《稚子弄冰》优质课一等奖课件

每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。,冰心,古时候儿童的童年生活是怎样的呢？,1,古诗三首,第,2,课时,稚子弄冰,【,宋,】,杨万里,猜读诗题,“,稚子,”,是指幼小的孩子，,“,弄,”,是玩的意思，古诗题目的意思是幼小的孩子玩冰。,稚子弄冰,了解作者,杨万里,（,1127,1206,年），字廷秀，吉水,(,今属江西,),人。南宋诗人。他的诗构思新巧、语言通俗明畅而自成一家，在当时称为,“,杨诚斋体,”,。,稚子弄冰,宋,杨万里,稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。,敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。,读古诗，读准字音，读出节奏。,zhn,这首诗描写的是什么季节发生的事？,q,n,钲,磬,冬季,初读古诗,稚子弄冰,宋,杨万里,稚子金盆脱晓冰，,彩丝穿取当银钲。,敲成玉磬穿林响，,忽作玻璃碎地声。,朗读诗歌,认读字词,稚子 玉磬,指导书写,晓,自学古诗,自学提示：,借助注释或工具书理解诗意。,读古诗，想象画面，体会其中的乐趣。,清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起来当钲来敲打。敲出的声音像玉磬一样穿越树林，冰忽然落在地上发出像玉石碎裂一样的声音。,品读古诗，想象诗境,读出感情，想象画面。,稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。,稚子,金盆脱晓冰,钲,稚子：,幼小的孩子。,钲：,一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。,金盆脱晓冰：,早晨从金盆里把冰取出来。,再读一读这两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的情景，体会其中的乐趣。想象画面，体会诗境。,稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。,再读一读这两句诗，你仿佛看到了什么画面？,敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。,磬,玻璃,磬：,一种打击乐器，形状像曲尺。,玻璃：,一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。,多么,调皮,的孩子，他从金属盆里把冰取出来,稚子金盆脱晓冰,多么,聪明,的孩子，他用彩色的线把冰块穿起来当做银锣来敲,多么,快乐,的孩子，敲出的声音像玉磬一样穿越树林，真好听,多么,沮丧,的孩子，冰忽然落在地上发出像美玉摔碎的破裂声,彩丝穿取当银钲,敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声,快乐也好沮丧也好，对孩子来说都是心动神移的最深刻的记忆。对作者来说，他多么羡慕这个无忧无虑、聪明可爱的孩子啊。,诵读古诗，感悟诗情,全班有感情地朗读古诗，圈出这首诗中的动词。从这几个动词中，你感受到了什么？,稚子弄冰,宋,杨万里,稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。,敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。,这首诗通过对小孩子一系列动作的描写，如,“,脱,”,字，形象传神地写出了孩子剜冰的样子，表现了孩子的天真烂漫。,这首诗表达了诗人什么样的思想感情？,表达了诗人对儿童的喜爱和对田园生活的向往之情。,诗歌小结,有感情地朗读古诗，自由背诵古诗。,板书设计,色：金 彩 银,形：金盆 彩丝 银钲,音：玉磬 玻璃碎地,自得其乐,稚子弄冰,