小学生读书励志主题班会课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,读书 励志 理想,主题班会,读书 励志 理想主题班会,小学生读书励志主题班会课件,小学生读书励志主题班会课件,小学生读书励志主题班会课件,甘肃 冬天 满是冻疮的手,甘肃 冬天 满是冻疮的手,如果你说苦，那他们呢？,这不是一个老人，他是一个孩子！,如果你说苦，那他们呢？这不是一个老人，他是一个孩子！,为了凑齐费用，她要砍大约,1000,筐这样的柴,如果你说苦，那他们呢？,为了凑齐费用，她要砍大约1000筐这样的柴如果你说苦，那他们,没有凳子，跪着听课的孩子。你有这样的专心吗？,我要读书,没有凳子，跪着听课的孩子。你有这样的专心吗？我要读书,我们有温暖的家，他们呢？,我们有温暖的家，他们呢？,为了给孩子上学,为了给孩子上学,在这样的教室里专心上课,在这样的教室里专心上课,想想父母们的生活吧,想想父母们的生活吧,当我们感觉苦的时候，请你多想想,1,、也许我读书苦，可父母一定比我还辛苦！他们在干什么呢？,2,、也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢？,3,、也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢？,4,、也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗？,5,、也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢？,当我们感觉苦的时候，请你多想想,静静地反思,勤学,我在课上能全身心投入吗？,我能充分应用好课余时间吗？,在课堂上我能从严要求自己吗（不打瞌睡、不交头接耳等）？,静静地反思勤学,静静地反思,慎思,我能谨慎对待每一道题吗？,我能对练习、考试中的存在问题及时进行总结吗？,我思考过解决问题的措施、方法吗？,静静地反思慎思,静静地反思,笃行,我能做到及时订正并加以落实吗？,我能细心地将试卷分类整理吗？,我能在每节课前迅速进入状态吗？,静静地反思笃行,静静地反思,守纪,规定时间内我还在闲逛游走吗？,我能够真正遵守各项规章制度吗？,静静地反思守纪,静静地反思,感恩,我能体会到家人的艰辛，感受到家人的期盼吗？,我所做的一切对得起我的家人吗？,我想过要报答父母的恩德吗？,静静地反思感恩,扪心自问,别人在奋力拼搏，锐意进取，而我在做什么呢？,别人在积极思维，踊跃参与，而我在做什么呢？,扪心自问别人在奋力拼搏，锐意进取，而我在做什么呢？,读懂人生,用色彩打扮自己，不如用知识充实自己。,清晨不起早，误一天的事；年少不勤学，误一生的事。,读懂人生用色彩打扮自己，不如用知识充实自己。,1995,年,11,月,15,日,，联合国教科文组织作出决议，将每年的,4,月,23,日,定为,“,世界读书日,”,这一天各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标志,一本打开的书，中间是一颗心,。巧合的是，,4,月,23,日也是英国著名作家塞万提斯、莎士比亚、维加,3,位著名文学大师的辞世纪念日。,1995年11月15日，联合国教科文组织作出决议，将每年的4,为什么要读书？,让我们看看那些名人是怎么说的吧！,为什么要读书？,读书的作用,1.,可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事。,2.,可提高我们的阅读能力和写作水平。,3.,可以使我们变的有修养。,4.,可以使我们找到好工作。,5.,可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地,读书的作用1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事。,人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。,人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。,人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生,1,、书是良药,汉朝的刘向说：书犹药也，,善读,可以医愚。,2,、书是益友,臧克家说：读过一本,好书,，像交了一个益友。,3,、书是面包,（俄）高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。,4,、读书使人充实，读史使人明智，读诗使人灵秀。,（英）弗兰西斯,.,培根,5,、不去读书就没有真正的教养，同时也不可,能有什么鉴别力。,赫尔岑,(,俄哲学家、思想家,),一、几条有关读书的名言：,1、书是良药汉朝的刘向说：书犹药也，善读可以,鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章,.,他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。,鲁迅嚼辣椒驱寒,鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了,资治通鉴,的大文豪。,司马光警枕励志,司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生,王夫之“嫁书”,我国古代的大思想家王夫之，一生著书,224,卷。有一年，他的大女儿出嫁，王夫之高兴地捡起一只箱子，说嫁妆都备齐了。有人打开一看，原来是满满一箱书，王夫之对大家说：“这就是我多年来为女儿操办的嫁妆啊！”