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,冀,教,版 数学,五年级,下册,分数乘整数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数乘法,课堂练习,4,冀教版 数学 五年级 下册分数乘整数情境导入探究新知课,1,6,个,12,是多少？,9,个,11,是多少？,8,个,3,是,多少,?,整数,乘法是表示几个相同,加数和,的简便运算,612,911,83,列式,并根据题意说出算式中的两个乘数各表示,什么。,情境导,入,返回,6个12是多少？整数乘法是表示几个相同加数和的简便运,2,每袋糖重 千克，,3,袋糖共重多少千克？,5,2,求,3,袋糖共重多少千克，就是求,3,个 千克是多少，用乘法计算。,5,2,探究新知,返回,求,3,袋糖共重多少千克，就是把,3,袋糖的质量合在一起，用加法计算。,每袋糖重 千克，3袋糖共重多少千克？52求3袋糖共重多少千,3,=,5,2,5,2,5,2,+,+,5,2,+,2,+,2,5,6,=,（千克）,答：,3,袋糖共重 千克。,5,6,返回,每袋糖重 千克，,3,袋糖共重多少千克？,5,2,3,=,还可以列乘法算式：,=525252+52+2+256=（千克）答：3袋糖共重,4,5,2,3,=,分数,乘整数的意义与整数乘法的意义相同，,就是求几个相同加数的和的简便运算。,想一想分数乘整数表示什么意义。,表示,3,个 相加的和是多少。,5,2,表示求 的,3,倍是多少。,5,2,返回,523=分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，想一想分数乘,怎,样,计,算,？,5,2,3,=,分 数,整 数,=,5,2,5,2,5,2,+,+,5,2,+,2,+,2,5,6,=,5,23,能约分的可以先约分，再计算，结果相同。,用分子,2,和整数,3,相乘的积作分子,返回,分数,乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。,怎样计算？523=分 数整 数=525252+52+2,6,看,图列式计算。,10,3,10,3,？,？,10,3,2,=,10,3,2,=,5,3,1,5,4,3,3,=,4,3,3,=,4,9,能约分的可以先约分，再,计算。,课堂练习,返回,看图列式计算。103103？1032=1032=531,24,3,=,8,3,=,6,9,1,9,16,9,6,=,=,整数要与分子相乘,正解：,2,3,先约分后,计算（答案不是最简分数）,正解：,3,2,判断。,返回,243=83=69191696=整数要与分子相乘,一瓶洗发水有 升，,4,瓶这样的洗发水共有多少升？,答：,4,瓶这样的洗发水共有,3,升。,4,3,（升）,4,=,4,3,3,返回,一瓶洗发水有 升，4瓶这样的洗发水共有多少升？答：4瓶,9,每袋绿豆重 千克，,4,袋绿豆共重多少千克？,5,袋呢？,5,6,（千克）,4,5,6,5,24,=,（千克）,5,=,5,6,6,答：,4,袋绿豆共重,千克,，,5,袋共重,6,千克。,5,24,返回,每袋绿豆重 千克，4袋绿豆共重多少千克？5袋呢？56（千,把一块布两次对折后的长度是 米，这块布的长度是多少米？,8,5,（米）,4,8,5,2,5,=,答：这块布的长度是 米。,2,5,两次对折有,4,个 米。,8,5,返回,把一块布两次对折后的长度是 米，这块布的长度是多少米？85,4=,15,2,8=,12,5,0=,3,2,15,2,4,15,8,=,12,5,8,2,3,3,10,=,0,计算下面各题。,0,乘任何数都得,0,返回,4=1528=1250=321524158=1258,分数乘整数的意义与,整数乘法的意义相同,，都是求几个,相同加数和的简便运算,。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数和的,分数乘整数的,计算方法,：,用分子成整数的积作分子，分母不变。,能约分的先约分，整数与分母约分。,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,分数乘整数的计算方法：用分子成整数的积作分子，分母不变。能约,课本：,第,45,页第,3,、,4,题,返回,课后作业,课本：返回课后作业,15,
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