资源描述
,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,*,金刚石、石墨和,C,60,金刚石、石墨和C60,说课内容,教材分析,一,学情分析,二,教法,三,学法,四,板书设计,六,教学程序,五,说课内容教材分析一学情分析二教法三学法四板书设计六教学程序五,作用,使学生回到物质世界、直观感受,地位,对本课题起铺垫的作用,内容,各种碳单质的物理性质、结构特点,1.,教材的内容、地位和作用,教材分析,一,作用 使学生回到物质世界、直观感受 地位 对本课题起铺垫,知识,与技能,过程,与方法,情感、态度与价值观,2.,教学目标,物理性质和结构特点，吸附作用,由,学会到会学,，主动获得知识,用,发展的眼光看问题,教材分析,一,知识过程情感、态度与价值观 2.教学目标物理性质和结构,金刚石、石墨的物理性质和原子排列方式的分析,3.,教学重点、难点,物质的结构、性质和用途三者的关系,教材分析,一,重点,难点,金刚石、石墨的物理性质和原子排列方式的分析3.教学重点、难点,互相学习，互相评价,带动,学习能力强,外向活泼,独立自主,学习能力弱,内向腼腆,缺乏主见,学情分析,二,好奇、好动，思维活跃。,互相学习，互相评价 带动 学习能力强 外向活泼 独立自主,比较发现知识的区别与联系,教法,多媒体演示,引导自学法,比较归纳法,探究实验法,设疑,析疑,解疑，培养科学的学习方法和思维,教法,三,比较发现知识的区别与联系教法多媒体演示 引导自学法 比较归纳,学法,四,学生为主体,观察,归纳,总结,层层递进,在参与中加深对知识的掌握,学会,会学,学法四学生为主体 观察 归纳 总结 层层递进 在参与中,导入新课,(2min),新课教学,（,35min),小结反馈,（,3min),巩固练习,（,3min),课后探讨,（,2min),教学活动,互动过程,教学程序,五,导入新课 新课教学小结反馈 巩固练习 课后探讨 教学活动互,1.,导入新课,在我们丰富多彩的化学世界中，是否也有这样的现象呢？,引出本节课的主角,碳,1.导入新课 在我们丰富多彩的化学世界中，是否也有,2.,新课教学,世界上最大的钻石“库利南钻石”,玻璃刀切割玻璃,2.新课教学世界上最大的钻石“库利南钻石”玻璃刀切割玻璃,归纳金刚石的物理性质,金刚石,石墨,外观,无色透明正八面体状,光泽,晶体加工琢磨后有夺目光泽,硬度,最硬,用途,装饰品、玻璃裁刀、探机钻头等,其它,充分调动学生学习的积极性,归纳金刚石的物理性质金刚石石墨外观无色透明正八面体状光泽晶体,铅笔芯的小实验,石墨,观察、分析并探究“,铅笔芯能否导电,？”,铅笔芯的小实验石墨 观察、分析并探究“铅笔芯能否导电？”,归纳石墨的物理性质,金刚石,石墨,外观,无色透明正八面体状,深灰色、细鳞片状固体,光泽,晶体加工后有夺目光泽,略有金属光泽,硬度,最硬,较软,用途,装饰品、玻璃裁刀、钻探机钻头等,电极、铅笔芯、润滑剂等,其它,能导电,增强团结精神和探究能力,归纳石墨的物理性质金刚石石墨外观无色透明正八面体状深灰色、细,解决生活问题,怎样把这把,生锈,的锁打开呢？,为什么它们的物理性质会有如此大的差别呢,石墨的润滑性,解决生活问题怎样把这把生锈的锁打开呢？为什么它们的物理性质,结构的比较,石墨的原子结构,金刚石的原子结构,层层递进,强化对重、难点知识的掌握,结构的比较石墨的原子结构 金刚石的原子结构 层层递进 强,木炭、活性炭的吸附性,木炭,活性炭,观察、分析 异同点,掌握研究一种物质的方法,木炭、活性炭的吸附性木炭 活性炭 观察、分析 异同点,比较吸附性强弱,探究,怎样使这瓶滴有红墨水的水褪色呢？,木炭、活性炭，谁的吸附性更强？,学生会取长补短，形成技能，培养合作意识,比较吸附性强弱探究怎样使这瓶滴有红墨水的水褪色呢？木炭,C,60,的学习,分析,C,60,的分子模型,和结构特点,介绍应用领域、其他,C,家族的成员,开拓学生视野，由化学走向社会,C60的学习分析C60的分子模型开拓学生视野，由化学走向社会,3.,小结反馈,回顾本课所学内容，由学生集体回答，理清思路，认识这节课的重、难点。,（,1),表格的内容（,2,）金刚石、石墨和,C,60,的结构和性质（,3,）同一种元素可以形成不同的物质。（,4,）结构、性质和用途之间的关系,3.小结反馈回顾本课所学内容，由学生集体回答，理清思路，认识,4.,巩固练习,(2),金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因是,(),A,、金刚石不含杂质，而石墨含有杂质,B,、它们的颜色不相同,C,、金刚石和石墨里碳原子的排列不同,D,、金刚石和石墨是由不同种元素组成的,(1),测得某种物质中只含有碳元素，这种物质是（）,A,、一定是一种单质,B,、一定是混合物,C,、可能是二氧化碳,D,、可能是单质，也可能是混合物,4.巩固练习 (2)金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因是,5.,课后探讨,化学性质是否也有很大差别呢？,碳家族的成员如此庞大，那在我们日常生活生产中还用到碳的哪些单质呢？,课后思考：,5.课后探讨化学性质是否也有很大差别呢？碳家族,金刚石,石墨,外观,无色透明正八面体状晶体,深灰色、细鳞片状固体,光泽,加工琢磨后有夺目光泽,略有金属光泽,硬度,最硬,较软,导电性,无,良好,用途,装饰品、玻璃裁刀、钻探机钻头等,电极、铅笔芯、润滑剂等,其它,木炭、活性炭有吸附性,第六单元 碳和碳的氧化物,课题一 金刚石、石墨、,C,60,一、金刚石和石墨的比较,二、结构的比较,金刚石：空间网状结构（,牢固,）,石墨：层状结构（,容易滑动,）,三、,C,60,：足球烯，,32,面体，包括,20,个六边形，,12,个五边形,板书设计,六,金刚石石墨外观无色透明正八面体状晶体深灰色、细鳞片状固体光,主动参与，乐于探究，交流与合作,主动参与，乐于探究，交流与合作,Thank You!,Thank You!,
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