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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2021,年,“,精 英 杯,”,全国公开课大赛,获奖作品展示,教育部,“,精英杯,”,公开课大赛简介,2021,年,6,月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国,8,个城市，设置了,12,个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。,每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。,他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。,適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中,，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。,物体的沉浮条件,问题,1:,乒乓球和重物都受到重力和浮力，那么为什么一个会上浮？一个会下沉？,问题,2,：,利用下列器材,如何测出或计算出物体重力的大小？,可以直接用弹簧测力计测出重力,可以用天平称出物体的质量，然后根据,G=mg,求出物体的重力。,问题,3,：,你能有几种方法测出或算出物体所受浮力的大小？,用弹簧测力计测出物体在空气中的重力，然后将物体浸入水中，测出拉力；,用溢水杯，再测出溢出水的体积。然后根据阿基米德原理求出浮力；,在量筒中倒入适量的水,V,1,，在将重物放入水中，记下此时液面到达的刻度,V,2,，,V,2,V,1,=V,排,，然后根据阿基米德原理求出浮力；,物体的状态,重力,/N,浮力,/N,重力和浮力的关系,下沉,结论：当重力,大于,浮力时，下沉,表格一：,表格二,:,物体的状态,重力,/N,浮力,/N,重力和浮力的关系,V,1,/ml,V,2,/ml,浮力,/N,上浮（浸没）,漂浮,结论：重力,小于,浮力，物体上浮；,重力,等于,浮力，物体漂浮,总结交流,:,当物体浸没时：,如,G,F,浮,，则物体下沉,如,G,F,甲,F,乙,=F,甲,F,丙,4,、把重,5N,体积为,610,-4,m,3,的物体投入水中,如不计水的阻力,当物体静止时,下列说法正确的是,(),A,物体漂浮,F,浮,=6N,B,物体悬浮,F,浮,=5N,C,物体漂浮,F,浮,=5N,D,物体沉在水底,F,浮,=6N,C,5,、把一个小球轻轻放入盛满水的杯中，静止时溢出了,0.1kg,的水，则小球的质量（）,A,一定等于,0.1kg B,一定小于,0.1kg,C,大于或等于,0.1kg D,小于或等于,0.1kg,C,知 识 总 结,:,一、物体的浮沉条件：,当物体浸没时：,如,GF,浮,，则物体下沉,如,GF,浮,，则物体上浮,如,G=F,浮,，则物体悬浮,当物体部分浸入时：,如,G=F,浮,，则物体漂浮,作业,:,评价手册,:P5556,浮沉应用,:,与电荷有关的现象：,电击老鼠,小实验：,1,、,用塑料尺、笔杆与头发摩擦，再靠近碎纸屑，观察现象。,2,、用塑料梳子梳头发，观察现象。,能吸引碎纸屑,一、,电荷,物体具有了,我们说物体带上了,“,”,或者说带了,电荷,。,1,、摩擦起电：,用,摩擦的方法,使物体,带电,的现象就是,现象,。,吸引轻小物体的,性质,电,摩擦起电,想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？,被,丝绸,摩擦过的,上带的电荷叫做,正,电荷；,被,毛皮,摩擦过的,上带的电荷叫做,负,电荷,。,大量的事实使人们认识到：,自然界,只有,两种,电荷,，,电荷、,电荷。,正,负,玻璃棒,橡胶棒,同学们观察探究：,被毛皮摩擦过的,橡胶棒,和被毛皮摩擦过的,橡胶棒,靠近时,被丝绸摩擦过的,玻璃棒,和被丝绸摩擦过的,玻璃棒,靠近时,被丝绸摩擦过的,玻璃棒,和被毛皮摩擦过的,橡胶棒,靠近时,相互,排斥,相互,排斥,相互,吸引,2.,两种电荷间的相互作用,同种,电荷相互,排斥,，,异种,电荷相互,吸引。,带电的头发飘起来,同种,电荷相互,排斥,1,、,用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（）,A,、一定带正电,B,、一定带负电,C,、一定不带电,D,、可能带负电，也可能不带电,D,1,、,异种电荷相互吸引。