语句衔接讲课课件用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语句衔接训练,辽宁师范大学附属中学,李宏杰,高考语句衔接题的设置类型,1语句复位,(多为客观选择题),是以往高考试题常采用的题型。,句子复位主要有两种类型:,（1）,“定位选句”,，即句子的位置已确定，要求选择合适的句子;,（2）,“定句选位”,，即句子内容确定，要求从文章、段落中找出合适 的位置复位,。,2,句序排列(多为主观排列题),是近几年高考常采用的题型。,句子排列次序是句子根据,语意,的需要进行的正确组合，这种组合具有,不可随意更改的逻辑性,，所以句序安排也有一定的,规律,。,例题,研究,探讨规律,例1:2006年(全国卷2),4.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是,都灵冬奥会花样滑冰双人滑比赛中，张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重地摔在冰面上，膝盖严重受伤。,，。,他们勇敢的精神和精湛的技术也征服了现场裁判，最终赢得一枚银牌。,所有人都以为这对组合将退出比赛,就在所有人都以为这对组合将退出比赛的时候,简单包扎后的张丹又与张昊重新回到冰上继续 比赛,冰上却出现了简单包扎后的张丹,两人顺利地完成了其它高难动作,其它高难动作也完成的很顺利,A、B、C、D、,规律方法总结：,陈述对象角度一致,例2:2007年(宁夏卷),21 将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语义连贯.,几十年来,霍金的身体禁锢在轮椅中,_,_,_,_,。,他以极度残疾之身,取得极其辉煌的科学成就,成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威,。,他执著地追寻着”我们从何处来,我们往何处去”的答案,震动了整个理论物理界,发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘,思维却遨游于广袤的太空,答案:,规律方法总结：,陈述对象角度一致,2,句式结构整齐一致,例3:2005年全国卷(三),18把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只写句子的序号）（3分）,出现在我们面前的是一座美丽的小城。,城中有一条小河流过，河水清澈见底。,到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。,白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。,走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柞树。,丛生的柳树散布在山丘脚下,。,答案:,规律方法总结：,陈述对象角度一致,2,句式结构整齐一致,3,时空变化顺序合理,例4:,选出使上下文衔接最恰当的一项,（,),_崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。,A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙 成一道五彩的屏障。,B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。,C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。,D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。,B,规律方法总结：,陈述对象角度一致,2,句式结构整齐一致,3,时空变化顺序合理,4,合乎情境合乎事理,例5：2007年(辽宁卷),把下列句子组成语意连贯的一段话。,科学家为了迎接“挑战”，根据超导材料的“完全抗磁性”原理，让轮子和钢轨“分离”，发明了高速磁悬浮列车,磁悬浮列车在正式运行之前，还需要有一个依靠轮子行驶一段距离、时速达到,100,千米以产生足够大的磁场的启动阶段,磁悬浮列车由于不存在轨道对车轮的摩擦阻力，因而可突破传统列车时速,300,千米的极限。所以，这种新型列车有着广阔的发展前景,传统列车提速有一个极限,时速,300,千米，超过它，就会造成车轮和钢轨的剧烈摩擦，从而引发严重事故,它利用刺激相同产生的排斥力大于地球引力使车辆向上悬浮，并利用刺激相易产生的吸引力驱动车辆高速前进。,答案 ,规律方法总结：,陈述对象角度一致,2,句式结构整齐一致,3,时空变化顺序合理,4,合乎情境合乎事理,5,逻辑关系和谐自然,例6：,2006年(浙江卷),24阅读下面的文字，回答问题。(4分,)如果说，书本,凝聚,着古往今来的知识积累，那么，树木就,压缩,着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字,承载,着人类的智慧，那么，树木就是用,口口,记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书一样，是大有益处的事情。(1)将文中缺漏的词语填入下面的空格中。(2分),口口,(2)就文中,斜体,的两个词语能否互换作出判断并说明理由。(2分),答“年轮”“纹路”、“纹理”等,答案：,(2)不能互换。,理由：,“凝聚”与“压缩”、“承载”与“记录”相互,对应,；,“压缩,”与树木年轮的,特征,相符合,，,“承载”,与“书本”、“文字”的,特征,相符合。,规律方法总结：,陈述对象角度一致,2,句式结构整齐一致,3,时空变化顺序合理,4,合乎情境合乎事理,5,逻辑关系和谐自然,6,前后词语相互照应,习题,巩固,熟练规律,练1:高考试题：2007年(全国卷1),4 依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一组是,（）,天鹅悠闲自在无拘无束，它时而在水上遨游，它似乎很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。