《田野的呼唤》教学设计

课 题第十课田野的呼唤课时安排 1教学目标1.能用轻快活泼的情绪演唱歌曲，体会大自然带给人们的快乐。2.能较准确地掌握弱起小节的演唱；认识重音顿音等音乐记号;能听辨出音乐中重复出现的曲调，提高音乐记忆的能力。3.能用田野的呼唤作为背景音乐，在教师的引导下学跳简单的集体舞，同时加深对歌曲的感受和理解。教学重难点 能用轻快活泼的情绪演唱歌曲教学准备多媒体 口风琴教学过程教学过程师生活动预设一、组织教学二、新授1.导入 同学们，你们喜欢郊游吗？郊游时的心情是怎样的呢？2.聆听范唱请大家闭上眼睛来听一首歌曲，想一想，合着下面的歌曲去郊游，你会想到一幅怎样的画面呢？3.介绍意大利歌曲田野的呼唤刚才我们听到的是一首意大利民歌，意大利是有着悠久历史文化的国家，比如著名建筑比萨斜塔、画家达芬奇的蒙娜丽莎和著名的雕塑大卫都是世界人民所熟知的，当然还有意大利的音乐也推动着西欧各国音乐的发展。4.学习意大利民间舞蹈动作跑跳步 双脚踮步 双推手师：请同学们和着这首意大利民歌一起跳一跳吧！5.学唱歌曲教师弹奏三、四乐句，学生用la 模唱三、四乐句的旋律并填词。比较第一、二乐句，找出相同于不同的小节，学唱第一、二乐句。师：老师发现第一、二乐句有很多相似的乐句，你有什么办法可以帮助大家记忆歌曲而不会唱错吗？填唱第二段歌词找出歌曲中的音乐记号a.顿音记号 b.重音记号 c.力度记号完整演唱歌曲6.小结 同学们，这首歌曲的名字叫做田野的呼唤，你认为田野在呼唤什么呢？（呼唤我们保护大自然、走进大自然、拥抱大自然）就让我们再意大利歌唱家帕瓦罗蒂的歌声中结束本课的学习吧！作业板书设计教学反思