2021年秋人教版九年级物理全册习题课件：串、并联电路电压的规律

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/9 Sunday,#,2024/11/10,2021年秋人教版九年级物理全册习题课件：串、并联电路电压的规律,学习目标：,1学会正确将电压表接入串、并联待测电路，并且能画出相应的电路图。,2.学会正确使用电压表测量串联、并联电路的电压。,3会分析实验数据，归纳总结出串联、并联电路中各自电压的规律。,学习重点：,1学会正确使用电压表测量电压，总结得出串联、并联电路的电压规律。,2会利用串联、并联电路电压规律解题。,知识链接：电压表的使用，串并联电路的连接,目标导航,课前自主预习,1连接电压表时要注意：,2请同学们阅读课本 P60页的内容，回答：,提出问题：,；,猜想或假设：,；,实验器材,；,根据电路图连接电路，连接电路时，开关应,.,首页,（1）电压表要并联在被测电路中。,（2）必须使电流从电压表的“+”接线柱进入，从“”接线柱流出。,（3）被测电流不要超过电压表的量程.,串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压有什么关系？,串联电路中用电器两端的电压之和可能等于电源两端电压,电源、两盏小灯泡、导线、开关、电流表,断开,课前自主预习,3请同学们阅读课本 P61.62页的内容，回答：,提出问题：,猜想或假设：,实验器材：,根据电路图连接电路，连接电路时，开关,应,。,并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压有怎样的关系？,并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压可能相等,首页,电源.两盏小灯泡.导线.开关，电流表,断开,课堂合作探究,一、探究：串联电池组的总电压与每节电池电压的关系。,1.分别测量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的电压。,第一节电池的电压：,V，第二节电池的电压：,V，这个电池组的电压：,V。,结论:串联电池组的总电压,。,1.5,1.5,首页,3,等于各串联电池之和,二、探究串联电路电压的规律:,1.实验设计：把两个规格,（填“相同”、“不同”）灯泡L,1,和L,2,串联起来接到电源上（如图1），分别把用电压表测量AB之间的电压U,1,、BC之间的电压U,2,、AC之间的电压U。,课堂合作探究,不同,首页,点击观看视频,2.实验记录：,3.分析实验数据得出串联电路电压的规律是：,课堂合作探究,首页,AB,间的电压U,1,/V,BC,间的电压U,2,/V,AC,间的电压U,3,/V,第一次测量,第二次测量,串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和,课堂合作探究,三、探究并联电路电压的规律:,1.实验设计：把两个灯泡L,1,和L,2,并联起来接到电源上（如图2），分别用电压表测量L,1,之间的电压U,1,、L,2,之间U,2,、并联部分的总电压U,首页,点击观看视频,课堂合作探究,2.实验记录,3.分析实验数据得出并联电路电压的规律是：,首页,L,1,两端的电压U,1,/V,L,2,两端的电压U,2,/V,总电压U/V,第一次测量,第二次测量,在并联电路中各支路用电器两端的电压相等，且等于电源电压,课堂合作探究,例1在图3所示的电路中，电源是由3节干电池串联组成的。S闭合后则电压表V的示数为,V，电压表 V,1,的示数为,V，电压表 V,2,的示数为,V，用电流表测得A处电流为0.5A，B处电流为0.2A，则通过L,1,的电流是,A，通过L,2,的电流是,A。,首页,4.5,4.5,4.5,0.3,0.2,例2如图4所示，电源电压为9V，且保持不变，开关S闭合时，电压表的示数为6V，则 (),A 两端的电压为3V,B 两端的电压为6V,C 两端的电压为3V,D 两端的电压为9V,课堂合作探究,首页,A,例3如图5所示，电源电压保持不变，当只闭合S,1,时，电压表的示数为3V，当只闭合S,2,时，电压表的示数为4.5V，则此时L,1,、L,2,两端的电压分别是（）,A.3V和7.5V,B.1.5V和4.5V,C.3V和1.5V,D.1.5V和3V,课堂合作探究,C,首页,夯实基础,1（2017柳州）如图所示的电路中，开关S闭合时，电压表V、V,1,、V,2,的示数分别是U、U,1,、U,2,，关于它们的关系正确的是（）,AU=U,1,=U,2,BUU,1,+U,2,CUU,1,+U,2,DU=U,1,+U,2,课后作业,D,课后作业,2如图所示，在“探究串联电路的电压规律”实验时，闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压分别为U,AB,=1.5V，U,BC,=1.5V，U,AC,=3V，在表格中记录数据后，接着的实验步骤是（）,A整理器材，结束实验,B分析数据，得出结论,C换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值,D换用电压表的另一量程，再测出一组电压值,C,首页,课后作业,3把灯泡L,1,、L,2,连接起来，接在电源上测得灯泡L,1,两端的电压是2.5V，灯泡L,2,两端的电压为2.8V，则灯L,1,与L,2,的连接方式为（）,A一定是串联 