高考复习字音

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考复习 语音,第一课时,考什么？怎样考？,一、考点解说,2008,年广东考试大纲说明,：,“识记现代汉语普通话,常用字,的字音。”能力要求为A级，即识记（识别和记忆），这是语文能力最基本的层级。从这一点来看字音答题无太多的技巧可循，应注重积累。,何为“识记常用字的字音”？,明确：,只要求不要“误读”。而形似形近字、多音字多义字、声符变异的形声字常导致误读，这是高考的设题点。,1.以积累为主，,一定要开口多读,。,2.经常纠错。,（1）做题时若稍有疑虑，就要查字典，弄准读音，加强记忆。,（2）,建立误读字档案。,只要在平时读错或练习中做错的就要重点积累，对误读习惯较严重的要单独积累，特意留心积累。这一点尤为重要。平时注意纠正误读字。,3.强化记忆。,（习惯误读、形声字误读、统读误读等）,习惯误读，,如：,血脂、脂肪（zh）；果脯（f）；,气氛、氛围（fn）；压轴（zhu）；,绯闻、绯红（fi）都容易误读。,统读字，,如：“呆”已统读为“di”；,“从容不迫”中的“从”已统读为“cng”。,形近字，,如：,告罄(qng)，馨(xn)香；,磐(pn)石，钟磬(qng)。,平时积累一定要细心分辨。,4.注意方法。,（）,以点连线法,针对高考对字音的考查主要以形声字为主,所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“以点连线”就是把声旁相同的形声字放在一起比较记忆。,如以“千为声旁的形声字大致有,“钎”qin“迁”qin“歼”jin“纤”qi,n或xin“跹”xin,等，“歼”“纤”“跹”等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点。,4.注意方法。,（）,以点连线法,针对高考对字音的考查主要以形声字为主,再如以“咸”作声旁为点向外扩散，就可以积,“缄”“碱”“喊”“箴”,等字，通过比较分析，强化了差异，提高了记忆的效率。,（）记少去多法,针对高考对字音的考查主要还以多音字为主,“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。,如,“靡”,有两个读音“m”、“m”。只有,“浪费”义时才读“m”,，如“靡费”“奢靡”，剩下的其他词语中就都读“m”。,（）记少去多法,针对高考对字音的考查主要还以多音字为主,再如“与”有三个读音：y”“y”“y”。,作文言句末语气词时读“y”，,作“参加”义读“y”如“参与”“与会”，,其余都读“y”。,这种方法大大减少了记忆的量，从而提高了记忆的效果。,（）同音合并法,针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，我们可以将一些常见的字按读音合并记忆，以提高效率。,如“xn”可将,“殉”“驯”“逊”“徇”,等考查频率高的词合并记忆。,如“j”可将,“畸”“圾”“齑”“跻”“缉”“犄”,等字词合并记忆，既加大了记忆的数量，也可提高记忆的质量。,（）坚持一个原则：只记正确的读音，不记错误的读音。,（）信守一条标准：多读多记为主，以练习来巩固。,多音字复习,1明确词性，辨明字音,背,：,读bi的时候是,名,词，如：,背,包、脊,背,读bi的时候是,动,词，如：,背,包袱,畜：,读ch的时候是,名,词，如：,畜,牲、,畜,类,读x的时候是,动,词，如：,畜,养、,畜,牧,处：,读ch的时候是,名,词，如：到,处,、,处,所、办事,处,、恰到好,处,、一无是,处,读ch的时候是,动,词，如：,处,罚、,处,境、,处,变不惊、和平共,处,、,处,心积虑等,创：,读chung的时候是,名,词，如：,创,伤,读chung的时候是,动,词，如：,创,造,担：,读dn的时候是,名,词，如：,担,子、重,担,读dn的时候是,动,词，如：,担,水、,担,任、承,担,弹：,读dn的时候是,名,词，如：子,弹,读tn的时候是,动,词，如：,弹,劾、,弹,力,都：,读du的时候是,副,词，表示范围，或语气的加重，如：大家,都,高兴、,都,几点了,读d的时候是,名,词，如：首,都,、,都,市,缝：,读fng的时候是,动,词，如：,缝,补、,缝,纫、裁,缝,。