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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2021,年“精 英 杯”,全国公开课大赛,获奖作品展示,教育部“精英杯”公开课大赛简介,2021,年,6,月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国,8,个城市，设置了,12,个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。,每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。,他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。,適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中,，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。,1,、液体对容器底部和侧壁有压强,测量液体内部压强的仪器,微小压强计,U,型管,橡皮管,橡皮膜,液体压强的影响因素,1,、由,甲,、,乙,图可知液体压强与,有关，深度越,，压强越大。,2,、,由,乙,、,丙,、,丁,图可知，在同一深度，各方向都有压强且压强,。,3,、由,丁,、,戊,可知，液体压强还与,有关，,_,越,，压强越大。,深度,大,相等,液体密度,密度,大,结论：,液体压强的规律：,1,.,液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强相等,；,2,.,液体的压强随深度增加而增大；,3,.,液体的压强还跟液体的密度有关。,3,、下表是小明同学利用图所示的实验装置探究液体压强所测得的部分数据：,实验,次数,深度,h/cm,橡皮膜在水中的方向,U,形管左右液面高度差,h/cm,1,3,朝上,2.6,2,6,朝上,5.4,3,9,朝上,8.2,4,9,朝下,8.0,5,9,朝左,8.2,6,9,朝右,8.2,（,1,）实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为,。,（,2,）综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：,a.,，该结论是通过分析比较实验序号的数据的出来的。,b.,，该结论是通过分析比较实验序号的数据得出的。,1,、,2,、,3,4,液体内部压强随深度增加而增大,在同一深度，液体内部向各个方向压强相等,3,、,4,、,5,、,6,在不同深度的潜水员要穿着抗压能力不同的潜水服，为什么呢？,问题,2,：,.,大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？,大坝上窄下宽,是因为液体内部的压强随深度的增加而增大,坝底受到水的压强大,下宽能耐压。,注意,:,在液体压强计算公式,p,=,gh,中：,p,是液体内,h,深处的压强，单位是,Pa,；,是液体的密度，单位是,/m,3,；,h,是深度，是指,研究点到液体的自由面之间的距离,，不是高度，单位是,m,。,h,A,=30cm,h,B,=40cm,h,c,=50cm,容器底部的深度是,h,1,还是,h,2,？,h1,如何理解深度,区分深度和高度,深度：液体内一点到上面,自由液面的竖直距离。,A,点的深度多少？,7m,A.,27m,24m,一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水中，如图所示，在逐渐下插的过程中，橡皮膜将,(),A,逐渐下凸,B,逐渐上凸,C,保持不变,D,不好判断,B,分析,:,由于液体内部各方向都有压强，玻璃筒插入水中时，下端橡皮膜应受到向上的压强作用，而且越向下时，压强越大,杯子中装有,120g,水，水深,10cm,，当杯子底面积为,10cm,2,时，杯子底受到压强为多少？杯子底受到压力为多少？,解：,P,=,液,gh,深,=,水,gh,深,=1.010,3,kg/m,3,=1000Pa,F,=,PS,=1000Pa10,-4,m,2,=1N,知识点拨：,1、p,gh是由 推导出的，,适用任何情况，关键是找出受力面积上对应的压力；p,gh 适用于求液体的压强。,p,F,S,p,F,S,课堂练习：,如图,13,5,所示，瓶中水从小孔,A,、,B,处流出，说明液体对容器的,有压强，从,B,孔射出的水喷得更急些，说明液体的压强随,的增加而增大。,2.,如图,13-6,所示，容器中盛有一定量的水，静止放在斜面上，容器底部,A,、,B,、,C,三点的压强,P,A,、,P,B,、,P,C,的大小关系是：,。,侧壁,深度,P,A,P,B,P,C,酒瓶对桌面的压强：,酒对瓶底的压强：,变大,不变,如图：把装满酒的酒瓶倒置后，求压强变化？,酒瓶对桌面的压强：,酒对瓶底的压强：,变大,变大,如图：把如图的酒瓶倒置后，求压强变化？,4.,塑料桶里装有,20cm,深的某种液体,液体对桶底的压强为,1600Pa,则这种液体的密度是,_.(g=10N/kg),F,=,G,液,F,G,液,F,G,液,液体对容器底的压力,F,与,液体重力,G,液,的关系,液体压强的计算,例,2.,如图所示,两个容器盛有相同质量的液体,则两个容器中液体对底面的压力和压强分别是,(),A FAFB,PA=PB B FAPB D FA=FB,PAPc,C PaPb=Pc D Pa”,、“,=”,、“,”,）。,25,、甲、乙两支完全相同的试管，管内装有同种液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，如图所示设液体对两试管底的压强分别为,p,甲和,p,乙，则,p,甲,_(,选填“大于”“等于”或“小于”,)p,乙,9,、三个质量相同；底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示，若容器对桌面的压强相等，则三种液对容器底的压强（）,A,、一样大,B,、甲最大,C,、乙最大,D,、丙最大,9,甲,乙,丙,6,如图所示，在一个重,2N,，底面积为的容器里装,8N,的水，容器中水的深度为。