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,3,荷 花,部编版,语文三,年级下册,一个小姑娘，,家住在水乡，,身穿粉红袄，,坐在绿船上。,(,打一花名,),猜一猜：,荷花,你,见过,荷花吗？,叶圣陶爷爷笔下的荷花是怎样的呢,？让我们一起来欣赏吧！,叶圣陶,：原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，,1894,年,10,月,28,日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。,用自己喜欢的方式自由读课文，要求：,圈出文中的生字新词，借助拼音努力读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。,学习提示,1,挨,挨挤挤,翩,翩起舞,i,莲,蓬,饱,胀,舞,蹈,peng,zh,ng,pin,do,通关检测,词语大作战,姿势,花,瓣,b,n,舞（）,莲（）,破（）,（）本,斗（）,（）士,篷,蓬,姿,资,烈,裂,篷,蓬,姿,资,裂,烈,通关检测,2,我会选,瓣,b,n,p,ng,zh,ng,li,z,sh,蓬,胀,裂,姿,势,通关检测,3,我会写,仿,fng,f,su,do,zh,佛,随,蹈,止,难写的字,默读课文：,1.,标,出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么？,2.,画,出自己不理解的语句。,学习提示,2,默读,课文，边读边想：作者笔下,的,荷叶,是,什么样,的？请从课文中找出相关,语句。,学习提示,3,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,精读细研,从这个,词,中你感受到荷叶是什么样子的？,形象地写出了荷叶多而密的样子。,像一个个碧绿的大圆盘。,比喻,将荷叶比作一个个碧绿的大圆盘，形象生动地写出了荷叶的颜色和形状。,练一练,荷叶挨挨挤挤的，,像,一个个碧绿的大圆盘。,_,，,像,_,。,飘落的树叶,一只只飞舞的蝴蝶,在这,“,挨挨挤挤,”,的荷叶衬托下的荷花又是什么样呢？请用横线把相关的句子画出来。,学习提示,4,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,一个,“,冒,”,字不仅把荷花写活了，而且使它变得更美了。,你觉得哪个字用得好？为什么好？,有的,才展开两三片花瓣儿,。,有的,花瓣儿全展开了,，,露出嫩黄色的小莲蓬,。,有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,看了刚才的画面，你能说说课文描写了哪三种荷花的样子么？,刚开的,全开的,将开的,读一读,第三自然段,，想一想,：作者为什么把一池荷花看作是一幅活的画？画家指的是谁？,而这位了不起的画家正是美妙的大自然。,这一池荷花不仅很美，,而且,竞相开放,，充满,生机和活力，因此作者把它看作是一幅活的画。,当作,者陶醉在这种美的境界中的时候，他眼前出现了怎样奇特的景色？,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。,好像,作者把自己想象成了一朵白荷花，把白色的花瓣比作雪白的衣裳，充满了奇幻色彩。,一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。,不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。,这三个词语充分展示了荷花的动态美，让荷花仿若白衣仙子，给人美轮美奂之感。,风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。,写出了荷花宛若处子般的静态美。,蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦,如果，你也变成了一朵荷花，想象一下，还会有哪些动物来告诉你什么？,_,告诉我,。,_,告诉我,。,_,告诉我,。,蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦,说一说,畅所欲言,学了本课，你有,什么,感受？,内容概要,作者通过细致的观察和丰富的想象，按照闻到看到想到回到现实的顺序，为我们展现了白荷花如画如卷般的风姿，表达了作者对荷花的,喜爱,之情。,闻到,叶：,多绿大圆,想到,荷,花,看到,喜爱,之情,千姿百态,一股清香,花：,才开,全开,将开,一,幅,活,画,蜻蜓 小鱼,结构导图,幅（）止（）,副（）正（）,荷,（）蹈（）,何（）稻（）,一幅,一副,荷花,何处,停止,正确,舞蹈,水稻,1.,给下面的形近字组词。,课后小练,1.,一,就,2.,有的有的有的,二、用下面的词语造句,。,妈妈一下班，就赶紧做饭。,天上的白云有的像小羊，有的像棉花糖，有的像一座大礼堂。,下课啦,
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