《琵琶行》(公开课)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件，下载后可直接使用,excellent,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,春秋时，有个叫,俞伯牙,的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。,一夜伯牙乘船游览，面对清风明月，他思绪万千，于是弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。,忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来。只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音，当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。,伯牙弹起,赞美高山,的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现波涛奔腾澎湃的曲调时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的,流水,，无边的大海。”伯牙兴奋极了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”,这个樵夫就是就是,钟子期,。从此二人成了非常好的朋友。,高山流水,高山流水遇知音,比喻,知音或,知己，也用以形容乐曲演奏得美妙。,精品课件，下载后可直接使用,excellent,1,春秋时，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当,两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，是音乐将他们联系了起来，于是世上便流传着知音的佳话；,一千多年前，一个,文人骚客,，一个,天涯歌女,，又是音乐让他们共同演绎了一首千古不衰的,知音绝唱,精品课件，下载后可直接使用,excellent,2,两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，是音,琵琶行,白居易,（并序）,精品课件，下载后可直接使用,excellent,3,琵琶行白居易（并序）精品课件，下载后可直接使用excelle,并序,并序，一般出现在诗文的题目或前言中，其内容介绍与诗文密切相关的人、事、物。“并”，有“连”“附”“并且”等含义。,如孔雀东南飞（并序）琵琶行（并序）、燕歌行并序。,精品课件，下载后可直接使用,excellent,4,并序 并序，一般出现在诗文的题目或前言中，其内,关于“行,”,行：,古诗的一种体裁。宋王灼碧鸡漫志：“古诗或名曰乐府，谓诗之可歌也。故乐府中有歌有谣，有吟有引，有行有曲。”,歌、行、引,是古代歌曲的三种形式，是一种具有铺叙记事性质的歌辞，后成为,古代诗歌的一种体裁,。,琵琶,行,原作,琵琶引,，是一篇抒情色彩很浓的长篇,叙事诗,。,精品课件，下载后可直接使用,excellent,5,关于“行”行：古诗的一种体裁。宋王灼碧鸡漫志：“古诗或名,关于白居易,白居易（772年846年），,中唐,诗人，字乐天，晚年号香山居士，又号醉吟先生。,二十九岁中进士，官至左拾遗,(,谏官,),。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。,在文学上主张,“文章合为时而著，歌诗合为事而作,”，是,继杜甫之后,唐代最伟大的,现实主义,诗人，强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统，写下了,新乐府,、,秦中吟,为代表的“,讽喻诗,”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。,精品课件，下载后可直接使用,excellent,6,关于白居易 白居易（772年846年），中唐诗人，字乐,白居易善叙述，语言浅易明畅，作品以通俗流丽著称。,一生留诗,3000,多首，成为我国文学宝库里的一份十分珍贵的遗产。,赋得古原草送别,：,离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。,大林寺桃花,：,人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。,忆江南,：,江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南,?,精品课件，下载后可直接使用,excellent,7,白居易善叙述，语言浅易明畅，作品以通俗流丽著称。一生留,唐宪宗 元和十年（公元820）六月，白居易44岁,宰相武元衡和御史中丞裴度遭人暗杀，武元衡当场暴死，裴度也受了重伤。对如此大事，掌权的宦官集团和旧官僚集团居然保持镇静，并不急于处理。白居易当时任东宫赞善大夫（陪侍太子、负责劝导太子行为的闲职），不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，立即上书力主严缉凶手，以肃法纪。白居易的上书激怒了当时的掌权派，他们说白居易抢在谏官之前议论朝政，是一种僭越行为，白居易因此被贬为江州刺史。因为任谏官时他常常进谏攻击其他不法官员，得罪了很多人，在他被贬为江州刺史后，有个叫王涯的人再次落井下石，进谗道：,“,白居易的母亲是看花掉到井里淹死的，白居易居然还写过赏花、新井的诗，不是大不孝吗？这样有伤孝道的人不配治郡。,”经过这样罗织罪名，谁也没法给白居易辩护，白居易,最终,被,贬为江州司马,（今江西九江）,。,五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。,被贬江州,精品课件，下载后可直接使用,excellent,8,唐宪宗 元和十年（公元820）六月，白居,朗读课文,通读全文，读准字音。,思考：琵琶行是一首叙事诗，叙了什么事？请归纳正文每段的大意，把握作者的行文思路。,精品课件，下载后可直接使用,excellent,9,朗读课文 通读全文，读准字音。精品课件，下载后可直接使用e,解读“小序”,1,、小序和诗歌的关系？,2,、小序作用？,1,、小序中几乎所有内容都和下面的段落有对应关系。,2,、作用：,A,、交待时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）；,B,、说明诗歌的成因；,C,、奠定悲伤的感情基调，营造凄清的氛围。,精品课件，下载后可直接使用,excellent,10,解读“小序”1、小序和诗歌的关系？1、小序中几乎所有内容都,江头送客闻琵琶,江上聆听琵琶曲,歌女倾诉身世苦,同病相怜伤迁谪,重闻琵琶青衫湿,以,时,间,为,序,梳理情节,精品课件，下载后可直接使用,excellent,11,江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪重闻,浏览正文，思考：,1,、全诗的主旨句是？,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。,2,、是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？,3、,音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁,，请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次？,精品课件，下载后可直接使用,excellent,12,浏览正文，思考：1、全诗的主旨句是？