解决问题（例2）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,时、分、秒,解决问题（例,2,）,一、复习旧知,1,时,（）,分,1,分,（）秒,60,60,我们学过的时间单位有,时、分、秒。,我们学过哪些时间单位？,（二）探究新知,阅读与理解,问题是什么？,7,：,30,离家，,7,：,45,到校。,小明从家走到学校,用了多长时间？,二、探究新知,需要利用哪些信息？,可以直接数一数从,7,：,30,到,7,：,45,分针走了多少分。,分针走了,3,个大格，,是,15,分钟。,二、探究新知,分析与解答,（二）探究新知,可以怎样解答？,45,30,15,（,分,）,因为都是,7,时多，我,直接用减法计算。,二、探究新知,分析与解答,（二）探究新知,拨一拨表，验证一下。,二、探究新知,答：小明从家走到学校用了,15,分钟。,45,30,15,（,分,）,30,15,45,（分），,7,：,30,过,15,分钟就是,7,：,45,。解答正确。,（二）探究新知,回顾与反思,这些方法虽然解决了我们的,问题，但解答的对不对呢？,二、探究新知,可以直接数一数，从,8,：,40,到,9,：,00,分针走了多少格。,9,：,00,开门，也可以想成,8,：,60,开门，这样就可以用我们前面,学习的方法解答了。,：,6,40,1.,算一算，填一填,。,三、知识运用,整理,上学,到校,：,：,：,起床,洗漱,吃早饭,：,：,过,10,分,过,（）,过,（）,（）,（）,6 50,7 00,7 20,7 25,7 40,10,分,20,分,过,5,分,过,15,分,2.,想一想，说一说,。,一列火车本应,9,：,15,到达，,现在要晚点,25,分钟，什么,时候能到达？,在,9,：,15,的基础上再过,25,分钟才能到达。,三、知识运用,晚点,25,分钟是,什么意思？,四、布置作业,作业：,第,7,页练习一，第,8,题。,第,8,页练习一，第,11,题。,