高考英语作文专题辅导课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,书 面 表 达,之,赢取高分策略,高考作文高分卷的特点,根据高考最新,考纲,、书面表达的评分标准以及高考后的阅卷情况，可以看出书面表达高分卷应具备以下特点：,外在美,：第一印象很重要！书写清楚，字母匀称，词、行间距适当，卷面整洁。,结构美,：有合理的段落层次，多为,3,段式，条理清晰；每段有每段的主题。,词汇美,：,词汇反映你知识贮存量的多少，也是衡量英语水平的一个重要标志。,like,Be,fond,of,be,addicted to/,help,do,sb,a favor,句式美,：,运用得当的,高级句式结构,可以给文章增色不少，从而使整篇文章因此而生辉。,衔接美,：,使用恰当的,连接词,，对写一篇有“英语味”的文章很重要，能使文章上下衔接自然、条理清晰。,二、四步打造高分英语作文,Step1,：确定文体,常用文体有记叙文、说明文，还有应用文如书信等。近几年的高考书面表达多以应用文为主，提供的形式多以图画、提纲、表格出现，书写的格式大都是书信、通知。所以，考生还应该掌握信的称呼、开头、正文、结尾、签名等方面，另外，口头通知和书面通知的不同要清楚。总之，考生应根据写作提示分析材料，确定文体，闯过第一关。,Step2,：,确定时态和人称,考生要根据选好的文体和写作内容确定时态。一般来说，记人叙事多用一般过去时；发布通知多用一般将来时和祈使句式；发表议论大多用带有情态动词的一般现在时；人物介绍、现状说明常用一般现在时和现在完成时。定准时态后接下来一定要知道各时态的构成及用法要点，但要记住，写作时时态并不惟一，要依据表达内容而选定。,Step3,：,确定所需主要词汇和所用表达结构,在以上“两确定”的基础上，应该根据文章体裁和内容逐个地确定写作要点。对于图画和图表可在草稿纸上用中文列出。理清要点，然后选词造句，对列出的要点逐一翻译。这时要注意力求语言准确得当。平时写作要多进行发散思维，如是用,very sorry,还是,terribly sorry,；是,surprised,还是,astonished,。同时考生应学会尽可能使用较高级的语法结构和词汇，如非谓语动词、复合句等。最大限度地完美文章。,Step4,：整理成篇行文连贯,接下来要根据内容分清文章的层次，确定详略，将写好的单句要重新排列组合起来，使之前后连贯成一篇完整的文章。同时选用恰当的关联词使文章过渡自然，行文流畅。另外，根据内容编排，该分段时要分段，使表达清楚，一目了然。行云流水，整齐划一，闯过写作第四关。,三段式作文法,重点诠释,：,所谓三段式就是将一篇书面表达按三段的写作模式谋篇布局。就整体篇章结构而言，如何把握较大的写作空间，三段式的写作模式为最佳选择。三段式的模式写法通常为：,1,第一段开门见山，提出要解决的问题或观点，或者把时间，地点，人物和主要事件及时点出。,2,第二段要摆出事实或提出论据，或者把事情发展的经过详细写出来。,3,最后一段，得出结论或理由。,注意：要学会使用过渡词。过渡词犹如“桥梁”和“粘合剂”。恰当地使用过渡词可避免结构松散，层次分明，表意不清等弊端，使文章条理清楚，文字连贯流畅。,常用的过渡词有：,递进型：,also,(,and)besides,whats more,moreover,furthermore,in addition,even,whats worse,worse still,to make matters worse,for the worse,not onlybut also,等；,解释型：,that is(to say),in other words,or,namely,if fact,in reality,as a matter of fact,等；,转折型：,however,but,yet,nevertheless,instead,on the,contrary,on,the other hand,等；,列举型,：,firstlysecondlyfinally,on the one hand,on the other hand,for one thing,for another,等,举例型,：,for example,for instance,such as,that is,like,take for example,等；,因果型,：,because(of),since,now that,thanks to,due to;thus,therefore,as a result(,consequence),so,that,so that,等；,让步型,：,though,although,in spite of,despite,等；,顺序型,：,firstnextand thenfinally,firstthenafter thatfinally,等；,并列型,：,and,bothand,or,eitheror,as well as,等,时间型,：,afterwards,soon,later,the moment/immediately/on doing,hardlywhen,no soonerthan,等,总结型,：,in a word,to sum up,in short,on the whole,in conclusion,等,见解型,：,in my opinion,personally speaking,as far as I am,concerned,Im,sure,等,条件型,：,if,as long as,so long as,on condition that,unless,等,英语作文高分技巧,在历年的高考评卷过程中，阅卷老师是如何评判一份卷子的，阅卷人最注重的是什么，是每个高考考生迫切想知道的，笔者将结合多年的高考阅卷经验，告诉大家如何在高考中胜人一筹，在书面表达上拿到高档次的分数。