,王夫之“嫁书”我国古代的大思想家王夫之，一生著书224卷,袁枚,“,吃书,”,清代诗人袁枚说：“读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痴瘤。”袁枚自然是善吃者。“善吃”就是咀嚼得法，品味有方，取其精华，去其糟粕。,袁枚“吃书”清代诗人袁枚说：“读书如吃饭，善吃者长精神，不,王亚南,“,绑书,”,我国第一个翻译,资本论,的经济学家王亚南，,1933,年，他在从红海向欧洲驶去的船上，因遇海浪，大船颠簸得叫人无法站稳，他便请餐厅的服务员将他绑在椅子上。服务员以为他怕摔倒，便照办了，谁知他却开始聚精会神地读起书来。,王亚南“绑书”我国第一个翻译资本论的经济学家王亚南，1,华罗庚读书的方法与众不同，当他拿到一本书时，首先要对着书思考一会，猜想书的布局谋篇，斟酌完毕再打开书。如果作者的思维与自己的猜想一致，他就不读了。华罗庚这种“猜读法”，不仅节省了读书的时间，而且培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。,华罗庚,“猜,书,”,华罗庚读书的方法与众不同，当他拿到一本书时，首先要对着书思考,犹太人的家教很重视读书。当孩子稍微懂事时，母亲就会翻开,圣经,，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻,圣经,上的蜂蜜，让孩子意识到书本是,“,甜,”,的，从小爱书。犹太家庭的孩子，几乎都要回答大人这样一个问题：,“,有一种没有形态、没有颜色、没有气味，任何人都抢不走的宝贝，你知道是什么吗？,”,要是孩子回答不出来，大人就会告诉他：,“,孩子，它比金子、宝石更值钱，只要你活着，它就永远跟着你，它,就是智慧。,”,犹太人历来尊崇学者，使教师和学者得到极高的声望。对一个犹太家庭来说，没有比家庭中有一名或几名博士更为荣耀了。可见犹太多伟人不是偶然的。,犹太人的家教很重视读书。当孩子稍微懂事时，母亲就会翻开圣经,读书现状：,中外学生读书量差距：,犹太人平均每年每人读书,64,本；,前苏联平均每年每人读书,55,本；,美国人平均每人每年看书,21,本；,日本人平均每人每年看书,17,本；,而我国平均每人每年,不到,3,本。,读书现状：中外学生读书量差距：,4.,请按顺序说出这四幅图分别是四大名著中的哪四本书。,西游记,三国演义,水浒传,红楼梦,4.请按顺序说出这四幅图分别是四大名著中的哪四本书。西游记,5.,猜猜她是谁，我们读过她哪些作品？,(,两部即可,),冰心,繁星,、,春水,、,寄小读者,、,5.猜猜她是谁，我们读过她哪些作品？(两部即可)冰心繁星,7,各举出带有一、二、三、四、五、六、七、八、九、十的成语,一心一意 三心二意 三头六臂,四通八达 五花八门 六六大顺 七上八下 八仙过海九牛二虎十拿九稳,7 各举出带有一、二、三、四、五、六、七、八、九、十的成语一,（）服（）服,（）德（）德,（）讹（）讹,（）牙（）牙,（）老（）老,（）计（）计,（答出,5,题即可）,9,（心）服（口）服,（以）德（报）德,（以）讹（传）讹（以）牙（还）牙,（倚）老（卖）老,（将）计（就）计,（）服（）服 9（心）服（口）服,“,白雪公主”这个形象最早来自于：（）,A,、格林童话,B,、安徒生童话,C,、伊索寓言,B,“白雪公主”这个形象最早来自于：（）A、格林童话,抢答题,2,、成语,“,万事具备，只欠东风,”,是根据,三国演义,战役的故事演化而成的。你能说出五个出自,三国演义,中的成语吗？,赤壁之战,抢答题2、成语“万事具备，只欠东风”是根据三国演义,三顾茅庐 初出茅庐舌战群雄 锦囊妙计,羽扇纶巾 鼎足三分乌合之众 缓兵之计死心塌地 虚张声势步步为营,过五关斩六将,桃园三结义等,三顾茅庐 初出茅庐舌战群雄 锦囊妙计,抢答题,7,、正确读出有下划线的字：,巷,道,褫,夺,呶呶,不休,砀,山,白,醭,郴,州,hang chi nao dang bu chen,抢答题 7、正确读出有下划线的字：巷道 褫夺 呶呶不,抢答题,依图猜谜,气,气,气,三气周瑜,8,、,抢答题依图猜谜气气气三气周瑜8、,读书十法,1,、泛读：广泛涉猎,2,、精读：熟读精思,3,、通读：鸟瞰全景,4,、跳读：思维跳跃,5,、速读：一目十行,6,、略读：略观大意,7,、再读：温故知新,8,、写读：动动笔墨,9,、序读：阅读书序,10,、选读：有所选,择,读书十法1、泛读：广泛涉猎 6、略读：略观大意,图书漂流,图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，她起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享方式，让,“,知识因传播而美丽,”,。,图书漂流的方式已不局限于投放户外一种，越来越多富有想象力的书友在投漂图书时，在投漂说明中设定了自己的漂流规则，使图书的漂流过程变得更加丰富多彩。例如，有一个书友在过生日时朋友送了他一本书，阅读之后，他产生了一个想法，就是让这本书在每个恰逢要过生日的书友中传阅。这本书不再直接投放到公共场所，而是通过传递的方式在恰当的时间传递到恰逢要过生日的书友手中。,图书漂流图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，她起源于上世纪,就让我们读书励志,树立崇高理想吧！,就让我们读书励志,不要让我们的父母流泪！不要让他们的希望变成失望！我们点滴的进步都会让他们欣慰！相信吧，苍天不负有心人！有努力终有回报！,寄语,不要让我们的父母流泪！寄语,开卷有益,-,我们爱读书；,良师益友,-,我们读好书；,行万里路,-,我们多读书；,乐在其中,-,我们勤读书；,学海无涯,-,我们终身读书！,开卷有益-我们爱读书；,