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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/9/8,#,第,2,节 染色体变异,高一年级 生物,第2节 染色体变异高一年级 生物,1,生物种类,体细胞,染色体数,/,条,体细胞非同源,染色体,/,套,配子,染色体数,/,条,马铃薯,野生祖先种,2,栽培品种,4,香蕉,野生祖先种,2,栽培品种,3,马铃薯和香蕉的染色体数目表（教材,P87,）,12,24,11,?,问题,探讨,24,48,22,33,生物种类体细胞体细胞非同源配子马铃薯野生祖先种2栽培品种4香,2,第,2,节 染色体变异,生物体的体细胞或生殖细胞内,染色体数目,或结构的变化，称为染色体变异。,染色体结构变异,染色体数目变异,资料,第2节 染色体变异 生物体的体细胞或生殖细胞内,3,资料,人类染色体,资料人类染色体,4,（二）以,染色体组,为基数成倍增加或成套减少,一、染色体数目变异,（一）,个别染色体,的增加或减少,21三体综合征又称唐氏综合征，患者智力低于常人，身体发育缓慢，并且表现出特殊的面容。,（二）以染色体组为基数成倍增加或成套减少一、染色体数目变异,5,X,Y,X,X,1,、染色体组,一套形态、功能各不相同的,非同源染色体,Y,X,X,X,Y,X,X,子代,（,2N,）,（,N,）,（,2N,）,亲代,配子,XYXX1、染色体组一套形态、功能各不相同的非同,6,生物种类,体细胞,染色体数,/,条,体细胞非同源,染色体,/,套,配子,染色体数,/,条,马铃薯,野生祖先种,24,栽培品种,48,香蕉,野生祖先种,22,栽培品种,33,马铃薯和香蕉的染色体数目表（教材,P87,）,12,24,11,?,问题,探讨,2,4,2,3,生物种类体细胞体细胞非同源配子马铃薯野生祖先种24栽培品种4,7,减数第一次分裂前期,同源染色体联会紊乱,减数第一次分裂后期,同源染色体,分离紊乱,配子,染色体数异常,不可育,三个染色体组的,细胞联会紊乱示意图,减数第一次分裂前期减数第一次分裂后期配子染色体数异常三个染色,8,生物种类,体细胞,染色体数,/,条,体细胞非同源,染色体,/,套,配子,染色体数,/,条,马铃薯,野生祖先种,24,栽培品种,48,香蕉,野生祖先种,22,栽培品种,33,马铃薯和香蕉的染色体数目表（教材,P87,）,12,24,11,异常,问题,探讨,2,4,2,3,?,生物种类体细胞体细胞非同源配子马铃薯野生祖先种24栽培品种4,9,2,、二倍体,配子,亲代,2N,2N,N,N,受精卵,2N,子代,2N,由,受精卵发育,而来，体细胞中含有两个染色体组的个体。,在自然界，几乎全部动物和过半数植物都是二倍体。,2、二倍体配子亲代 2N2NNN受精卵2N子代 2N由受精,10,3,、多倍体,由受精卵发育而来，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。,（,1,）概念,多倍体在动物中极少见，植物中很常见。,三倍体,六倍体,资料,资料,3、多倍体 由受精卵发育而来，体细胞中含有三个或三个以,11,减数分裂,错误,2N,2,N,2N,3,、多倍体,2,N,N N,N N,（,2,）形成原因,减数分裂错误2N 2N 2N 3、多倍体2N N,12,3,、多倍体,二倍体,亲代,子代,配子,受精卵,2N,N,N,2N,2N,2N,四倍体,2N,2N,4N,4N,（,2,）形成原因,2N,三倍体,2N,3N,3N,3、多倍体二倍体亲代 子代 配子受精卵2NNN2N2N2N,13,3,、多倍体,（,2,）形成原因,2,N,2,N,2,N,4,N,2,N,有丝分裂,异常,染色体只复制未分离,3、多倍体（2）形成原因2N 2N 2N 4N 2N 