走班管理系统解决方案课件

,11/20/2018,#,走班管理系统解决方案,走班管理系统解决方案,1,智慧教育平台整体架构,走班教学管理平台,目,录,T,a,ble,o,f,C,o,n,t,e,n,ts,智慧教育平台整体架构走班教学管理平台目录,2,各,地,达到,本,地,5,0,%,以,上,中小学,校,实,现宽,带,网络,接,入,，50,%,以,上,中,小学,实,现“,班,班,通,”,所,有教,师,和初,中,以,上,学生,拥,有实,名,网,络,学习,空,间,全,国,基本,实,现“,校,校,通,”,教育信息化建设的核心目标与标志工程为,“三通两平台”建设,宽带网,络,校校通,优,质资,源,班班通,教育资,源,公共服务平台,教,育管理公共服务平台,管,理教,务,、档,案,、,学,籍、,资,源,网,络,学习空,间,人人通,备,课、,导,学、,测,评,、提,升,、互动,有,线网,络,、,无,线,网络,3,三通两平台,各地达到本地50%以上中小学 校实现宽带网络接入，50%以,3,4,W,i,F,i,智,慧,教学,平,台,智,慧校,园,平,台,应,用层,（,多,平,台,）,幼,儿,健康安,全,保,障平台,网,络,层,物联网,校园网,互联网,教育专网,网络安全,用,户,学校,老师,家长,学生,教育主管 部门,平,台,支,撑层,云平台,教,育基础数据库,教育共,享,资源库,大数,据,平台,运营支撑,翼,校,通,平,安,校园,移动,互,联网,卫星,智慧教育平台框架,感,知,层,身高,体,重设备,电子白板,刷,卡器,智能终端,平板电脑,R,F,I,D,复合,交,互学生证,学,生证,测温设备,培,训,机,构,走,班教,学管,理,平台,4WiFi智慧 教学平台智慧校 园平台应用层幼儿健康安 全保,4,走,班模,式,带来,的,问题,学生可选志愿大幅增加，导致分班、排课困难,教室,、老师、课时资源,限制,走班科目及非走班科目统筹安排,志愿二次调整,分层教学,走班教学过程管理,考务管理,走班模式带来的问题学生可选志愿大幅增加，导致分班、排课困难教,5,走,班怎,么,走？,选课走班，不仅是课程改革，也是整体学校办学理念的调整，以及 学生教育管理的变革,。,走班怎么走？选课走班，不仅是课程改革，也是整体学校办学理念的,6,走,班怎,么,走？,走班教学的试运行,教学资源需求的规划,走班的规划,课程资源的设计,师资团队的培训,走班怎么走？走班教学的试运行,7,走,班怎,么,走？,教学组织模式的改革,学生选课的指导工作,走班的配套改革,学生综合素质评价,走班配套设备的部署,走班怎么走？教学组织模式的改革,8,走,班,教学,管,理系,统,优势,智慧走班,自动,分,配算,法,沪,浙,多,年实,践,经,验,同,时,支持行,政,班,、,教,学,班,过,程,及,考,务,管理,自动,分,班,手工,优,化,多样的复合型 分班排课策略,走班教学管理系统优势智慧走班自动分配算 法沪浙多年实 践经验,9,平台应用框架,走,班课,程,设置,志,愿,组设置,志,愿及,参,考分,导入,课,程,组设置,课,程,组排课,走,班,课调整,走,班课 学生,管,理,课,程分,班,情况,学,生选,课,情况,学生,课,表,课表,信,息展示,通,知发布,图,片,展示,走,班考勤,学生,课,表查询,个,人,成绩,查,询,个人,消,费查询,家,校互动,插,刷,卡,通话,免刷,卡,考勤,10,平台应用框架走班课程设置志愿组设置志愿及参考分 导入课程组设,平台功能框架,职业,生,涯规划,（志愿,选,择导 向）,学生志愿,选,择,学,校,资源配置,（师资、,教,室,等,）,分班排课,考勤管,理,（,走,班制,度,）,作,业,管理（走,班,制度,）,考务,工,作,（,走,班,制,度,）,11,平台功能框架职业生涯规划学生志愿选择学校资源配置分班排课考勤,平台主要功能,教学管理模块,-,排课参数设置,科,目,、教,室,、,老,师,、,课,时,等资,源,维护,志,愿,组配,置,（,6,选,3,，,7,选,3,）,走班学生分配,按,策,略分,配,、,分,配,报,告,、,优化等,课,表,管理,排课,课,程,组分配,行,政,班排,课,管理,辅助模块,学,生,考勤,报,告,报,表,模块,平台主要功能 教学管理模块-排课参数设置,12,系统处理流程,志愿,收,集,01,资源,设,置,02,学,生,分,班,03,走,班,排课,04,课表,下,发,05,学生,志,愿配置,6,选,3,，,7,选,3,学生,志,愿采,集,、,分类,统,计,统计,结,果作为,学校,安,排课,程,、老,师,、,教室的 直接,参,考,配,置,老,师（,等,级,科,目、,水平,科,目,）,配,置,行政,班,、,教,学,班、,选修,课,教,室,配,置,校级,教,学 时间,校,方,主导,策,略,系,统,主导,策,略,系,统,策略,分,类,：,人,数,优先 组,合,优先 学,科,优先 分,层,优先,其它,年,级,非走,班,科,目,、,走,班科目,教,学,时间,配,置,老,师,授课,科,目,设置,教,学,班教,学,时,间,安,排,、,教室,安排,优化,年,级课表,行,政班,课,表,老,师课表,学,生课表,与,教室,管,理终,端,信息,互,通,系统处理流程志愿收集01资源设置02学生分班03走班排课04,13,学生分配策略,校,方,主导策,略,分配策略,由,学校,根,据学,生,志,愿,，,设,定,开课,数,量及,开,课,时,间,，,并结,合,学生志,愿，,进,行学,生,分,配,。