,时而沿着水边 回到有人的地方,时而到岸边嬉戏 享受着与人相处的乐趣,时而离开它的幽居 藏到灯芯草丛中,A B ,C D ,A,1 结构一致,2 逻辑顺序,解题思路：,练2：2007年(山东卷),16 把下列句子组成意思完整，前后衔接，语序最恰当的一段话,百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处,王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅着花未？,从古至今，乡愁是诗人的惆怅,没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达,诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家,答案：,1 逻辑顺序:概括 具体,整体 局部,叙述 抒情,2 从“古”到“今”的时间顺序,3 抓提示性词语,解题思路：,练3：2007(北京卷),22 将下面6个句子,按恰当的顺序填入横线处.,紫禁城位于北京的中心,_什刹海位于紫禁城的西北面,那里是娱乐休闲的好去处.,顶上盖有色彩灿烂的瓦.,背后是景山,还可以看到附近的鼓楼.,周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣,由景山可以看到北京的中轴,山上共有五座亭台,答案：,1.空间方位:高 低,外 内 ,远 近,3.逻辑顺序:整体 局部,2.提示性词语,解题思路：,练4:2005年北京卷,22把3个备选的句子分别填入方括号（只填序号），使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。（3分）,到了德胜桥。,，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。,，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍的，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。,，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔的震荡着诗意。就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住脚瞻览一回,。,一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨 西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来 桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇,答案:,1 空间方位的变化,2 观察的逻辑顺序,解题思路：,练5:2005年湖北卷,22注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。(只填序号)(3分),窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。,我们都知道，门和窗有不同的作用。,窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。,譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。,当然，门是造了让人出进的。,答案:,1 陈述对象和分别对应,2 总分总的结构,解题思路：,练6:2006年(山东卷),20把下列句子组成意思完整、前后街接、语序最恰当的一段话。（只写句子的序号（3分）,雪落在城外，也落在城内。,温暖的房间里，有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。,隔看结冰的河流，对岸是华灯灿烂的城市。,杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲逸开来，唤起多少鲜艳的回忆。,蜜是花的情感，是融化的琥珀。,这是白天从资料人那里买来的。,序号：,1 逻辑顺序:由实到虚,由物到人,2 空间变化:由外到内,解题思路：,练7:1999年全国高考试题选出与上下文衔接恰当的句子,去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。_江岸后面是起伏的山峦和连绵不断的树林。,这儿的景色真是美极了！,那儿的景色真美！,六和塔静静矗立在钱塘江边，,六和塔在钱塘江边静静地矗立着，,帆影点点的江面上碧波粼粼，,江面上帆影点点，碧波粼粼，,答案:,1 时间立足点,顶针式首尾相接,陈述角度一致,解题思路：,练7：,2003年高考题,22 把下面的句子组成语意连贯的一段话,在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉一把把巨剑，直插云天。,在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆的细毛羊群和奔驰的伊犁马群。,在遮天蔽日的杉林下，马鹿狍鹿棕熊雪豹等野生动物出没其间。,吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带,各种森林鸟类，鸣声不断,答案:,1.时间空间,2.陈述对象,前后照应,3.逻辑顺序:从高到低,从视觉到听觉,解题思路：,练9：,2004年高考（湖北卷）,22、注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（3分）,修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图。,编篡关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的构造，就得画动物植物的图。,读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。,这类的图，绘画的动机都在实用。,咱们画图，有时候为的实用。,答：_,答案:,1 陈述对象,2 分别对应,3 总分总的结构,解题思路,：,