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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,14,山水画的意境,1,2,3,4,(1),ch,ng,g,i,(2),境势颂,(1)C,(2)B,B,B,提示,：,点击 进入讲评。,新知积累,基础练,5,D,8,9,10,11,12,13,14,15,语言建构,能力练,提示,：,点击 进入讲评。,16,综合实践,素养练,17,18,6,7,毛主席的诗句，意,_(,镜境,),是很深的。如,十六字令三首,，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。三首词分别体现了山的崇,(,),高、气,_(,势式,),和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有力地歌,_(,诵颂,),了人的英雄气概,(,),。古人说“缘物寄情”，写景就是写情。,1.,阅读下面的语段，回答问题。,(1),给语段中加点的字注音。,(2),选择恰当的字填入语段中的横线处。,ch,ng,g,i,境势颂,2.,根据语境完成题目。,这幅画作上诡谲壮丽的云海，曲折盘桓的小溪，都给人以一种身临其境之感。它所呈现的那份浩瀚和静谧，既深沉又广大，其作者必定是一位,雅人韵士,。面对这样的作品，定要驻足细细观赏；若只是胸有成竹，又怎能深入理解其中的意蕴？,(1),文段中加点的词语使用错误的一项是,(,),A,身临其境,B,静谧,C,胸有成竹,D,意蕴,(2)“,雅人韵士”的“雅”与下面选项中哪个“雅”意思不同？,(,),A,大雅之堂,B,察纳雅言,C,举止娴雅,C,B,3.【,荣德原创,】,下面一段文字中，有语病的一句是,(,),2021,年,3,月,20,日，“考古中国”重大项目进展工作会在四川省成都市召开。会上介绍了四川广汉三星堆遗址的重要研究成果与考古发现。现已出土金面具残片、鸟形金饰片、金箔、巨青铜面具、青铜神树、象牙、精美牙雕残件、玉琮、玉石器等重要文物,500,余件。据了解，此次三星堆遗址考古新发现进一步展示了三星堆遗址和三星堆文化的丰富内涵，有助于推动三星堆文化研究深入开展。,A,第句,B,第句,C,第句,D,第句,【,点拨,】,应该将,“,研究成果,”,和,“,考古发现,”,调换位置。,【,答案,】,B,4.【2021,怀化,】,下列句子中标点符号使用正确的一项是,(,),A,“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分的满意！”,B,没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。,C,是微信转账？还是支付宝付款？他拿不定主意。,D,著名作家、翻译家杨绛先生的代表作有“洗澡”“干校六记”“我们仨”等。,【,点拨,】,A,项，“皇帝说”后面的冒号应改为逗号；,C,项，“是微信转账”后的问号应改为逗号；,D,项，“洗澡”“干校六记”“我们仨”是作品，引号应改为书名号,。,【,答案,】,B,5.,下列理解和分析，不符合原文意思的一项是,(,),A,李白的,送孟浩然之广陵,描写的是送别友人时的自然景象，没有直接抒写情感，但寓情于景，读者能够体会诗人深厚的感情。,B,齐白石对虾的精神状态熟悉极了，虾才在他的笔下活起来，可见，画家对客观对象的认识、感悟越是深刻、全面，画出的画越是传神。,C,中国画并不注重表现“光”，而注重准确表现景物的精神实质，木然地画画，是画不好的。,D,五代画家荆浩画松“凡数万本，始得其真”，有位画家出外写生，两个礼拜就画了一百多张，可见，画作的数量影响着意境的创造。,【,答案,】,D,6,【,训练点：分析论证思路,】,简要分析第六段的论证思路。,一、语文要素训练,先指出意境与思想感情的关系，接着指出思想感情与认识客观事物有关，再说全面深入地认识对象需要长期观察，然后举齐白石画虾的事例来证明，最后从反面指出对客观对象不熟悉或不太熟悉，就画不出好画。全段层层推进，逻辑严谨，思路清晰。,7,【,训练点：分析论证方法及其作用,】,下面的句子运用了什么论证方法？有什么作用？