,人,数,优先策,略,系统,在,进行,学,生分组,/,分,班,的时,候,，,优先,考虑,每,个教,学,班的总,人,数,基本,一,致,。,系,统,在进,行,学生,分,组,/,分,班的,时,候，,相,同,的,志,愿,组，,优,先放在,同,一个,教,学,班,。,系,统,在进,行,学生,分,组,/,分班,的,时,候，,优,先,排,学校,设,置优,先,科,目,，,成,班后,再,调,整,。,组,合优先,策,略,学科,优,先策,略,学生分配策略校方主导策略分配策略由学校根据学生志愿，设定开,14,平台主要功能,终端管理模块,-,教,学,/,非,教,学时,间,信,息,展,示,学,生,信息,综,合,查,询,考勤,基,本信,息,：,学生,基,本信,息,；,课,表信,息,：,学生,课,表,；,通,知信,息,：,校内,通,知、,家,长,留言,等,；,教,室,管理,终,端,基础,信,息：,班,级信,息,、,行政,班,级荣,誉,等,；,课表,信,息：,班,级课,表,（,行,政,班,）,、,教室,课,表,；,其,它,：,下节,课,信,息,、,校内,通,知、,考,勤,汇总,信,息,；,刷,卡,考,勤,：,学生,考,勤,；,平台主要功能 终端管理模块-教学/非教学时 间信息展示基本信,15,网络拓扑示意,图,（云平台）,网络拓扑示意图（云平台）,16,网络拓扑示意图（本地部,署,）,网络拓扑示意图（本地部署）,17,高,考改,革,方案,（,上海）,高考改革方案（上海）,18,高,考改,革,方案,（,上海）,高考改革方案（上海）,19,高,考改,革,方案,（,上海）,高考改革方案（上海）,20,高,考改,革,方案,（,浙江）,高考改革方案（浙江）,21,高,考改,革,方案,（,浙江）,课,程,高,中学,考,高,考,选,考,高考必,考,考,试,时,间,语,文,各,8,0,分,钟,满分,10,0,分,1,5,0,分,钟,满分,1,5,0,分,统一高考：,6,月,数,学,1,2,0,分,钟,满分,1,5,0,分,外,语,12,0,分,钟,满分,15,0,分,1,2,0,分,钟,满分,1,5,0,分,统一高考：,6,月 或,统,一学考：,1,0,月,政,治,各,6,0,分,钟,满分,7,0,分,各,9,0,分,钟,满分,10,0,分,（,7,0,+,3,0,）,统一学考：,4,月 或,统,一学考：,1,0,月,历,史,地,理,物,理,化,学,生,物,技,术,高考改革方案（浙江）课程高中学考高考选考高考必考考试时间语文,22,高,考改,革,方案,（,浙江）,高考改革方案（浙江）,23,高,考改,革,方案,（,浙江）,高考改革方案（浙江）,24,高,考改,革,方案,（,浙江）,北,京,大,学,专,业,（类,）,选,考,科,目,数,选,考科,目,范,围,类,中所含专,业,1,法学,2,物理,历史,2,数学类(数学概率统计科学与工程计算信息科学 金融数学),1,物理,数学与应用数学(数学概率统计 科学与工程计算,信,息,科学),3,物理学类,(,物理学大气与海洋科学),1,物理,物,理,学,4,化学类(化学应用化学材料化学化学生物学),1,化学,化学,5,电子信息类(计算机科学与技术,电子信息科学与技术,微电子学智能科学与技术),1,物理,计算机科学与技术,6,理科试验班类(整合科学政,治,、经济与哲学外国语 言与外国历史,古生物学全校范围内的专业),0,不限,政治学、经济学与哲学,7,工商管理类(金融学金融经济学会计学市场营销),0,不限,市场营销,清,华,大,学,专,业,（类,）,选,考,科,目,数,选,考科,目,范,围,类,中所含专,业,1,化学,基,础,类,1,化学,化学,2,物理,基,础,类,1,物理,计算机科学与技术,3,物理,基,础,类,1,物理,临床医学,4,物理,基,础,类,1,物理,数理基础科学,5,物理,基,础,类,1,物理,高分子材料与工程,6,生物,基,础,类,1,生物,生物科学,7,通用,基,础,类,0,不限,经济与金融(国际班),高考改革方案（浙江）北京 大学专业（类）选考科 目数选考科目,25,高,考改,革,方案,（,浙江）,专业,+,学,校,志愿填报与录取,高考改革方案（浙江）专业+学校志愿填报与录取,26,国,家对,于,新高,考,下教,务,工作,的,解读,“教育部将研究提出加强普通高中教学管理和学生综合素质评价的指导 意,见,，,各地要稳步推,进,选课走班,，方便学生选学选,考,。,”,201,6,年,全,国教育,工,作会,议,工作报,告,袁,贵,仁,“按照自,主,、合作,、探,究,学习方式的要,求,，深化基础教育教学改革,，,改变被动传,授,、机械训练、简单重复的课堂教学,，积极探索新课改理念,多样化,、,行之有效的实现形式,。通过小班化教学,、,选修走班,等方,式,，创,造条件和机,会,，让拔尖创新人才脱颖而出,。,”,201,7,年,全,国教育,工,作会,议,工作报,告,陈,宝,生,国家对于新高考下教务工作的解读“教育部将研究提出加强普通高中,27,