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单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,最新人教版初中数学精品课件设计,*,15.2.2,分式的加减,最新人教版初中数学精品课件设计,问题,1,：甲工程队完成一项工程需,n,天,乙工程队要比甲队多用,3,天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几,?,答,:,甲工程队一天完成这项工程的,_,乙工程队一天完成这项工程的,_,两队共同工作一天完成这项工程的,_.,最新人教版初中数学精品课件设计,问题,2,：,2001,年,2002,年,2003,年某地的森林,面积,(,单位,:,公顷,),分别是,S,1,，,S,2,，,S,3,，,2003,年,与,2002,年相比,森林面积增长率提高了多少,?,答,:,2003,年的森林面积增长率是,_,2002,年的森林面积增长率是,_,2003,年与,2002,年相比,森林面积增长率提高了,_.,最新人教版初中数学精品课件设计,从上面的问题可知，为讨论数量关系，,有时需要进行分式的加减运算这就是,我们这节课将要学习的内容。,最新人教版初中数学精品课件设计,计算,：,速度比拼,：,类比分数的加减法，分式的加减法法则是：,同分母分式相加减，分母不变，分子相加减；,异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减。,用式子表示为：,最新人教版初中数学精品课件设计,例,1.,计算,:,最新人教版初中数学精品课件设计,例,2,计算,:,最新人教版初中数学精品课件设计,试一试,直接说出结果,最新人教版初中数学精品课件设计,练一练,1.,下列运算对吗？如不对，请改正：,（,）,（,）,2.,计算：,(0),相信你是最棒的,最新人教版初中数学精品课件设计,计算：,(1),解：原式,=,=,=,注意：结果要化为最简分式！,=,把分子看作一个整体，先用括号括起来！,最新人教版初中数学精品课件设计,例,3,计算：,解,:,a,2,-,4,能分解,:,a,2,-,4=(,a,+2)(,a,-,2),其中,(,a,-,2),恰好为第二分式的分母,.,所以,(,a,+2)(,a,-,2),即为最简公分母,.,分析,先找,最简公分母,.,最新人教版初中数学精品课件设计,想一想：,最新人教版初中数学精品课件设计,想一想：,最新人教版初中数学精品课件设计,做一做：,最新人教版初中数学精品课件设计,例,4,计算：,解：原式,=,先找出最简公分母，再正确通分，转化为同分母的分式相加减。,最新人教版初中数学精品课件设计,例,5,、先化简，再求值,:,其中,x=3,最新人教版初中数学精品课件设计,本节课你有什么收获,、学习了,分式的加减法法则,。,同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减；,异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，,再加减。,、注意的几点：,（）如果分子是多项式，在进行减法时要先把分子,用括号括起来；,（）加减运算完成后，能化简的要化简，最后结果,化成最简分式。,（）异分母分式相加减，关键是先要找准最简公分母,转化为同分母分式相加减；,最新人教版初中数学精品课件设计,
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