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,*,平均分（一）,人教版数学,二年级下册,平均分（一）人教版数学二年级下册,学习目标,1,让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，,明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。,2,让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。,3,让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立公正、,公平、团结、合作的人生观。,学习目标1让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的,情景导入,孩子们，你们三兄弟,把这,6,块糖果分,了吧！,情景导入孩子们，你们三兄弟,情景导入,不公平，,不公平！,情景导入不公平，,举例讲解,分得同样多,举例讲解分得同样多,探索新知,你能将这些糖分成,3,份吗？请你来分一分。,我给客人带来了一些糖果，你打算怎么分给他们呢？,探索新知你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。我给客人带来了,探索新知,有三种不同的分法。,每份都是,2,块糖，同样多。,探索新知有三种不同的分法。每份都是2块糖，同样多。,探索新知,二、探讨“平均分”方法。,你知道了什么？（分什么？平均分成几份,?,）,平均分成6份,探索新知二、探讨“平均分”方法。你知道了什么？（分什么？平均,探索新知,把,18,个 平均分成,6,份，每份（）个。分一分。,3,不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“,平均分,”。,探索新知把18个 平均分成6份，每份（）个。分,巩固应用,（,）,（）,（）,（,）,1.,哪些分法是平均分？在括号里画“”。,巩固应用（）（）（）（）,课堂练习,一共有（）片枫叶，每（）片一份，平均分成了（）份。,2.,填空。,16,4,4,课堂练习 一共有（）片枫叶，每（）,课堂练习,把,10,个圆片平均分成,2,份，,每份（）个。,1.,说一说，你是怎么分的。,5,课堂练习把10个圆片平均分成2份，每份（）个。1.说一,课堂练习,2.,先圈一圈，再填空。,8个桃子，分成了（）份，每2个一份。,4,课堂练习2.先圈一圈，再填空。8个桃子，分成了（）,课堂练习,3.,先圈一圈，再填空。,12个 ，平均分成了（）份，每份是4。,3,课堂练习3.先圈一圈，再填空。12个 ，平均分成了（,课堂练习,4.,动手分一分。,把6个桃子平均分，怎么分？,也可以：,课堂练习4.动手分一分。把6个桃子平均分，怎么分？也可以：,课堂练习,5.,动手分一分。,8个桃平均分到2个盘里，每个盘放几个？,课堂练习5.动手分一分。8个桃平均分到2个盘里，每个盘放几个,课堂练习,6.,下面哪种分法是平均分？,平均分,课堂练习6.下面哪种分法是平均分？平均分,课堂练习,7.,先用12根 分一分，再填空。,（1）可以分成（）份，每2根一份。,（2）可以分成（）份，每3根一份。,（3）可以分成（）份，每4根一份。,6,4,3,还可以怎么分呢？,课堂练习 7.先用12根 分一分，再填空。（1）可,课后总结,1,这节课有什么收获？,2,在生活中你遇到过平均分东西的事情吗？说一说是怎样分的？,课后总结1这节课有什么收获？2在生活中你遇到过平均分东西,谢谢,!,谢谢!,
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