,2,、带电体具有吸引轻小物体的性质,带正电,2,、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（）,A,、两个带正电，一个带负电,B,、两个带负电，一个带正电,C,、两个带正电，一个不带电,D,、两个带异种电，一个不带电,D,温馨提示：,通草球是轻小物体,1,、,异种电荷相互吸引，同种,电荷相互,排斥。排除,A,、,B,、,C,选项,2,、带电体具有吸引轻小物体的性质,作用：,1,、,验电器,是用来检验物体,是否带电,的仪器。,2,、,金属箔,张角的大小，,可以判断所带,电荷的多少,。,金属球,金属杆,金属,箔,(b,),3,、验电器,原理：,同种,电荷相互,排斥,。,+,+,+,+,+,+,+,+,+,4,、,电荷（量）：,单位：,库,（仑）,例如：,一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有,10,-7,C,。一片雷雨云带电的电荷，大约有,几十库仑,。,电荷的多少,符号,是,C,用五分钟的时间自学课本,原子的结构、元电荷,并回答：,1,、物质是由 组成的。,2,、原子是由 和 组成，它们各带 电荷和 电荷。,3,、什么叫元电荷？符号是什么？电荷量是多少？,分子和原子,原子核,电子,正,负,二、原子的结构 元电荷,1897,年，英国科学家,汤姆孙,（,1856-1940,）发现了比原子小得多的带负电的粒子,-,，揭开了原子具有结构的秘密。,分子、原子很小。,1,亿个氧原子排队只有几厘米长。,电子,元电荷,人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号,e,表示。,e=1.610,-19,C,原子核,电子,原子结构,（,带正电）,（带负电）,电子在电力吸引作用下绕核运动,绿豆,100,米,在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数,相等,，整个原子呈,中性,，也就是原子对外不显带电的性质。,8,想一想：,这个氧原子带电吗？,想一想：,这个氧离子带电吗？,不带电,带负,2,e,三,.,电荷在导体间的定向移动,.,+,+,A,B,A,B,金属球,金属杆,金属箔,金属杆上有了电荷的定向移动,电荷,在金属杆中可以,定向移动,，金属是导电的。,善于导电,的物体,叫导体,如：金属、人体、食盐水、溶液等,不善于导电,的物体,叫绝缘体,如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等,金属,导电，,靠的就是 。,自由电子,本课小结,一、,电荷,1.,摩擦过的物体能,吸引轻小物体,的，则说明该物体,带了电荷,。这种现象叫,摩擦起电现象,。,2.,电荷间的相互作用,同,种电荷,相互,排,斥,，,异,种,电荷相互,吸,引,3.,验电器,作用：检验物体是否带电 原理：,同种电荷互相排斥,本课小结,4.,电荷量,电荷的多少叫电荷量。单位：库,仑,（,C,）,二、,原子核,元电荷,人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号,e,表示。,e=1.6,10,-19,C,三、,电荷,在导体中,定向移动,练习,1.,摩擦起电现象是怎样产生的？根据所学的知识,(,学了电荷,),，做出你的猜想。,答：不同物质构成的物体相互摩擦时，由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不相同，其中对核外电子束缚能力弱的就会失去电子而带上正电。另一个物体由于得到相同数量的电子而带上等量的负电 摩擦起电是电子的转移。,2.,把一个带电的碎纸片靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒时，它们互相排斥。这个纸片带什么电荷？,答：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，同种电荷互相排斥，所以纸片带的是正电荷。,练习,2.,用丝绸摩擦玻璃棒,玻璃棒带正电,用毛皮摩擦橡胶棒,橡胶棒带负电,.,若用摩擦后的毛皮和丝绸靠近碎纸片会,吸引碎纸片，,这说明毛皮带,电；,丝绸也带,电。,正,负,摩,擦起电的实质是,电子发生了转移。,谢谢合作,
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