资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎走进美术课堂,授课教师：滴道学校 冯骥,通过作品欣赏,你认为美术与人们的社会生活有联系吗？你获得了什么信息？,思考,清明上河图,（宋代）张泽端,你认为美术与人们的社会生活有联系吗？你获得了什么信息？,思考,判断下面给出,清明上河图,的信息对错,宋朝社会生活战乱多,内容丰富，描绘东西繁多,建筑样式多,宋朝皇宫的生活景象,市场繁荣、人员职业多样,作者高度精纯的绘画功力,具有重要历史文献价值,判断对错,美术是人类文化的造型载体,人民美术出版社义务教育教材,美术 第十五册,（一）绘画与文化,（三）建筑与文化,（二）服饰与文化,美术是人类文化的造型载体,（一）绘画与文化,（三）建筑与文化,（二）服饰与文化,美术是人类文化的造型载体,马（洞窟壁画）法国,公元前,15000,年至公元前,10000,年,(,一,),绘画与文化,马（洞窟壁画）公元前,15000,年至,公元前,10000,年 法国,狩猎（岩画）非洲,公元前,6000,年至公元前,4000,年,(,一,),绘画与文化,狩猎（岩画）非洲,公元前,6000,年至公元前,4000,年,记录了狩猎的场面,牛群,当时非洲的原始人类生产力十分低下，还不会种植和养植，只能以狩猎为生，保存生命。所以,艺术从开始诞生就和人们的社会文化生活紧密相连。,从这件岩画作品中，反映了当时非洲人过着什么样的生活吗？,想一想,(,一,),绘画与文化,簪花仕女图（中国画）周昉,46 X 18,厘米,(,一,),绘画与文化,思考,1,、观察作品中仕女的造型、姿态和服饰，你能看出作品表现了什么时代？,2,、什么人的生活内容？,3,、你能具体描述这些人在干什么吗？,唐代,贵妇,赏花,采花,戏犬,闲步,想一想,1,、从仕女穿戴的华美服饰和精美首饰中，反映出唐代纺织技术与工艺水平如何？,2,、从作品描绘的仕女面庞、体态，反映出当时对女性的审美观怎样？,(,一,),绘画与文化,簪花仕女图,局部,技术高超、薄如蝉翼,浓妆施粉、以肥为美,1,、左图中的银壶是传统的中原式样吗？,2,、从右图中人物的面目特征来看，他们是哪里的人？,3,、再结合你所见过的唐代其他美术作品，谈谈对唐代社会文化的认识。,思考与讨论,舞马衔杯纹银壶 唐代,三彩骆驼载舞俑 唐代,游牧族的皮囊式壶型,前面坐着的是少数民族人，后两人为汉人,国家昌盛、民族和睦、科技先进,（一）绘画与文化,（三）建筑与文化,（二）服饰与文化,美术是人类文化的造型载体,这是不同时代中国女性着装的真实写照，你能说出这三种服饰有什么区别,？,（二）服饰与文化,晚清女装,民国女装,现代女装,想一想,款式、面料、所处环境不同,晚清女装：,袍子宽大，裙长至足，面料棉布、缠足，反映出受当时中国传统文化的强烈影响,。,（二）服饰与文化,民国女装：,西式外套、皮夹、皮毛大衣料，反映出当时中国社会已受到西方文化的影响，女性在一定程度上从家庭走向社会。,（二）服饰与文化,民国,三十到四十年代,是,旗袍,的黄金时代，旗袍走向了大街小巷，成为时尚的代名词。特点：袍身更为合体，能很好的展现女性的曲线之美。,（二）服饰与文化,（二）服饰与文化,（二）服饰与文化,现代女装：,短裤、布料多样，运动鞋、贝蕾帽、长发、现代自行车、现代建筑与环境，反映出中国女性已日趋开放，时尚而充满活力，女性在社会的地位也日益提高,。,（二）服饰与文化,（一）绘画与文化,（三）建筑与文化,（二）服饰与文化,美术是人类文化的造型载体,(3),建筑与文化,苏州拙政园始建于明代,中国传统园林,凡尔赛宫花园,17,世纪 法国,西方园林,你能从这两种不同的园林风格中分析出中西文化的差异吗？,思考,(4),建筑与文化,(3),建筑与文化,西方园林,(4),建筑与文化,(3),建筑与文化,中国传统园林,(3),建筑与文化,苏州拙政园始建于明代,中国传统园林,凡尔赛宫花园,17,世纪 法国,西方园林,你能从这两种不同的园林风格中分析出中西文化的差异吗？,思考,主要是审美观不同，西方追求人与自然的对抗之美，中国追求人与自然的和谐之美。,（一）绘画与文化,（三）建筑与文化,（二）服饰与文化,美术是人类文化的造型载体,扩展延伸,除美术外，其他艺术如音乐、舞蹈、戏剧、电影等是否也是人类文化的载体，体现着不同时期、不同地域、不同民族的文化特征？,名家论述,到一种程度，人类征服自然的能力，特别发展；所处的地方不同，就努力不同，因而演成各民族的特性，发生,各种不同的文化，就有各种不同的美术。,蔡元培美学文集,美学的研究方法,清明上河图,局部（宋代）张泽端,
展开阅读全文