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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,比较一下两组有什么不同？,A组,场景一：老师宣布这场考试无人监考，小明仍能独立思考，认真完成试卷。,场景二：天已经很晚了，刘晶骑自行车回家，路口的红灯亮了，此时路上一个人也没有，刘晶仍然停下，等绿灯亮起才走。,场景三：上微机课，老师让自由练习，张宁宁认真的练习着老师讲课强调的重点内容。,1,B组,场景一：考试时，巩强左顾右盼，并回头问同学答案，班长批评了他，巩强才自己思考起来。,场景二：王小亮上学路上遇到了红灯，为了赶时间他飞驰着冲过了停车线，被交通协管员拦住，只得停了下来。,场景三：微机课上，李雷趁老师不注意，偷偷上网玩起了游戏，被老师发现后才开始听讲。,2,超链教材,个人的行为由,他人,的要求或,外在,的规则支配，而且是,被动,或,被迫,接受的，,这就是他律,。,个人的行为由,自己,的要求或,内在,的规则支配，,主动,、,自觉,约束自己，,这就是自律,。,3,自己过去的行为,他律行为,自律行为,在学校生活中的行为,在社会生活中的行为,在家庭生活中的行为,检查反思,4,体验感悟,假如没有,规则,，世界会,自由,吗？,课堂上 马路的十字路口,超市里 足球比赛,5,超链教材,课本P65,纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。,只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。,6,合理续写,中学生乔飞在放学回家的一条小路上，捡到一个黑色的皮包，打开一看，里面有三打崭新的百元大钞和几张银行卡！他抬起头来看了看周围，此时，街上空无一人，非常寂静，他,你认为乔飞会怎样做呢？请说说理由。,7,课堂测试,1、生活中有些约定，告诉人们可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎样做，不可以和不应该怎样做，我们将其统称为（）,风俗,法律,规则,习惯,8,2、克雷洛夫寓言中，有一个马和骑师的故事。讲的是一位骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时，就把马缰绳解除掉了。马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候，就越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下马来。它往前直冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下深谷，粉身碎骨了。寓言告诉我们的道理是（）,A自由是应该不受任何限制的 B要自律就失去了自由,C自由和纪律是对立的两个方面 D不加任何约束的自由是危险的,9,3、下列属于法律的是（）,A中学生日常行为规范 B中华人民共和国未成年人保护法,C中国共产党党章 D教师职业道德规范,10,再见,11,
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