英语解说教材

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,把握语文新课标 构建高效新课堂,-人教版小学语文五年级下册教材研说,人教版五年级,上,册,英语教材解说,教材编写意图,教材编写思路,以话题为纲，交际功能为线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目标。,即话题-功能-结构-任务,五,融合学科内容,六,重视灵活扩展,四,重视双向交流,一,强调语言运用,二,注重能力培养,八,提供多媒体的配套材料,三,突出兴趣激发,教材的主要特点,七,实现整体设计,能听说读写92个单词或短语,能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇,能听懂50组左右的会话,能了解6项简单的中西方文化知识,能听懂会唱8首歌曲。,能听懂会吟唱12首歌谣,教学目标,教学内容,Unit 2,My Days of the week,Unit 1,My New Teachers,Unit 3,Whats Your Favourite Food,Uint 4,What Can You Do,Unit 5,My New Room,Unit 6,In a Nature Park,Recycle 2,Recycle 1,Unit 1,My New Teachers,Lesson 1,教学设计,教学内容,课堂检测,重难点,教学目标,教学策略,本节课的教学内容包括：,单词：,old,short,thin,tall,strong,young,funny,kind,句型：,Whos your.teacher?,Whats.like?,Hes/Shes.and.,教学目标,知识目标,通过本节课的教学，重点解决：,单词：,old,short,thin,tall,strong,young,funny,kind,句型：,Whos your.teacher?Whats.like?,Hes/Shes.and.,能力目标,语音的准确与否直接表现学生对该语言的掌握程度，提问与回答充分体现师生、生生学习之间的互动。,素质目标,培养学生热爱、尊敬师长的情感。,重点：,结合句型,“,Whos your.teacher?,Whats.like?Hes/Shes.and.,“,所表达的情景，恰当地替换句中的单词，逐步学会听、说、读、写单词。,难点：,如何利用,Lets start,所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态；,”thin,的发音。,重难点,听歌谣，猜一猜：,主要过程,Lets learn,教学方法：,1、直观教学法,strong,strong,He is,tall,.,He is,short,.,他很高。,他很矮。,2.情境教学法,猜一猜,3.游戏教学法,He is.,He is tall and strong,and he is very kind.Whos he?,Lets find out,4.合作教学法,Our math teacher is very young.,Hes short and thin.Hes very funny.,We all like him.,Who is he?,Lets sing,课堂检测,1、抄写四会单词,2、用所学单词描述新老师,3、学唱歌谣,