有丝分,14,二倍体,亲代,子代,配子,受精卵,四倍体,2N,2N,2N,三倍体,N,N,2N,2N,2N,2N,2N,3N,3N,4N,4N,2,（,2,）形成原因,3,、多倍体,二倍体亲代 子代 配子受精卵四倍体2N2N2N三倍体N,15,四倍体,多倍体植株常常茎秆粗壮，叶片、,果实,和种子较大，糖类和,蛋白质,等营养物质,含量,增加,3,、多倍体,（,3,）植株特征,二倍体,四倍体,资料,资料,四倍体 多倍体植株常常茎秆粗壮，叶片、果实3、多倍体（3）植,16,低温,秋水仙素（最有效）,抑制纺锤体形成,细胞不分裂,染色体不能移向两极,3,、多倍体,（,4,）育种应用,多倍体育种,（,2N,）,（,4N,）,萌发的种,子或幼苗,染色体加,倍的个体,低温秋水仙素（最有效）抑制纺锤体形成细胞不分裂染色体不能,17,16,雄蜂,(N),32,亲代,配子,子代,蜂王,(2N),雄蜂,(N),16,16,16,工蜂,(2N),32,蜂王,(2N),4,、单倍体,（,1,）概念,体细胞中染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体,。,如蜜蜂的雄蜂；玉米、高粱、水稻、番茄等二倍体植物，偶尔也会产生单倍体植株。,16雄蜂(N)32亲代配子子代蜂王雄蜂161616,18,（,2,）产生原因,N,2N,N,亲代,配子,子代,4,、单倍体,2N,4N,2N,3N,6N,3N,单倍体,（2）产生原因N2NN亲代 配子子代4、单倍体2N4N2N3,19,4,、单倍体,植株长得弱小，一般高度不育。,（,3,）植株特点,N,2N,N,亲代,配子,子代,玉米等二倍体,单倍体,4、单倍体植株长得弱小，一般高度不育。（3）植株特点N2NN,20,高秆,抗病,DD,RR,矮秆,感病,dd,rr,单倍体育种,第1年,高秆,抗病,D,dR,r,种子,4,、单倍体,（,4,）育种应用,高秆,抗病,D,dR,r,第2年,D,R,D,r,d,R,d,r,减数分裂,花粉,植株,花粉离体培养,单倍体幼苗,D,R,D,r,d,R,d,r,DD,RR,DD,rr,dd,RR,dd,rr,高秆,抗病,高秆感,病,矮秆,抗病,矮秆感,病,人工诱导染色体加倍,纯合可育植株,高秆抗病DDRR矮秆感病 ddrr单倍体育种第1年高秆抗,21,单倍体,二倍体,多倍体,发育起点,染色体组数,生物举例,植株特点,产生途径,育种应用,配子,受精卵,受精卵,3,组,2,组,1,组,雄蜂,几乎全部动物和 过半数高等植物,普通小麦、马铃薯栽培品种、三倍体无子西瓜,植株弱小,一般高度不育,单倍体育种,多倍体育种,正常，可育,略,茎秆粗壮，器官较大，营养物质含量增加,自然单性生殖,花粉离体培养,正常有性生殖,异常配子参与受精,秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗,单倍体、二倍体和多倍体的比较,单倍体二倍体多倍体发育起点染色体组数生物举例植株特点产生途径,22,对照,低温诱导,72h,根尖培养,低温诱导,材料固定,装片制作,显微观察,用低温处理，抑制纺锤体的形成，影响细胞有丝分裂中子染色体被拉向两极，导致细胞不能分裂成两个子细胞,探究,低温诱导植物细胞染色体数目的变化,实践,6,讨论交流,1,探究原理,3,材料用具,5,结果结论,2,目的要求,4,方法步骤,对照低温诱导72h根尖培养用低温处理，抑制纺锤体的形成，影,23,1,、缺失,a b c d e f,b,消失,a c d e f,二、染色体结构变异,正常翅,缺刻翅,资料,资料,1、缺失 a b c d e fb,24,猫叫综合征,资料,人的,5,号染色体部分,缺失,引起的遗传病。,患,儿生长发育迟缓，并存在严重的智力障碍，其最明显的特征是哭声轻，音调高，似猫叫。,猫叫综合征资料人的5号染色体部分缺失引起的遗传病。