,像五代画家荆浩在太行山上描写松树，朝朝暮暮长期观察，画松,“,凡数万本，始得其真,”,。,举例论证。举荆浩画松的例子，证明中国画更注重表现客观对象的精神实质，而这需要长期观察。,“,数万本,”,从侧面表现了观察时间之久，,“,其真,”,指松树的精神实质。举例典型，使论证更有说服力。,阅读课文“画山水，最重要的问题是意境,诗画有意境，就有了灵魂”，回答问题。,8,选文第一段在文中有着怎样的作用？,二、精段品读,照应标题，提出中心论点。,9,.,选文第四段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？,主要运用了举例论证的方法。通过举毛泽东,十六字令三首,的例子，充分证明了,“,诗画有意境，就有了灵魂,”,的观点，从而使论证更具体、更有说服力。,10.,根据选文第三段的观点，请你再举一个古诗的例子，分析诗中所包含的意境。,示例：,李白的,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,，首句写景兼点明时令，选取漂泊无定的杨花和叫声哀婉凄切的子规，含有飘零之感、离别之恨。后两句抒情，人隔两地，难以相见，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄予明月，陪伴着友人。,11.,本文的主要观点是什么？,三、拓展阅读,请同学们看,点拨训练,第,60,、,61,页第,11-15,题。,留白是一门生活的艺术。,12.,作者是怎样评价人生中的“留白”的？请用文章中的语句回答。,人生贵在留白，能留白和会留白，是胸襟，是气度，是智慧，是境界，也是一种从容、淡然的生活方式。,13,文章开头谈到中国书画中的留白，有什么作用？,解释“留白”的初始含义；激发读者的阅读兴趣，引出论点“生活同样需要留白”。,14,文章第段引用周国平的话有什么作用？,引用周国平的话论证了“友情需要留白”，使论证更有说服力。,15.,作者认为该从哪三个方面给人生留白？联系生活，举一实例谈谈如何做到“留白”。,作者认为应从“亲情”“友情”“心灵”三方面给人生留白。举例论述略。,16.,阅读下面文段，按要求答题。,梅兰竹菊指：梅花，兰花，竹子，菊花。被人称为,“,花中四君子,”“,四君子,”,。梅、兰、竹、菊是中国人感物喻志的象征，也是咏物诗和文人画中最常见的题材。它们的共同特点是自强不息，清华其外，淡泊其中，不作媚世之态。梅兰竹菊之为四君子，只是因为梅的冷傲清高；兰的清淡雅致；竹的高风亮节；菊的不拘与傲骨。梅兰竹,菊，占尽春夏秋冬，中国文人以其为,“,四君子,”,，正表现了文人对时间秩序和生命意义的感悟。中国人在一花一草、一石一木中负载了自己的一片真情，从而使花木草石脱离或拓展了原有的意义，而成为人格襟怀的象征和隐喻。,(1),用一句话概括语段的主要内容，不超过,30,个字。,梅兰竹菊具有高尚的品质，被人称为,“,花中四君子,”,。,(2),以“梅”为描写对象写两句话，至少用上一种修辞手法。,示例,：,梅花最令诗人倾倒的气质，是一种寂寞中的自足，一种“凌寒独自开”的孤傲。它不屑与凡桃俗李在春光中争宠，而是在天寒地冻、寒风呼啸时，傲然挺立。,17.,观赏下面李可染的画作,杨柳青，放风筝,，写一段解说文字。,示例,：,画中的牛身体健硕，四肢粗壮，仰着头看着前方。一个牧童骑在牛背上，一只手牵着缰绳，一只手放着一只乘风飞翔的风筝，他抬着头，痴痴地望着风筝，心思可能已经跑到天上去了吧。右上角题有“杨柳青放风筝”还有落款印章，正好填补了画面的空白。整幅画布局有致，气韵生动，意境悠远，浑然一体，表现了一种悠然恬静的乡村儿童生活情景，充满童真童趣，给人以美的享受。表现了作者深厚独到的艺术造诣。,18,根据下面的文字创设的意境，写一段描写景物的文字，至少使用两种修辞手法，,50,字左右。,片段练笔,三月,叶子追寻着阳光,招展在蓝天下,示例一,：,春天，一片片叶子在阳光的逗引下苏醒了，蓝天下，沐浴着阳光，叶子伸展了；沐浴着阳光，叶子更嫩了；沐浴着阳光，叶子更绿了。,示例二,：,一片片新叶争先恐后地伸出脑袋打量着这个美丽的春天：蓝蓝的天空，柔柔的东风，暖暖的阳光。,
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