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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4.3,一元一次方程的应用（,5,）,鲁教版,4.3一元一次方程的应用（5）鲁教版,复习与练习,1.,甲乙两人从相距,10,千米的两地相向而行，甲每,小时走,3,千米，乙每小时走,2,千米，则,_,小时,后两人相遇。,2.,甲乙两人从相距,10,千米的两地同向而行，甲在,后面追乙，甲每小时走,3,千米，乙每小时走,2,千米，,则,_,小时后甲追上乙。,复习与练习1.甲乙两人从相距10千米的两地相向而行，甲每,探究新知,小明每天早上要在,7,：,50,之前赶到距家,1000,米的学,校上学。一天，小明以,80,米,/,分的速度出发，,5,分钟,后，小明的爸爸发现他 忘了带语文书，于是，爸爸,立即以,180,米,/,分的速度去追小明，并且在途中追上,了他。,1.,爸爸追上小明用了多长时间？,2.,追上小明时，距离学校还有多远？,探究新知小明每天早上要在7：50之前赶到距家1000米的学1,知识应用，巩固提高,1.,甲乙两人登一座山，甲每分钟登高,10,米，并且先,出发,30,分钟，乙每分钟登高,15,米，两人同时登上山,顶。甲用多长时间登山？这座山有多高？,2.,电气机车和磁悬浮列车从相距,298,千米的两地同,时出发相对而行，磁悬浮列车的速度比电气机车速,度的,5,倍还快,20,千米,/,小时，半小时后两人相遇。两,车的速度各是多少？,3.,甲列车从,A,地开往,B,地，速度是,60,千米,/,小时，乙,列车从,B,地开往,A,地，速度是,90,千米,/,小时。已知两,地相距,300,千米，两车相遇的地方离,A,地多远？,知识应用，巩固提高 1.甲乙两人登一座山，甲每分钟登高10米,课堂小结，畅谈收获,相遇问题的相等关系：,甲走路程,+,乙走路程,=,全程,追及问题的相等关系：,追及路程,=,被追及路程,+,先走路程（相隔距离）,课堂小结，畅谈收获相遇问题的相等关系：,5,分钟测评,甲乙两人骑自行车，同时从相距,45,千米的两地相,向而行，经过两小时两人相遇，已知甲与乙每小时,多走,2.5,千米。求两人每小时各走多少千米？,2.,跑得快的马每天走,240,里，跑的慢的马每天走,150,里，,慢马先走,12,天，快马几天可以追上慢马？,5分钟测评 甲乙两人骑自行车，同时从相距45千米的两地相2.,1.,小兵和小明每天早晨坚持跑步，小兵每秒跑,4,米，,小明每秒跑,6,米。,（,1,）如果他们站在百米跑道的两端同时相向起跑，,那么几秒后两人相遇？,（,2,）如果小明站在百米跑道的起点处，小兵站在,他前面,10,米，两人同时同向起跑，几秒后小明追,上小兵？,练习,1.小兵和小明每天早晨坚持跑步，小兵每秒跑4米，练习,2.,运动场的跑道一周长,400,米，甲练习骑自行车，,平均每分钟骑,350,米，乙练习跑步，每分钟跑,250,米，,两人从同一处同时出发反向而行，经过多少时,间首次相遇？又经过多少时间再次相遇？,2.运动场的跑道一周长400米，甲练习骑自行车，,拓展延伸,1.,一个自行车队进行训练，训练时所有的队员都,以,35,千米,/,小时的速度前进。突然，一号队员以,45,千米,/,小时的速度独自行进，行进,10,千米后调,转车头，仍以,45,千米,/,小时的速度往回骑，直到,与其它队员汇合。一号队员从离队到与其它队,员汇合，经过了多少时间？,拓展延伸1.一个自行车队进行训练，训练时所有的队员都,2.A,、,B,两地相距,480,千米，一列慢车以,60,千米,/,小时的,速度从,A,地开出，一列快车以,65,千米,/,小时的速度从,B,地开出,.,（,1,）若两车同时开出，相向而行，多少时间相遇？,（,2,）若慢车先开出,1,小时，两车同向而行，快车开,出多少小时追上慢车,?,(3),若两车同时开出，相背而行，多少时间后两车,相距,620,千米？,（,4,）若慢车先开出,1,小时，相向而行，慢车开出多,少小时后两车相距,620,千米？,2.A、B两地相距480千米，一列慢车以60千米/小时的,3.,甲骑自行车从,A,地到,B,地，乙骑自行车从,B,地到,A,地，,两人都匀速前进。已知两人在上午,8,时同时出发，到,上午,10,时，两人还相距,36,千米，到中午,12,时，两人,又相距,36,千米，求,A,、,B,两地间的路程。,3.甲骑自行车从A地到B地，乙骑自行车从B地到A地，,生活中的立体图形,生活中的立体图形,欣赏,欣赏,下列物体分别与哪些立体图形相类似？,下列物体分别与哪些立体图形相类似？,下列物体分别与哪些立体图形相类似？,下列物体分别与哪些立体图形相类似？,这些立体图形叫什么名称呢？,圆柱,圆锥,正方体,长方体,球,棱柱,棱锥,几何体,这些立体图形叫什么名称呢？圆柱圆锥正方体长方体球棱柱棱锥几何,你能说说圆柱、圆锥、棱柱的形状具有哪些特征？,议一议,你能说说圆柱、圆锥、棱柱的形状具有哪些特征？,相同点,不同点,下底面都是圆，,侧面都是曲面,.,有三个面,，上、下两底面是形状完全相同、平行的两个圆,.,有两个面,，上底面缩成了一个点,.,议一议,圆柱和圆锥的区别？,相同点不同点下底面都是圆，有三个面，上、下两底面是形状完全相,相同点,不同点,都有互相平行、形状完全 相同的上、下两个底面,.,有三个面,，上、下两底面都是圆，侧面是曲面,.,有多个面,，上、下两底面都是多边形，侧面是个数与底面边数相等的长方形,.,议一议,圆柱和棱柱的区别？,相同点不同点都有互相平行、形状完全 相同的上、下两个底面.有,棱柱有,直棱柱,和,斜棱柱,：,本册书只讨论,直棱柱,简称,棱柱,直棱柱,斜棱柱,(,棱柱,),棱柱,棱柱有直棱柱和斜棱柱：本册书只讨论直棱柱简称棱柱直棱柱斜棱柱,下列图形中是圆柱的是（）,（,A,）,（,B,）,（,C,）,（,D,）,C,练习,下列图形中是圆柱的是（）（A）（B）（C）,你能将下列几何体分类吗？并说说你是按什么来划分？,练习,你能将下列几何体分类吗？并说说你是按什么来划,将下面几何体分类，并说明理由,.,练习,将下面几何体分类，并说明理由.练习,你能用我们所学的几何体搭出你喜欢的物体吗？把你搭的物体简单地画下来，并写上名称,.,如：,圆柱,+,圆锥 烟囱帽,练习,你能用我们所学的几何体搭出你喜欢的物体吗？把,1.,本节课我们认识了哪些几何体？,2.,这些几何体具有哪些特征？,小结,1.本节课我们认识了哪些几何体？小结,再见,再见,
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