，把它放在水平桌面上，（,g=10N/kg,）。求：,(1,）水对容器底部的压力和压强；（,2,）容器对桌面的压力和压强。,例,3.,如图所示,容器中盛有水,其中,h1=100cm,h2=60cm,容器底面积,S=20cm2,求,:(1),水对容器顶的压强,(2),水对容器底的压强,(3),水对容器底的压力,?(g=10N/kg),第,9,课时,压强液体压强,例,4,随着电热水器的不断改进，电热水壶深受人们的喜爱。如图,9,6,所示的电热水壶，容积为,2 L,，壶身和底座的总质量是,1.2 kg,，底座与水平桌面的接触面积为,250 cm2,，装满水后水深,16 cm,。,(,水,1.0103 kg/m3,，,g,取,10 N/kg),求：,(1),装满水后水对电热水壶底部的压强。,(2),装满水后桌面受到的压强。,图,9,6,第,9,课时,压强液体压强,答案,(1),电热水壶的容积：,V,2,L,210,3,m,3,，,装满水后水的质量：,m,V,1.010,3,kg,/,m,3,2,10,3,m,3,2,kg,，,装满水后水对电热水壶底部的压强：,p,gh,10,3,kg,/,m,3,10,N,/,kg,0.16,m,1.610,3,Pa,。,(2),桌面受到的压力：,F,G,mg,(1.2 kg,2 kg),10 N/kg,32 N,，,受力面积：,S,250,cm,2,10,2,m,2,，,则桌面受到的压强：,p,F/S,32N/,10,2,m,2,103 Pa,。,压强公式的灵活运用,方法集锦,p,F/S,是压强定义式，普遍适用，一般用来计算固体压强，计算顺序是先压力,(F,G,mg),后压强,(p,F/S),；,p,gh,适用于计算液体压强，计算顺序是先压强,(p,gh),后压力,(F,pS),；当固体为密度均匀的柱体时，通过推导使用公式,p,gh,，以更方便解题。,9.,一只装煤油的油罐中盛有,4m,深的煤油,在距底部处发现有一个面积为,5cm2,的小孔,求,:(1),煤油对罐底的压强多大,?(2),小孔处煤油的压强多大,?(3),要想堵住这个孔,至少需要在小孔处施加多大的力,?,7,、一油罐中装有,4m,深的煤油，在距底部处发现有一个半径为,2cm,的圆形漏油孔，求：,（,1,）煤油对罐底的压强多大？,（,2,）要想堵住漏油孔，至少需要在罐壁小孔处施加多大的力？（煤油的密度是,0.8103kg/m3,取,g,10N/Kg,）,将三支大小不同的玻璃管的两端烧熔封闭，用帆布包紧后装进铜管里，铜管的上端开有小孔可以让水进入，再把这根铜管沉到,5000,米的深海。当他把铜管提上来时，不禁惊呆了：帆布里的玻璃全变成雪花状的玻璃粉！,1648,年，帕斯卡曾经做了一个著名的实验。在一个密闭的装满水的木桶的桶盖上，插入一根细长的管，并从楼房的阳台上向细管子里灌水，结果只用了几杯水，竟把木桶压裂了，桶里的水从裂缝中流了出来。为什么？,根据,p,=,gh,可知,，,液体的密度,确定，液体的深度越大，液体的压强越大。,液体压强只跟,液体的密度,、,液体的深度,有关；同时说明了液体压强与,容器的形状,、,粗细,无关,测量电阻,实验方案,用,电压表,测出,用,电流表,测出,要测量电阻,R=?,根据欧姆,I=U/R,得到,R=U/I,需知道,:,R,两端的电压,U,和通过,R,的电流,I,实验电路图,实验记录表格,第一次,第二次,第三次,电压,U/V,电流,I/A,电阻,R,/,实验次数,项 目,电阻的计算,:R=,R,1,+R,2,+R,3,3,比比谁答的又快又准,1.,电流表应怎样连接,?,电流表与被测电阻串联 电流表与被测电阻并联,2.,电压表应怎样连接,?,电压表与被测电阻串联 电压表与被测电阻并联,5.,滑动变阻器应当怎样连接,?,与被测电阻串联并在开关闭合前将滑片滑到阻值最大的位置,与被测电阻串联并在开关闭合前将滑片滑到阻值最小的位置,3.,电流表和电压表在连接时极性上有什么要求,?,负进正出 正进负出,4.,实验时电源电压是,3V,未知电阻,5,10,滑动变阻器大约,20,那么电压表和电流表应选择,?,电压表,0,15V;,电流表,0,3A,电压表,0,3V;,电流表,0,A.,B,.,X,A.,X,B.,A.,X,B.,A.,X,B.,A.,B.,X,有电流表,可测,没有电压表,不能,测得,R,的电压,?,安阻法测电阻,已知,电阻的电压,未知,电阻的电压,未知电阻阻值,=,已知电阻的电压,未知电阻的电流,思考,:,未知电阻与已知电阻,并联,如果,:,要测量,R=?,需知道,:,R,两端的电压,U,和通过,R,的电流,I,=,I,可测,R,已知,U,可求,安阻法实验电路图,表达式,安阻法测电阻小结,问题,:,没有电压表,设想,:,未知电阻电压,=,已知电阻电压,方案,:,未知电阻与已知电阻并联,有电压表,可测,没有电流表,不能,测得,R,的电流,?,伏阻法测电阻,已知,电阻的电流,未知,电阻的电流,未知电阻阻值,=,未知电阻的电压,已知电阻的电流,思考,:,未知电阻与已知电阻,串联,如果,:,要测量,未知,R=?,需知道,:,未知,R,两端的电压,U,和通过,R,的电流,I,=,U,可测,R,已知,I,可求,伏阻法实验电路图,表达式,伏阻法测电阻小结,问题,:,没有电流表,设想,:,未知电阻电流,=,已知电阻电流,方案,:,未知电阻与已知电阻串联,课堂小结,伏阻法,安阻法,伏安法,课外探讨,1.,上图书馆或上网查阅有关资料,了解万用表能直接测量电阻的原理以及它的使用方法,.,2.,利用变阻箱既能改变电阻又能直接读出电阻值的特点,加上一块电流表,设计一个能测量出电阻的电路图,.,谢谢,！,
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