高三班主任经验交流课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016-11-9,#,潜能，这样去激发,朱 宇 虹,班主任经验交流,一群问题少年,马修老师用音乐启发孩子们的潜力,（,2,）,内心冷漠喜欢恶作剧,爱和耐心创造了奇迹,在这部影片中，马修老师用用音乐启发孩子的,潜能,，让野男孩个个成为发光的,小天使,，用纯净的音乐唤回他们冰冷已久的心。他对孩子充满了,爱心,，对犯错的孩子，也不是一味偏袒，而是给予他们改过的机会，在他的,循循善诱,下，每位孩子都拾回了他们的,自信,，找到了属於自已的,春天,。,马修老师用爱心、耐心和信心去寻找和挖掘孩子们的,潜力,，等待他们的美丽蜕变。,除了要有爱心、耐心和信心外，,教育者,还需要,智慧和方法,，,正如女排教练郎平所说，女排精神一直在，只有女排精神不行，还要,技术过硬,。,4,我知道,我知道,我知道,我知道,不要停,继续向前,继续向前,继续向前,继续向前,3,不要停,不要 停,不要停,加油,加油,加油,加油,2,就是这个方向,就是这个方向,就是这个方向,对了,对了,对了,加油,加油,。,1,你会尽力吗？,你会尽力吗？,你会尽力吗？,，,你行的,你行的,你行的,你行的,别放弃,继续,继续,继续,继,6,5,你行的,你行的,你行的,你行的,别放弃,继续,继续,继续,继,有,20MA,了吧,只是休息下,很辛苦,我快没力气了,我的手臂快燃烧了,潜能，这样激发,潜力，,这样激发,1,2,3,4,5,6,搭建梦想的阶梯,检查跟进，执行调整,严格监督，鞭策执行,关怀慰藉，同舟共济,不离不弃，精神引领,健康成长，实现梦想,潜力，,这样激发,1,搭建梦想的阶梯,了解学生，制定合理目标,凡事成于勤；大事起于细；难事作于易,情绪控制,时间管理,学习方法,家庭背景,学习习惯,(3),最理想目标：,超水平发挥,时应达到的目标。,(2),现实目标,：正常发挥时应达到,的目标。,(1),最低限目标：,无论出现什么,意外情况，也应奋力达到的目标。,分层次,设置,潜力，,这样激发,1,搭建梦想的阶梯,潜力，,这样激发,1,搭建梦想的阶梯,将小事做到极致，就可以看到脱胎换骨的你,2,检查跟进，执行调整,潜力，,这样激发,每次月考之后，及时分析、总结。不断调整目标,对,标讨论,分析，反思，调整目标,老师谈话,作业要速度,答案有准度,考纲知维度,定位要准度,补漏有力度,刷题要量度,六度,4,3,2,1,千辛万苦多总结,千题百卷多积累,千方百计找方法,千言万语多沟通,潜力，,这样激发,3,严格监督，鞭策执行,重抓学习,严抓纪律,常抓卫生,三抓,潜力，,这样激发,3,严格监督，鞭策执行,周末时间安排,QQ,远程遥控,潜力，,这样激发,4,关怀慰藉，同舟共济,高三的学生成绩固然重要，但是没有良好的心态，也不会取得理想的成绩，所以,情绪管理,尤为重要,任课教师,家长,学生,班主任,建立和谐的人际关系,潜力，,这样激发,5,不离不弃，精神引领,教师对学生进行引领、指导，进行心与心的沟通，帮助学生的思想成长。在学生困难和最沮丧的时候，教师托起他们的下巴，扳直他们的脊梁，命令他们坚强，并陪伴他们左右，共同承受命运。,建立减压通道,拓展训练,谈心,答疑,成人礼,励志班会,家访,潜力，,这样激发,6,健康成长，实现梦想,这种不离不弃的默契，铭心刻骨的恩情换来的是学生的的正确的世界观、人生观和价值观。,耐心,智慧,方法,爱心,用“爱和智慧”激发学生潜力,感谢倾听，恳请批评,