书面表达在评阅时遵循,语言第一位（语言高级），内容第二位（要点齐全），结构第三位（文章分段）的原则,，也就是说阅卷老师最注重的是语言，换句话说是亮点，根据语言使用情况，亮点的多少而定出档次，所以考生在书面表达中语言上的亮点是得高分的关键。亮点一共有四种：,一、高级词汇和语法；二、修辞手法；三、有效的连词；四、名人名言或谚语。,首先简单介绍亮点当中至关重要的高级语法，以及修辞手法当中的一些技巧的使用。,肯定不如双否好,修辞的使用在书面表达中算作很大的亮点，在高中阶段很少有学生会注重修辞的应用。双重否定也是种修辞，而且对于考生来说，只要稍加注意，可以在文章中设计双重否定的句子。例如想表达“邮递员天天准时到”，如果写成,The postman comes on time every day,，就不如变成双重否定，,The postman never fails to come on time,，就变成了亮点句，起到强调作用。“几乎每个人对生活的态度都不同程度受到地震的影响”，写成双重否定,There was hardly a man or a woman whose attitude towards life had not affected by the earthquake.,应用类似的修辞会在高考中为考生加分。,陈述不如倒装妙,在书面表达中阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种：,倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气,。倒装是一种最简单易行的使句子呈现亮点的方法。在高中阶段只需掌握倒装的四种形式，足以应对书面表达，如何应用倒装，有很多方法和技巧。,1.,否定词开头：,如果写出的句子中有否定词，例如,I will never marry you.,不如变成倒装，用否定词开头,Never will I marry you.,就算作使用了高级语法。其他的否定词，如,not,，,seldom,，,hardly,等开头后面的句子倒装都是比较好的句子。,2.,地点状语开头,：在很多年的高考书面表达中都有表达地点的句子，一个建筑位于什么位置，或什么地方有什么东西，都可以应用倒装。例如在,2006,年的全国卷中，“图书馆位于学校的中央”，,Our library is in the center of our school.,变成倒装就用地点状语开头：,In the center of our school lies our library.,其他的例子，想表达“河岸上有很多花”：,On the bank stand some flowers.“,天空中繁星点点”：,In the sky hang little stars.,总之在想表达地点时就把地点状语放在句首后面主谓倒装。这样做的好处之一是倒装本身就是高级结构，第二是倒装后把真正的主语放到了句子的末尾，后面还可以继续加从句，使整个句子再呈现更多的亮点。例如,In the center of our school lies our library,，,which is between the garden and the teaching building.,3.Only+,介词短语：,例如在,2007,年全国卷中，让外教帮你找个笔友，有一句可以表达成“只有通过这种方式我才能提高英语”，这句话可以写成,Only in this way can I improve my English.,其他的例子还有,Only by taking exercises can we keep healthy.,4.,形容词,+as+,主语,+,系动词,：例如,Young as I am,，,I can manage it,；,Rich as our country is,，,we have a lot of problems.2000,年书面表达中：,Badly injured as he was,，,he managed to take down the cars number.,还有其他的倒装结构，“很高兴收到的你的来信”：,So glad am I to hear from you.,在高考中要尽量使用一两个倒装。,主动不如被动巧,在近些年的阅卷中，发现考生在写作中很少使用被动语态，也许是受中文思维的影响，几乎整篇文章都使用主动语态。其实在英文中，被动语态的使用是很重要的。因为英语是一门客观的语言，而汉语是主观的语言，具体体现在英语中经常用被动语态，汉语经常用主动语态；英语中经常用物称或形式主语开头，强调一件事发生在什么人身上，而汉语经常用人称开头强调一个人发生了什么事。所以使用被动语态符合英语的习惯，如果能将整个文章中两个句子变成被动语态，就会呈现句型的变化，使整个文章句型丰富。例如在,2006,年的高考中，很多学生在表达“我们每次可以借五本书最多借十天时”，都是用：,We can borrow five books at most,，,and we can keep them for ten days.,这句话如果写成：,At most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days,，分数会更高。,分词结构不能少,在前文提到，在书面表达中老师喜欢看到的高级语法共有五种：,倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。,在所有的高级语法中，阅卷老师最喜欢看到的是独立主格和分词结构，其次是剩下的几项。但很多学生不知道如何在文章中使用这个最大的亮