湖心亭看雪课件 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湖 心 亭 看 雪,张岱,张岱,，字,宗子,，又字,石公,，号,陶庵,，又号,蝶庵居士,，,明末清初,文学家。,他出身仕宦世家，少为富贵子弟。他喜游山玩水，在文学、戏剧、音乐方面有很深的修养。明亡以后，消极避居浙江剡,(,shn,),溪山中，专心从事著述，穷困以终。,代表作,:,陶庵梦忆,和,西湖梦寻,即写于明亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出,深沉的故国之思,和,沧桑之感,。总带有,淡淡的哀愁,。文学创作以小品文见长。,作者简介：,位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。,湖心亭,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,杨万里,最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤,白居易,欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜,苏轼,未能抛得杭州去,一半勾留是此湖,白居易,湖心亭看雪,课文介绍：,本文选自张岱的,陶庵梦忆,。这是一篇追忆西湖雪夜景色的散文，抒发了作者深挚的湖山,隐逸,之思。,读准下列加下划线字的音：,崇祯,是日,更,定,毳,衣炉火,雾,凇沆砀,铺,毡,对坐,焉得,更,有此人,余,强,饮三大白,喃喃,(,chng,zhn,),(,gng,),(,cu,),(,sng,)(,hng,)(,dng,),(,zhn,),(,gng,),(,qing,),(,nn,nn,),湖心亭看雪,张岱,崇祯,五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝,。,是日,更,定矣，余,挐,一小舟，拥,毳,衣炉火，独往湖心亭看雪。雾,凇沆砀,，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长,堤,一痕、湖心亭一点、与余舟一,芥,、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺,毡,对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得,更,有此人！”拉余同饮。余,强,饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人，客此。及下船，舟子,喃喃,曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”,解词释义，积累文言知识。,1,、,是,日,更定,：,2,、拥,毳衣,炉火：,3,、,雾凇沆砀,：,4,、上下,一白,：,5,、,一芥,（,ji,）：,6,、,焉得更,有此人：,7,、,客,此：,8,、,及,下船：,9,、,喃喃,是，这。更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，每更约两小时。从晚上八算起。定，开始。,等到,在此地客居。客，客居，作动词用。,焉得：哪能。更，还。,一棵小草。芥：小草，形容船小。,全白。,雾凇：水气凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。冰花一片弥漫。,毳，鸟兽的细毛。毳衣，毛皮衣,连续不断地小声说话，这里可看作自言自语,1,、大雪三日，湖中人鸟声俱绝,。,2,、,拥毳衣炉火,3,、,雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白,4,、,惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。,5,、余强饮三大白而别。,6,、莫说相公痴，更有痴似相公者。,下了三天大雪，湖上人影、鸟迹全无，寂静的什么声音也没有。,1,、大雪下了三天，湖中行人、飞鸟声音都消失了。,2,、穿着毛皮衣，带着火炉，,3,、,（湖上）冰花一片弥漫，天空与白云、与山峦与湖水，浑然一体，白茫茫一片。,4,、,只有长堤的一道痕迹，湖心亭的一点（轮廓），和我的一叶小舟，船上的两三个人罢了。,6,、不要说相公痴，还有像相公一样痴的人。,5,、强：勉强，我痛饮下三大杯而后告别。,试译文句,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝,。,翻译课文,.,.,明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。连续下了三天大雪，西湖中人、鸟、声音都没有了。,是日，更定矣，余,挐,一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。,这一天，晚上八点了，我划一条小船，抱着细毛皮衣和火炉，独自往湖心亭看雪。寒气弥漫，白茫茫一片，（只见）天和云、和山、和水，上下全是白色的。湖上映出出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥叶的小船，像米粒一般大小的船中两三个人罢了。,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。