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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,11 唯一的听众,字词正音,检查预习(一),悠,悠悠,仪,仪式,歉,抱歉,溜,溜走,嘿,嘿嘿笑,割,割舍,yu,qi,n,hi,y,li,g,日积月累,神圣 悠悠 庄重 仪式,抱歉 溜走 介意 追问,荒唐 声望 割舍,大吃一惊 蹑手蹑脚,思考问题,文中的,“,唯一的听众,”,指的是谁？,“唯一的听众”,老妇人（老教授）,你就是我的唯一！,初读课文，了解大意,1,、本文记叙了,（,“,我,”,）,在一位,(,音乐教授）,真诚无私的,（帮助,),下,，从没有,(,信心）,学会,（拉小提琴）,，到能够在,（各种文艺晚会上）,为成百上千的,（观众演奏）,的事。,1、划出描写老教授的语言的词句，读一读。,并说说你从中感受到了什么。,“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”,“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。,“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”,“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”,走近老教授,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，,平静,地望着我。,她一直很,平静,地望着我。,她慈祥的眼神,平静,地望着我，像深深的潭水,老人,平静,地望着“我”拉琴，其实是对我无声的,关切,和,鼓励,。,为什么老人的眼神总是平静地望着我？,当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说,当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说,当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说,平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文，发挥想象，描写一段老人的心理活动，可选一两处写。,拓展训练,谜底揭开,“聋子！”妹妹先是一愣，随即惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜谭,.,“聋子？多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”,给你一支蜡烛，点亮一段人生。,给你一 句鼓励，灌溉一片心田。,如春天的甘露，如,夏日,的,清泉,，,如,寒冬,的,暖风,，如黑夜的明灯,。,给迷茫的心灵，指明前进的方向。,给无助的人生，系上希望的风铃。,再见,
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