课件三严三实专题教育党课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,领导干部要做践行“三严三实的表率,目 录,一、准确把握“三严三实的深刻涵义,二、开展“三严三实专题教育的重要性,三、对我校干部中存在“不严不实表现的分析,四、自觉学习“三严三实、主动践行“三严三实,五、对学校开展“三严三实专题教育的几点要求,一、准确把握“三严三实的深刻涵义,4,2021年3月9日，全国“两会期间，习近平总书记在参加安徽代表团审议，提出：,“严以修身、严以用权、严以律己；谋事要实、创业要实、做人要实的要求。,1、“三严三实的提出及其内涵,5,一年间，习近平总书记先后五谈“三严三实,1、“三严三实的提出及其内涵,一谈：2021年3月9日，在安徽代表团参加审议；,二谈：2021年3月18日，在河南省兰考县，调研,指导党的群众路线教育实践活动；,三谈：2021年10月8日，在党的群众路线教育实,践活动总结大会上的讲话；,四谈：2021年1月21日，视察驻昆明部队；,五谈：2021年2月16日，视察驻西安部队。,6,心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉,严以修身,加强党性修养，坚决理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵抗歪风邪气,严以用权,严以律己,坚持用权为民，按规那么、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私,1、“三严三实的提出及其内涵,7,对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公正正派,谋事要实,从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神,创业要实,做人要实,脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩,1、“三严三实的提出及其内涵,8,“三严三实科学答复了在贯彻落实“四个全面战略布局的过程中，各级领导干部应该树立和发扬什么样的思想作风、怎样树立和发扬这种作风，实现了对党的建设认识的新高度。,1、“三严三实的提出及其内涵,9,包含着对我国几千年治吏规律的深刻借鉴。,包含了对永葆党的先进性和纯洁性、对实现中国梦的深刻忧思。,包含着对我们党艰苦卓绝奋斗历程的深刻总结。,包含着对我们坚持党的宗旨、践行党的群众路线的深刻认识。,1、“三严三实的提出及其内涵,10,“三严与“三实是密切联系的整体;,“三严是内在要求，讲的是主观世界的改造;,“三实是行为取向，讲的是客观世界的改造;,严是要求，实是行动，最终要落在行动中、表达在实践结果上。,2.“三严与“三实的辩证关系,“三严三实是一个辩证统一的整体,11,严以修身：是践行“三严之基，关键要加强党性修养，坚决理想信念，把牢思想和行动的“总开关,严以用权：是践行“三严之要，重要的是按规那么、按制度、按法律用权,严以律己：是践行“三严之本，重中之重是严守党的政治纪律和政治规矩,2.“三严与“三实的辩证关系,12,谋事要实,：,就是一切从实际出发，实事求是,;,创业要实,：,就是敢于担当，真抓实干,;,做人要实,：,就是做老实人、说老实话、干老实事。,2.“三严与“三实的辩证关系,二、开展“三严三实专题教育的重要性,14,1、开展好“三严三实专题教育，是党的群众路线教育实践活动的深化。,在已有的根底上，再添把火，再加把力，稳固和拓展,教育实践活动成果，使好的作风成为党员干部的思想自,觉和行为习惯。,开展“三严三实专题教育的重要性,15,2、开展好“三严三实专题教育，是持续推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措。,思想政治建设和作风建设中只有进行时，没有完成时,进一步把理想信念、为民情怀、务实作风牢固树立起来,进一步明规矩、严纪律、强约束，从严从实,开展“三严三实专题教育的重要性,16,3、开展“三严三实专题教育是深入贯彻落实第二次中央新疆工作座谈会精神，维护新疆社会稳定的内在要求和严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。