患,25,a b c d e f,b,重复,a b b c d e f,2,、重复,二、染色体结构变异,正常眼,棒状眼,资料,资料,a b c d e fb 重复a,26,正常翅,卷翅,资料,资料,a b c d e f,位置颠倒,a e d c b f,b c d e,3,、倒位,二、染色体结构变异,正常翅卷翅资料资料a b c d e,27,4,、易位,a b c d e f,g h i j k l,I,II,二、染色体结构变异,d e f,g h,i j k l,a b c,a b c k l,移接,I,II,g h i j d e f,正常眼,花斑眼,资料,资料,4、易位a b c d e fg,28,非同源染色体,基因重组,易 位,交叉互换,染色体结构变异,同源染色体非姐妹染色单体,非同源染色体基因重组易 位交叉互换染色体结构变异同源染,29,基因,非基因,蛋白质,DNA,染色体,染色体,与,基因,资料,基因非基因蛋白质DNA染色体染色体与基因资料,30,染色体结构的缺失、重复、,倒位、易位,染色体上基因数量和排列顺序的改变,生物性状变异（大多数不利）,染色体结构变异,染色体结构的缺失、重复、倒位、易位染色体上基因数量和排列顺序,31,染色体变异,数目变异,21,三体,二倍体,多倍体,单倍体,个别染色体,染色体组,结构变异,低温诱导加倍,原理,步骤,抑制纺锤体的形成，以致影响子染色体移向两极，导致细胞不能分裂成两个子细胞,根尖培养,低温诱导,材料固定,装片制作,显微观察,缺失,重复,倒位,易位,第,2,节 染色体变异,染色体变异数目变异21三体二倍体多倍体单倍体个别染色体染色体,32,请说出下列四个细胞所处的时期，以及细胞中的染色体组数。,2,个,2,个,4,个,2,个,细胞,细胞,细胞,细胞,有丝分裂后期,有丝分裂中期,减数第一次分裂后期,减数第二次分裂后期,课堂反馈,请说出下列四个细胞所处的时期，以及细胞中的染色体组数。2个2,33,第,2,节 染色体变异,作业,P91,练习与应用,第2节 染色体变异作业P91,34,谢谢聆听！,谢谢聆听！,35,1.,志愿,精神可以表述为一种具体化或日常化的人文精神。作为促进社区发展、社会进步和社会成员个人身心完善的一种价值观念和社会心理，志愿精神在日常生活层面的实际体现形式就是志愿行动。志愿精神的兴起，作为一种独特的社会文化形式，体现了在不同层面上的功能。,2.,礼,、乐与城市文明有密切关系，这可从什么是文明，文明与城市的关系，以及什么是城市文明的核心内容等角度加以认识与阐释。,3,小说开头的环境描写和简单的人物对话，交代了“他”的身份和家庭生活状况，也照应结尾，凸显人物品质。,4,媳妇为了“他”也来到城市，来到工地，找不到合适的进钱门路，就捡起了破烂，为此，她常常抱怨“他”无能。,5,对比是本文主要的表现手法，以媳妇迫于生活压力让丈夫监守自盗与丈夫的断然,拒绝,为对比突出了丈夫的品质。,6.,一,个真性情的人活在一个最冷酷的现实中，一个最洁净的人落在一个最肮脏的泥塘里，一个最遵循内心真实的人面对的是种种的虚伪和狡诈。你无法对他们宽容，哪怕是丁点儿的虚与委蛇，你谨持自己理想的绝对纯洁,。,7.,信仰,是灵魂的支撑，对一个刚直的文人来说，它比生命重要得多。当肉体的保存与精神的救赎发生避无可避的冲突时，他们毅然选择了后者，让肉体下沉，让精神在碧波中飞升,。,8,南北朝乐府民歌虽有某种意义上的差别，可在语言节奏、质朴纯真风格、心灵绽放的美丽上等方面的“内在的美”是相同的。,9,文人乐府诗温以丽，意悲而远，或慷慨，或清绮，风格多样。这说明，乐府民歌不仅给文人诗歌形式，还遗传了题材、体裁、意象和风格特征。,1.志愿精神可以表述为一种具体化或日常化的人文精神。作为促进,36,
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