幻灯片---广东海洋大学(共30张PPT)

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,汇报人,:,安立龙,2011年12月12日,广东海洋大学“三能”动物科学,应用型人才培养模式的改革和探索,第1页，共30页。,目录,人才培养素质需求分析,1,人才培养模式改革重点,2,人才培养模式改革目标,3,人才培养模式改革思路,4,人才培养模式改革措施,5,人才培养模式改革成效,6,第2页，共30页。,我国沿海地区对动物科学专业人才培养素质的需求分析,1,沿海地区畜牧业发展的特点,畜牧业与水产养殖业比较发达，且畜牧业、水产养殖业、饲料加工业和动物保健品生产联系紧密，生产的规模化、集约化、市场化、信息化和国际化程度比较高，生产的区域特色比较明显。,第3页，共30页。,我国沿海地区对动物科学专业人才培养素质的需求分析,1,具有扎实的专业基础和较强的专业应用能力,熟练掌握动物科学专业的知识与技术,具备国际化视野和跨区域经营管理素养和能力,具有较强的服务区域畜牧业发展的能力,具有较强的社会服务能力,第4页，共30页。,动物科学专业应用型人才培养模式改革的重点,2,如何明确人才培养目标，适应社会、产业、学生成长成才的需求；,如何加强专业课程建设，打造优质教学平台；,如何改进教学方法，提高学生学习能力、探究能力；,如何促进科研与教学的结合，学科建设与专业建设结合，本科教育与研究生教育结合；,如何改进实践教学组织形式,提高学生动手能力、实践能力和创新能力。,第5页，共30页。,动物科学专业应用型人才培养模式改革的目标,3,能安心,能吃苦,能创业,学生要服务于既充满生机与活力又富有挑战的行业，必须具备“能安心、能吃苦、能创业”的优秀品质。,了解海洋科学，熟悉水产养殖技术、水产动物营养与饲料加工技术、现代生物技术、信息技术和经营管理技术。,多能,一专,熟练掌握饲料生产、动物生产、疫病防治、畜产品加工和生态环境保护技术。,第6页，共30页。,动物科学专业应用型人才培养模式改革的思路,4,以动物科学专业基本理论、基本知识和基本技能教育为主体；,探索并形成具有我校特色的“一专多能”的动物科学专业人才培养体系和方案；,以优化课程设置，科学制定人才培养方案为关键,以课程建设为切入点，以精品课程建设为示范；,以实践教学改革为重点，狠抓教师教学技能与科研创新能力的培养。,以第一课堂教学为主体，第一课堂与第二课堂相结合，培养学生的适应能力,第7页，共30页。,动物科学专业应用型人才培养模式改革的措施,5,1、明确人才培养目标,根据泛珠江三角洲未来畜牧产业发展的需要，结合学校办学目标、学科定位及办学特色确定动物科学专业人才培养目标,培养具有基础理论扎实、综合素质高、实践能力强，具有创新精神及“三能”优秀品质的“一专多能型复合型应用型”人才,。,第8页，共30页。,动物科学专业应用型人才培养模式改革的措施,5,2、优化人才培养方案,一是开设细胞生物学、分子生物学、细胞工程等选修课，加强动物生物技术基础教学；,二是开设水产养殖、水产动物病害防治以及海洋素质教育类课程，突出海洋水产特色教育；,三是开设基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学等课程，加强动物健康养殖技术教育；,第9页，共30页。,动物科学专业应用型人才培养模式改革的措施,5,2、优化人才培养方案,四是开设动物营养学、饲料原料学、饲料添加剂、饲料加工与工艺、饲料卫生学等课程，加强动物营养与饲料加工技术教育；,五是开设畜牧业经营管理、饲料营销、畜牧兽医法规、专业英语、畜牧业计算机应用技术等课程，加强培养学生经营现代企业的能力和国际交流能力；,第10页，共30页。,动物科学专业应用型人才培养模式改革的措施,5,2、优化人才培养方案,六是增设专业导论、专业见习等课程，引导学生热爱专业，热心专业学习；,七是增设职业发展规划与就业指导及科研与创新类课程，增设大学生思政课社会实践、创新教育、创业教育等综合实践教学环节，培养学生实践能力、创新精神和创业能力；,第11页，共30页。