,读fng的时候是,名,词，如：,缝,隙、墙,缝,、无,缝,钢管。,间：,读jin的时候是,名,词或,量,词，如：时,间,、中,间,、,间,不容发,读jin的时候是,动,词，或表示,空隙,、,嫌隙,的名词，如：,间,断、离,间,、黑白相,间,、亲密无,间,劲：,读jn时是,名,词，如：干,劲,十足、对,劲,、鼓,劲,、心,劲,等,读jng时是,形容,词，如：遒,劲,、强,劲,、,劲,敌、疾风,劲,草等,笼：,读lng的时候是,名,词，如：,笼,子、罐,笼,、,笼,屉,读lng的时候是,动,词，如：,笼,罩、,笼,络、,笼,统,宁：,读nng的时候是,形容,词，如：安,宁,、,宁,静、息事,宁,人,读nng的时候是,副,词，如：,宁,肯、,宁,愿、,宁,缺勿滥,泊：,读p时是,名,词，如：梁山,泊,读b的时候是,动,词，如：停,泊,、漂,泊,、,泊,位；是,形容,词，淡,泊,曲：,读q的时候是,形容,词或,动,词，如：弯,曲,、,曲,折、是非,曲,直等,读q的时候,名,词，如：歌,曲,、戏,曲,、,曲,调、,曲,高和寡、,曲,不离口等,数：,读sh的时候是,名,词，如：,数,字、,数,目、心中有,数,、定,数,、不计其,数,等,读sh的时候是,动,词，如：屈指可,数,、,数,典忘祖等,读shu的时候是,副,词，如：,数,见不鲜,粘：,读zhn的时候作,动,词，如：,粘,贴、,粘,连,读nin的时候是形容词，如：,粘,液、发,粘,、,粘,性,2分清词义，确定字音,臭：,读chu的时候指“,难闻的气味,”，如：,臭,气熏天、遗,臭,万年,读xi的时候则可指,一切气味,，如：无色无,臭,喝：,读h的时候表示“,把液体或流食咽下去,”义，如：,喝,茶、,喝,酒、,喝,墨水,读h的时候表示“,大声喊叫,”义，如：吆,喝,、,喝,令、,喝,彩,角：,读jio的时候指牛羊等动物,头上长出的坚硬的东西,，以及,形状像角的,东西，如：牛,角,、菱,角,、墙,角,等,读ju的时候往往作“,竞争,”讲，或“,演员,”，如：,角,逐、口,角,、,角,色,禁：,读jn的时候表示“,承受、忍受,”义，如：,禁,受、弱不,禁,风、情不自,禁,、忍俊不,禁,读jn的时候表示“,不准许,”义，如：,禁,令、严,禁,、,禁,止、查,禁,累：,读li的时候表示“,堆积、积聚,”义，如：积,累,、危如,累,卵、日积月,累,读li的时候表示“,辛苦,”义，如：劳,累,、疲,累,、又苦又,累,靡：,读m的时候表示“,浪费,”义，如：,靡,费、奢,靡,。,读m的时候表示“,顺风倒下,”、“,没有,”等义，如：风,靡,强：,读qing的时候往往与“,健壮、有力,”相关，如：,强,壮、,强,调、豪,强,读qing的时候往往有“,硬要,”“,迫使,”的意思，如：,强,词夺理、,强,人所难,纤：,读xin的时候表示“,细小,”义，如：,纤,维、,纤,细、,纤,尘、,纤,巧,读qin的时候表示“,拉船用的绳子,”义，如：,纤,绳、拉,纤,、,纤,夫、,纤,手,鲜：,读xin的时候当“,新鲜,”讲，如：新,鲜,、,鲜,艳、,鲜,美、屡见不,鲜,读xin的时候当“,稀少,”讲，如：,鲜,见、,鲜,为人知,载：,读zi的时候当“,年,”讲，如：一年半,载,；当“,记在书报上,”讲，如记,载,、登,载,、刊,载,、转,载,读zi的时候是“,用交通工具装,”的意思，如：装,载,、,载,重汽车，满,载,而归；还可当“,充满,”讲，如怨声,载,道；同时又可用来表示同时做的两个动作，如,载,歌,载,舞,3根据场合，辨清字音,一类，是用于,书面语还是用于口语,差：,在表示“不相同、不相合”义上，有两种读音。