,来到湖心亭，看见还有两个人铺着毡子，面对面坐着，一个小书童在温酒，酒烧开了。（他们）见到我，喜出望外，说：“湖中怎么可能还有这种人？”拽着我一起喝酒。我痛快地喝下三大杯就告辞。问他们的姓名，他们说是金陵人，现客住这里。,及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”,下船时，船夫嘟嘟哝哝地说：“别说相公痴，还有比我们这位相公更痴的人呢。”,湖心亭看雪,张岱,崇祯,五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝,。,是日,更,定矣，余,挐,一小舟，拥,毳,衣炉火，独往湖心亭看雪。雾,凇沆砀,，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长,堤,一痕、湖心亭一点、与余舟一,芥,、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺,毡,对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得,更,有此人！”拉余同饮。余,强,饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人，客此。及下船，舟子,喃喃,曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”,齐读课文,1“,看雪”的时间是,？地点是？,2,写雪大的句子是？写冬雪寒冷寂静的句子是？,（崇祯五年十二月）,(,大雪三日,),(,湖中人鸟声俱绝,),(,余往西湖）,一试身手,找出文中具体描写西湖雪景的,句子？,景物描写：,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？有什么特点？,写作手法：,文字简练朴素，不加渲染,，,这种写作手法就是白描,。,白描与渲染,1,、,秋思,马致远,枯,藤,老,树,昏,鸦，,小,桥,流,水,人,家，,古,道,西,风,瘦,马，夕阳西下，断肠人在天涯，,2,、,“,他留着,浓黑,的胡须，目光明亮，满头是倔强的,一簇簇直竖起来,的头发,”,唐韬,琐忆,中的鲁迅先生,白描,手法用于写人的范例,:,(,抽象、概括,),我,想起,那,参天碧绿,的白桦林，,标直漂亮,的白桦林在原野上,呻吟,；我,看见,奔流似的,马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我,听见,皮鞭滚落在山涧里的脆响；我,想起,绒布似的,高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我,想起,幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的风,土地的誓言,端木蕻良,渲染,的例子：,（形象、具体）,1,、,本文写谁做什么？他是个什么样的人，你能根据课文大意来评价一下吗？,（,张岱，半夜到湖心亭看雪。他是个“痴人”。,）,2,、,你从哪些地方能看出作者是个“痴人”？,（,为痴行，绘痴景，现痴情,）,整体感知课文,3,、,“痴”的背后隐藏着怎样的内心世界？,（,痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。,）,痴行,上下一白,一痕、一点、,一芥、两三粒,喜,知己之乐,痴,醉情自然,痴景,（奇景）,（白描）,湖心亭看雪,痴人,痴情,（雅趣）,大雪独行,痴迷于,天人合一的山水之乐，,醉情于,世俗之外的闲情雅致。,抒发了作者,痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致,。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中,淡淡的愁绪,。,小结：,满纸荒唐言，,一把辛酸泪。,都言作者,痴,，,谁解其中味,!,红楼梦,痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣。,中国历史上，有很多这样,的古代文人，他们在现实中被,压弯了腰，透不过气来，于是，,只有在大自然中来舒展自己。,他们宁愿自己是山是水是树是,花是草是一朵云是一片冰。他,们寄情于山水，在山水中来寻,找心灵的依托。雪是其节，冰,是其志，苍茫天地是其归宿，,凌寒独立是其人格。,江 雪,柳宗元,千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,1,、赏析,湖心亭看雪,和,江雪,写作手法上的不同？,2,、,湖心亭看雪,和,江雪,表达感情上的不同？,在描写手法上，,湖,主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。,江雪,主要使用烘托手法景为人设。,在表达的情感上，,湖,表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪，,江雪,表达了作者怀才不遇的孤独感。,比较阅读：,课堂练习：,余拿,一,小船,上下,一,白,一,童子烧酒炉正沸,是日,更,定,湖中焉得,更,有此人,一,更,数词“一”，可译为“一叶”,副词，全，都,数词，译为“一个”,更为古代夜间计时单位，一夜分五更，每更约两小时。,“更”副词，“还”,布置作业,：,1,、背诵和默写课文。,2,、利用白描手法写人或物片段。,3,、收集有关,“,西湖,”“,冬雪,”,的诗歌。,