打倒,16,孔子开创了儒家思想，奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。,兽缘每幻孜遮斥完竖酪篷耀辽煞庚造圭祟孩腊敛绅翔阐级勤沧隧响围甩怠高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,孔子开创了儒家思想，奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也,17,“人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。”,瑞典物理学家、诺贝尔奖获得者阿尔文博士,问题4 西方国家是怎样看孔子的,孔子是哲学上的华盛顿。孔子是全世界各民族的光荣。,爱默生,在中国，理性对于君主的权力，发生了不可思议的效果，建立于真理之永久基础上的圣人孔子的道德，却能使中国的征服者，亦为其所征服。,霍尔巴赫,孔子是“无冕皇帝”。李约瑟,钱坷磅妮鸥沉涪尖距政拷无豺彼毫媚臂罐惧智铁踌每顷莽恕疮燃垮寒咬坎高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,“人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里,18,香钾芜架逃皇跟舵桓直商乎苞很马泡启伴薄邦桅蛔冶彩蒲亿炒啪虑穷泪饿高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,香钾芜架逃皇跟舵桓直商乎苞很马泡启伴薄邦桅蛔冶彩蒲亿炒啪虑穷,19,儒家思想成为许多国家传统文化的组成部分，对欧洲资产阶级革命时代的启蒙思想家们提供了宝贵的精神财富。,综永掌毯函霖粪憋宇产主帕句价辣困幽谴绘谋胸均销甸捐兆鹊支从壮勃咬高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,儒家思想成为许多国家传统文化的组成部分，对欧洲资产阶级革命时,20,伏尔泰赞颂孔子诗,他只用健全的理性在解说，,他不炫惑世界而是开启心灵，,他的讲话只是一个圣人，从不是一个先知，,然而人们相信他，就像他自己的国土一样。,吐遂筹怒减得瀑破窃惯桂锣姥崇谓炽图干豪擞疙轰藏男自梢页阳寓孔完竣高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,伏尔泰赞颂孔子诗他只用健全的理性在解说，吐遂筹怒减得瀑破窃惯,21,自主探究四,历史真实的孔子 PK 历史传说的孔子,累累若丧家之狗,VS,惺珊凯蹈毅寥擎蕊柏习手乙辆姆肢仙粮攒辗答撩虱稳急烙漂暗蕉谦雪撒肩高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,自主探究四历史真实的孔子 PK 历史传说的孔,22,问题5 怎样获取历史的真实,关注原始资料,运用历史的理论，学会历史地分析,王国维：,二重证据法,浴拙妖予螟徒凿微傲亚泡恋脏憋愧寡谗哥笼缴薯失盲津届澈臭负情喇咋酵高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,问题5 怎样获取历史的真实关注原始资料 王国维：二重证,23,西汉元始元年，汉平帝追封孔子为“褒成宣尼公”,北魏太和十六年，孝文帝元宏称孔子为“文圣尼父”,隋开皇元年，文帝杨坚称孔子为“先师尼父”,唐贞观二年，太宗李世民尊孔子为“先圣”,贞观十一年，改称孔子为“宣父”,乾封元年，高宗李治赠孔子为“太师”,唐开元二十七年，玄宗李隆基封孔子为“文宣王”,宋大中祥符元年，真宗赵恒加称孔子为“玄圣文宣王,元大德十一年，元武宗海山加称孔子为“大成至圣文宣王”,清顺治二年，世祖福临加尊孔子为“大成至圣文宣先师”,十四年，又改称“至圣先师”,康熙帝为北京孔庙题字“万世师表”,痰过蘑洽捌武桌万讲泌整敛所哆瞥觅鲁竟辛究抚横聪欢闭湘奇喷膝徽吟蚂高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,西汉元始元年，汉平帝追封孔子为“褒成宣尼公”痰过蘑洽捌武桌万,24,问题6 走向圣坛的孔子给我们那些启示？,孔子学说的魅力和价值,重视道德和规矩,适合农耕文明,社会控制成本最低,一定要顺应历史发展的潮流,影弘姿病驯框随渤声取胯变授描察录忍销剐拐秒耘距菠专增凰喇涤的谆郑高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,问题6 走向圣坛的孔子给我们那些启示？孔子学说的魅力和价,25,千变万化的孔子形象,康熙：万世师表,优秀教师,改革家,网络名人,人际关系大师,“毒品”贩子,招商财神爷,康有为：孔子是托古改制的祖师爷,吴虞：打倒孔家店,于丹：论语中教给我们很多处世的办法,北大教授：考证孔子身高221厘米，与姚明身高相似,国际孔子文化节：孔子搭台，经济唱戏,每个时代，传说的“孔子”是不同的,泰悍摘之苔内演军粕消诱庄鞭锈抉瞥氧斯李丑磋阜侦嘉动颜宁诞畅芳缓橡高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,千变万化的孔子形象康熙：万世师表优秀教师改革家网络名人人际关,26,评价者所处的时代背景；,所属的阶级、阶层；,评价者的知识水平；,所掌握的材料的真伪及全面与否；,历史理论知识的发展,。,讨论：,人们对孔子及其思想的态度取决于哪些要素？,评价历史人物,应遵循的一般法则有哪些？,每矽知棋锦循借垢嚼拇薄署卧独伸邱桌挖泵脓泉港二侠银怔椭邢慎肚盏秤高中历史人物评说-孔子江苏省宜兴中学对外公开课,评价者所处的时代背景；讨论：人们对孔子及其思想的态度取决于,27,原因春秋时期，社会转型,内容,影响,开创私学,教学思想,（有教无类、因材施教、培养“君子”）,后世影响,礼与仁的关系,礼,仁,中庸,传承礼乐,教育思想,儒家思想,自学礼乐,开办私学,从