同是天涯沦落人，相逢何,三次弹奏,一闻,琵琶邀相见（第一节）,再闻,琵琶诉沦落（第二节）,三闻,琵琶青衫湿（第五段）,精品课件，下载后可直接使用,excellent,13,三次弹奏一闻琵琶邀相见（第一节）精品课件，下载后,三次闻琵琶，,听者的感受、反应,如何？,合作探究,精品课件，下载后可直接使用,excellent,14,三次闻琵琶，听者的感受、反应如何？合作探究精品课件，下载,一闻琵琶邀相见（第一节）：,“主人忘归客不发”,惊异,（略写）,再闻琵琶诉沦落（第二节）,：,“东船西舫悄无言，,唯见江心秋月白”,沉醉,（详写）,三闻琵琶青衫湿（第五段）,：,“满座重闻皆掩泣”、,“江州司马青衫湿”,伤悲,（略写）,精品课件，下载后可直接使用,excellent,15,一闻琵琶邀相见（第一节）：“主人忘归客不发”精品课件，下载后,重点研读第二段,聆听琵琶声,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。,弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。,低眉信手续续弹，说尽心中无限事。,轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。,嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。,间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。,冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。,别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。,银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。,曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,思考：听了歌女的琵琶演奏，你能否发现,琵琶曲调的起伏变化？,整个曲调可以分为几个部分,？,从中你能否捕捉到琵琶女,情感和生活变化,的轨迹呢？,精品课件，下载后可直接使用,excellent,16,重点研读第二段聆听琵琶声转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。,重点研读第二段,聆听琵琶声,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。,弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。,低眉信手续续弹，说尽心中无限事。,轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。,嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。,间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。,冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。,别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。,银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。,曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,低沉,抑郁,刚劲急促,高亢激越,思考：听了歌女的琵琶演奏，你能否发现,琵琶曲调的起伏变化？,整个曲调可以分为几个部分,？,从中你能否捕捉到琵琶女,情感和生活变化,的轨迹呢？,旋律,低沉,欢快明朗,清脆悦耳,精品课件，下载后可直接使用,excellent,17,重点研读第二段聆听琵琶声转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。,音乐的起伏,人生的起伏,前奏：,出场弹奏时旋律低沉，掩抑似诉不得志，信弹说尽,无限事。,欢乐：,欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交织成,起伏生动的乐章，唱出了琵琶女的青年时代。,沉,思：,低沉抑郁，“,幽愁暗恨,”、“冷涩”、“凝绝”，音乐,之声“暂歇”，如今商妇冷落，命运的变化使此 时的,琵琶女陷入了深深的思考之中。,悲愤：,这段音乐情绪高涨起来，以刚劲急促、,高亢激越,的,节奏，表达琵琶女对丈夫重利寡情和世人重色轻才,的愤怒控诉。,精品课件，下载后可直接使用,excellent,18,音乐的起伏人生的起伏 前奏：出场弹奏时旋律低沉，掩抑,诗人不但写出了琵琶女音乐技艺的高超，而且通过乐曲的变化，表达出演奏者内心情感的起伏变化，让人如闻其声，如感其情。,正如诗人所云：“我闻琵琶已叹息。”悲愤的曲调，令普天下伤心人闻声一哭！,琵琶声尽诉心中悲愤情,精品课件，下载后可直接使用,excellent,19,诗人不但写出了琵琶女音乐技艺的高超，而且,鉴赏：音乐描写的特色,琵琶女弹奏技艺精湛，作者的描写技巧更是如火纯青，使我们真的有“,如听仙乐耳暂明,”之感。,1,、善于运用双声词、象声词。,幽咽、间关；嘈嘈、切切,精品课件，下载后可直接使用,excellent,20,鉴赏：音乐描写的特色 琵琶女弹奏技艺精湛，作者的,2,、善于运用比喻,诗 句,音乐特点,大弦,嘈嘈,如,急雨,小弦,切切,如,私语,大珠小珠落玉盘,间关莺语,花底滑,幽咽泉流,冰下难,银瓶,乍破水浆迸,铁骑,突出刀枪鸣,粗重密集,轻细柔美,圆润清脆,婉转流畅,冷涩抑郁,激越响亮,气势雄壮,将抽象无形的,音乐写得有形可感,四弦一声如,裂帛,戛然而止,精品课件，下载后可直接使用,excellent,21,2、善于运用比喻 诗 句 音乐特点,唱了数十句之后，渐渐地越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际,刘鹗,老残游记,尖细高亢,比喻,精品课件，下载后可直接使用,excellent,22,唱了数十句之后，渐渐地越唱越高，忽然拔了一个尖,3,、侧面描写,(,烘托）,“,东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。,”,余音绕梁,听者陶醉,PS:,对比以下几处：,“,主人忘归客不发,”,“满座重闻皆掩泣”,“江州司马青衫湿”,精品课件，下载后可直接使用,excellent,23,3、侧面描写(烘托）精品课件，下载后可直接使用excelle,古人赞美音乐美的词语和句子：,在齐闻韶，三月不知肉味。,论语,述而,余音绕梁，三日不绝。,列子,汤问,此曲只应天上有，人间哪得几回闻？,唐,杜甫,赠花卿,舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。,赤壁赋,精品课件，下载后可直接使用,excellent,24,古人赞美音乐美的词语和句子：精品课件，下载后可直接使用exc,（王小玉）声音初不甚大，只觉入耳有说不出的妙境：五脏六腑像熨斗熨过，无一处不伏帖；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个不畅快。,刘鹗,老残游记,甜润舒畅,精品课件，下载后可直接使用,excellent,25,（王小玉）声音初不甚大，只觉入耳有说不出的妙境：,读第五段，思考：三闻琵琶，诗人白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？,合作探究,精品课件，下载后可直接使用,excellent,26,读第五段，思考：三闻琵