B一定是并联,C可能串联，也可能是并联 D条件不足，无法判断,4如图所示电路开关闭合后两灯发光以下说法正确的是（）,A电压表V的示数一定等于V,1,的示数,B电压表V的示数一定大于V,1,的示数,C电流表A的示数一定等于A,1,的示数,D电流表A的示数一定等于A,1,的示数的2倍,A,A,首页,课后作业,5小彩灯的额定电压是6V，要接在220V的电路中，至,少,联,个这种灯泡,6某同学连接的电路如图所示，他所用的电源是四节新干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表的示数为2V，则L,1,两端的电压为,，L,2,两端的电压为,串,首页,37,4V,2V,7如图甲所示，当开关S由接点1转到接点2时，电压表示数变化如图乙所示，则灯泡L,2,两端的电压是,V，电源电压是,V。,课后作业,4,6,课后作业,8（2017安徽）如图所示，电源电压保持不变，a是从电压表的负接线柱引出的导线接头a与b处相接时，电压表示数为6.0V；使a与b处断开，然后与c处相接，闭合开关S后，电压表示数为4.5V，这时灯泡L,2,两端的电压为,V,1.5,首页,9小明按图甲的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V,1,和V,2,的指针完全一样，如图乙所示，则L,1,两端的电压为,V，L,2,两端的电压为,V,课后作业,8,2,10（2017扬州改编）在“探究串联电路电压的特点”活动中,（1）如图所示，连接电路时，开关应该处于,（选填“闭合”或“断开”）状态，至少需要,根导线；实验中应选择规格_,（相同/不同）的小灯泡,课后作业,断开,6,不同,（2）在测L,1,两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是,（填出一种即可）,（3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L,2,两端电压她能否测出L,2,两端电压？,，理由是,课后作业,L,2,断路,不能,正负接线柱反接了,（4）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和请对小明的做法进行评价：,，改进方法是,课后作业,一次实验具有偶然性,更换规格不同的灯泡进行多次实验,U,AB,/V,U,BC,/V,U,AC,/V,2.4,1.4,3.8,课后作业,11小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按如图甲所示电路图连成如图乙的实物图（电压表尚未连接）,首页,（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现_（选填“开路”或“短路”）现象，小灯L,1,、L,2,都不会亮，还可能造成变阻器_或_损坏,课后作业,短路,烧坏,电源,（2）小亮只更改跟L,1,、L,2,的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了（在图上将错误的导线打，并画上正确的导线）_,课后作业,（3）接下来，他们按如图丙所示电路图连接了三个电压表实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V,1,的示数变化，做出_（选填1组或者多组）数据，这样做的目的是_,（4）实验最后得到的规律是_,课后作业,多组,多次实验找共同规律避免偶然性,并联电路干路支路电压都相等,精英题库,12如图所示的电路中，闭合开关，电压表V,1,的示数是7.5 V，电压表V,2,的示数为9 V，若电源电压为12 V，则L,2,两端电压是 (),A.4.5 V B.5.5 V,C.3 V D.2 V,课后作业,A,13在今年的实验操作考试中，吴丽同学抽到“探究串联电路电压的规律”的实验，其实验过程如下：,（1）她在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图1所示，接下来她要对电压表进行的操作是,课后作业,对电压表进行调零,课后作业,（2）问题解决后，开始按图2连接好电路，用开关试触时发现电压表的指针又偏转到图1的位置，则电压表产生此现象的原因是,（3）改正错误后，她用电压表分别测量L1两端的电压U,AB,、L,2,两端的电压U,BC,和L,1,L,2,两端的总电压U,AC,，更换不同灯泡，再做两次实验，将三次测出的电压填入下表,实验次数,U,AB,U,BC,U,AC,第一次,0.8,2.2,3,第二次,1.0,2.0,3,第三次,1.2,1.8,3,电压表的正负接线柱接反了,请你根据她的实验过程和有关数据回答下列问题：,上面设计的表格中存在的不足之处是,分析表格中的数据，得出实验结论是,。,在许多实验中都需要进行多次测量：有的是为了找到普遍规律，避免偶然性；有的是为了求平均值以减小误差下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是,（填字母）,A测量物体的长度,B探究重力大小与质量的关系,课后作业,物理量没有单位,串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和,B,