,动物科学专业应用型人才培养模式改革的措施,5,2、优化人才培养方案,八是根据行业及企业需要，在高年级设置动物营养与饲料生产及动物生产学两个专业方向，有针对性的培养企业急需的专门人才；,九是鼓励学生在修读好本专业课程前提下修读法学、英语、经济学、会计学等第二专业；,十是实施“双百工程”，培养行业精英及学术领袖。,第12页，共30页。,动物科学专业应用型人才培养模式改革的措施,5,3、加强课程建设,修订课程教学大纲，妥善解决相关课程内容重复、交叉和脱节问题，并结合动物生产技术的发展，充实和更新教学内容。,以动物解剖与组织胚胎学、动物遗传学、家畜育种学、动物繁殖学、动物营养与饲料学、家禽生产学、临床兽医学、预防兽医学及基础兽医学为重点，组织开发多媒体课件及网络课程资源。,第13页，共30页。,动物科学专业应用型人才培养模式改革的措施,5,4、加强课程教学团队建设,遴选学术水平高、教学能力强的教师担任专业首席教师和课程组组长，建立助教制和导师制，举办教师授课竞赛及教学观摩活动。,以专业首席教师为核心，组建动物科学专业建设团队，组建动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料科学及动物生产学3个课程教学团队。,组织教学团队开展教学研究与教学改革。,第14页，共30页。,动物科学专业应用型人才培养模式改革的措施,5,5、推进实践教学改革,构建“基本技能训练+专业基础训练+专业综合训练+科研训练和创新实践”“五位一体”的专业实践教学体系；,改进专业实验教学方式，开设综合性、创新性和设计性实验，培养学生自主学习能力、动手实践能力；,改进毕业论文组织方式，利用暑假组织学生去畜禽养殖企业实（见）习，促进教学与生产相结合，学生知识传授与应用能力培养相结合。,第15页，共30页。,动物科学专业应用型人才培养模式改革的措施,5,6、支持教师积极开展教学改革及教材建设,建立激励机制，鼓励教师积极申报教学研究与改革，课程建设及教材建设项目。,探索新的教学方法、教学手段，推广使用多媒体辅助教学，支持教师开展双语教学。,支持教师结合课程建设的实际，组织编写反映动物科学技术最新发展、具有南方区域特色的专业理论课和实验课教材。,第16页，共30页。,动物科学专业应用型人才培养模式改革的措施,5,7、加强实践教学条件建设,根据学生专业能力培养需要,，重点建设热带动物遗传育种与繁殖实验室、动物营养与饲料科学实验室和动物生产实验室。,建立家禽育种中心、动物科学实习基地、动物医院等校内实习基地。,通过开展校企合作、学校与研究所合作等多种形式。,第17页，共30页。,动物科学专业应用型人才培养模式改革的措施,5,8、促进学科交叉融合，培养一专多能型复合人才,鼓励动物科学、动物医学、水产养殖、海洋科学等不同学科教师联合申报重大科研项目。,为动物科学专业学生开设水产养殖、海洋科学及动物医学等专业领域的选修课，丰富学生知识，促进学科交叉渗透，培养“一专多能”复合型人才。,第18页，共30页。,动物科学专业应用型人才培养模式改革的措施,5,9、加强学科建设及科学研究，提升专业建设水平,重点开展热带动物遗传育种原理与技术、热带动物繁殖原理与生物技术、热带动物营养与饲料资源开发利用、热带动物健康养殖研究；,依托重点学科及特色专业实验室，建立本科生与研究生相结合的学生创新团队，探索研究生教育和本专科教育互动的机制，实现资源共享，互相促进。,第19页，共30页。,动物科学专业应用型人才培养模式改革的措施,5,10、开展校园科技文化活动,开展校内外学科专业竞赛，技能大赛；,组建以高年级学生或研究生为带头人形成的科技创新团队；,设立专大学生科技创新专项经费；,办好动物保护协会，开展课外兴趣活动；,邀请知名专家、企业家及校友举办学术讲座；,第20页，共30页。