,“党中央的要求就是我们的任务，自治区党委的命令就是我们的行动。,“何为严何为实、为何严为何实、如何严如何实,开展“三严三实专题教育的重要性,17,4、开展“三严三实专题教育是我校干部队伍建设的需要。,干部调整岗位交流力度大、新提拔干部多；,各个领导班子和领导干部尽快适应岗位要求，形成凝聚力、战斗力、执行力，成为党委要求的4强干部。,开展“三严三实专题教育的重要性,三、对干部中存在“不严不实表现的分析,19,有的干部政治不够坚强,对于,有些,问题不以为然，不敢大胆的管、不会有效的管，对错误言论不制止、不报告；,有的干部理想信仰动摇，不信马列信鬼神，对宗教明里不信暗里信,；,进取心不强，吃老本，不求新，不创新。,不求上进，不重修身，只求养生，主要精力没有放在工作上面；,身负育人之职，不行育人之责。,1.,严以修身方面：,20,不讲民主集中制，合作精神差，甚至作风霸道；,存有私心，“沾廉价“搭顺车“行方便,2.,严以用权方面：,21,有的不遵守党的政治纪律和政治规矩,；,有的党性修养缺失,；,不认真学习、理解，不努力贯彻落实,。,3.,律己不严方面：,22,有的干部大局意识不强，心存侥幸、麻痹大意,；,有的作风漂浮，不切实际,；,工作敷衍应付，遇事讲条件、讲困难,；,不亲力亲为，当甩手掌柜,。,4.,谋事不实方面：,23,简单的以召开会议、下发文件代替工作落实,不敢闯新路，遇到问题绕着走，遇到矛盾往外推,5.,创业不实方面：,24,缺乏效劳群众的真心、真意、真行动；,心浮气躁，争荣誉，比待遇，贪舒服，不比业绩和奉献；,待人不实在，办事不公允。,6.,做人不实方面：,四、自觉学习“三严三实做践行“三严三实的表率,26,“严是组织原那么，是讲政治、懂规矩、守底线、拒腐蚀、永不沾的纪律要求，也是治学育人、为人师表的本质要求；,“实是忠诚老实、厚道朴实、认真踏实的处世态度，也是求真务实的精神、实事求是的科学作风,“严和“实不仅彰显着共产党人的政治品格，也是我们办学治校的根本指针。,27,学习“三严三实，对领导干部的要求,一要修身讲忠诚，提升精神境界,修“心保持一颗对党忠诚的赤子之心；,修“志共产主义信仰共产党人不改的初衷、不懈的坚守、不变的承诺；,修“德注重道德修养的提升；,修“行把对党忠诚表达和落实到具体行动上,28,二要用权不任性，做到公私清楚,坚持用权为民不偏向；,用权依法不出格；,用权廉洁不越轨；,处理好公与私的关系；,处理好义与利的关系；,正确处理好对上负责与对下负责的关系,学习“三严三实，对领导干部的要求,29,三是律己靠自觉，保持敬畏之心,慎初,慎独,慎微,慎情,四是谋事重实际，遵循客观规律,在其位谋其政、尽其责,谋事、干事、干成事,学习“三严三实，对领导干部的要求,30,六是做人须老实，贵在表里如一,真诚对待组织、真诚对待同志、真诚对待群众；,不以私谊废公事，不因感情弃公正，不拿原那么做交易；,对组织老实守信，对师生说到做到。,五是为官要创业，敢于担当负责,防止“为官不为,抓铁有痕、踏石留印，一抓到底,学习“三严三实，对领导干部的要求,五、开展“三严三实专题教育的几点要求,32,“一分部署，九分落实,33,一要把握教育主题：学习“三严三实、践行“三严三实聚焦到对党忠诚、个人干净、敢于担当。,重点抓好“四个关键动作,高质量讲好专题党课,高质量组织好专题学习研讨,高质量召开专题民主生活会和组织生活会,高质量抓好整改落实和立规执纪,34,二是突出问题导向：校正“不严不实问题,在守纪律、讲规矩、营造良好政治生态上见实效,在真抓实干、推动改革开展稳定上见实效,以解决问题的成果来检验专题教育的成效,三要贯彻从严要求：,建立一支政治过硬、符合我们开展需求的高素质干部队伍。,干部进一步懂规矩、守纪律、强约束，推动和促进形成讲实话、干实事，敢作为、勇担当，言必信、行必果的干事创业气氛，营造风清气正的政治生态。,35,四要以上率下：发挥好“关键少数的作用,处级以上干部一定要以身作那么，当标杆、作示范,五是注重讲求实效,做到专题教育与日常工作相结合,凝聚改革共识，破解开展难题，释放办学活力,提振精气神、锤炼好作风、展现新作为,以优良的党风带政风促校风,谢谢欣赏,