用于,书面语,，音ch，如：,差,别、,差,距、阴错阳,差,用于,口语,，音ch，如：,差,不多、,差,不离儿、,差,一点儿,逮：,在,书面,语中，音di，,逮,捕、力有未,逮,在,口,语中，音di，,逮,老鼠、,逮,犯人,给：,在,书面,语中，音j，供,给,、,给,予,在,口,语中，音gi，交,给,、,给,他补课,嚼：,在,书面,语中，音ju，咀,嚼,在,口,语中，音jio，,嚼,舌头、咬文,嚼,字、味同,嚼,蜡,壳：,书面,语读qio，地,壳,、甲,壳,、金蝉脱,壳,口,语读k，鸡蛋,壳,儿,塞：,书面,语读s，阻,塞,、敷衍,塞,责、闭目,塞,听,口,语读si，瓶子,塞,儿,熟：,在,书面,语中，音sh，如：,熟,悉、,熟,练、,熟,能生巧、深思,熟,虑。,在,口语,中，音shu，如：饭,熟,了、熟,透,了,考考你：,露,、,色,、,剥,、,薄,、,血,、,削,另一类，是用于,普通名词还是用于专有名词,蠡：,在,普通,名词中，音l，如：以,蠡,测海、管窥,蠡,测。,在,专有,名词中，音l，如：,蠡,县（河北省一县名）、范,蠡,（春秋时一人名）,秘：,普通,名词中，音m，如：,秘,密、,秘,书、,秘,诀、,秘,方,专有,名词中，音b，如：,秘,鲁（国名，在南美洲）,燕：,普通,名词中，音yn，如：,燕,子、,燕,麦、,燕,雀,专有,名词中，音yn，如：,燕,国、,燕,青,员：,普通,名词中，音yun，如：,员,工、社,员,、队,员,、,员,外。,专有,名词中，音yn，如：伍,员,（即伍子胥，春秋时人）,4、记住特殊，辨清字音,与：只有当“,参加,”讲的时候才读y，其余情况都读y,遂：只有“,半身不遂,”读su，其余都读su,艾：只有在“自怨自艾”中，当,治理、改正,的意思讲，读y，其余情况都读i,扁：只在“,扁舟,”一词中读pin，其他情况读bin,埋：只在“,埋怨,”一词中读mn，其他情况一律读mi,脉：只在,叠词,“脉脉”中读m，其他情况一律读mi,车：只在解作“,象棋棋子的一种,”时读j，其他情况读ch,你能读准吗？,拾,级而上,花,骨,朵,国子,监,答题技巧,1.排除为主。因为设题一般为“全对”或“全相同”，只要某项很有把握发现一个“错误”或一个异类，就果断排除或选择。,2.遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理（此为取巧，不可视为规则）。,3.遇熟谨慎。越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据（熟人常不设防缺小警惕而上当受骗）。,4.扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增大甄别依据。,.做后不改。十分的把握的当然不易做错。如果题中有几个是是而非的注音，做后不能轻易改动。因为第一语感常是正确直觉的反映，切不可犹豫不决，改来改去。,语音练习,例5：下列各组词语加点字读音完全相同的一项是,A交口,称,赞,称,兄道弟,称,心如意 拍手,称,快,B,调,查研究,调,兵遣将 油腔滑,调,内查外,调,C,行,云流水 日,行,千里,行,家里手,行,将就木,D装,模,作样,模,棱两可,模,模糊糊 劳动,模,范,例6：下列各组词语中加点的字的读音全不相同的一组是,A,和,平 应,和,和,颜悦色,B 要,塞,阻,塞,敷衍,塞,责,C,称,赞 对,称,称,心如意,D,薄,板,薄,荷 厚此,薄,彼,例7：下列各组词语加点字读音完全相同的一项是,A前,仆,后继,扑,朔迷离,铺,张浪费,匍,匐前进,B有的放,矢,机不可,失,尸,位素餐 倒行逆,施,C扑,朔,迷离,硕,果仅存,数,见不鲜 闪,烁,其辞,D,挈,妇将雏,携,手并进 亦庄亦,谐,挟,嫌报复,例8：对下列各组词语加点字注音完全正确的一项是,A外,埠,（b）物,阜,民丰（f）,出,访,（fng）茶,坊,酒肆（fng）,B,暂,时（zhn）,崭,露头角（zhn）,气,氛,（fn）,纷,至沓来（fn）,C条,幅,（f）万方,辐,辏（f）,咀,嚼（j）风雨无,阻,（z）,D,勾,当（gu）,钩,心斗角（gu）,禁,止（jn）,噤,若寒蝉（jn）,三、备考须知,（1）注意读音与声旁不一致的形声字。,声旁与