,动物科学专业应用型人才培养模式改革的措施,5,10、开展校园科技文化活动,邀请优秀毕业生返校，与在校生交流学习、工作体会，建立密切联系；,组织学生参观畜牧水产及饲料加工企业，了解生产过程，增加感性认识；,组织学生深入开展军事训练、军学共建活动、公益活动、社会实践活动，培养学生吃苦精神、奉献精神、协作精神。,第21页，共30页。,应用型人才培养模式改革的成效,6,1、专业建设成效显著，形成了“一专多能”应用型人才培养课程体系,在开足教育部专业目录所列的主干课程的前提下，开设跨学科的选修课。,动物科学专业建设成为,国家特色专业建设点,以及,省级特色专业建设点,。,第22页，共30页。,应用型人才培养模式改革的成效,6,2、课程建设水平提升，教学质量不断提升,动物繁殖学,课程获省级精品课程，家禽生产学、细胞生物学、畜禽组织与胚胎工程、水产动物营养与饲料学、临床兽医学、动物免疫学、动物生物化学获校级精品课程。,主编教材,2,部，参编教材,15,部，已初步形成了能够承担本专科及研究生教育的教学团队。,第23页，共30页。,应用型人才培养模式改革的成效,6,3、实践教学条件不断改善,中央与地方共建实验室,2,个：,“热带动物遗传育种与繁殖教学实验室”,“水产及热带动物营养与饲料科学实验室”,教学仪器设备总值增加,300万,元,完善了校内动物科学实习基地和动物医院设施，建设校外教学实习基地,5,个。,第24页，共30页。,建立激励机制，鼓励教师积极申报教学研究与改革，课程建设及教材建设项目。,动物繁殖学课程获省级精品课程，家禽生产学、细胞生物学、畜禽组织与胚胎工程、水产动物营养与饲料学、临床兽医学、动物免疫学、动物生物化学获校级精品课程。,鼓励动物科学、动物医学、水产养殖、海洋科学等不同学科教师联合申报重大科研项目。,改进毕业论文组织方式，利用暑假组织学生去畜禽养殖企业实（见）习，促进教学与生产相结合，学生知识传授与应用能力培养相结合。,“水产及热带动物营养与饲料科学实验室”,人才培养模式改革思路,设立专大学生科技创新专项经费；,动物科学专业应用型人才培养模式改革的措施,校级教学成果奖4项以上。,依托重点学科及特色专业实验室，建立本科生与研究生相结合的学生创新团队，探索研究生教育和本专科教育互动的机制，实现资源共享，互相促进。,建立激励机制，鼓励教师积极申报教学研究与改革，课程建设及教材建设项目。,动物科学专业应用型人才培养模式改革的措施,八是根据行业及企业需要，在高年级设置动物营养与饲料生产及动物生产学两个专业方向，有针对性的培养企业急需的专门人才；,我国沿海地区对动物科学专业人才培养素质的需求分析,具备国际化视野和跨区域经营管理素养和能力,应用型人才培养模式改革的成效,6,4、教师队伍结构不断优化,专任教师达,40,人，教授,14,名，副教授,13,名；,博士学位人员比例超过,60,；,入选“千百十工程”省级培养对象,2,名，校级培养对象,4,名；,校级教学名师培养对象,2,名；,南粤优秀教师,3,名。,第25页，共30页。,应用型人才培养模式改革的成效,6,5、教学改革成果显著,教师承担省级以上教研教改课题,6,项以；,校级教改课题,10,项；,发表教改论文,40,篇；,获得省级教学成果奖,1,项以上；,校级教学成果奖,4,项以上。,第26页，共30页。,应用型人才培养模式改革的成效,6,6、学科专业特色鲜明，人才培养质量显著提升,本专业教师承担热带动物健康养殖、热带动物营养与饲料生产、热带动物遗传育种、热带动物繁殖原理与生物技术四个方向的教学科研任务。,近四年来，教师承担科研课题,30,项以上，发表学术论文,160,篇，参加教学研究及学术会议,50,人次以上；,第27页，共30页。,应用型人才培养模式改革的成效,支持教师结合课程建设的实际，组织编写反映动物科学技术最新发展、具有南方区域特色的专业理论课和实验课教材。,