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,#,部编人教版四年级语文下,册,综合性学,习,第一课,时,进一步了解诗歌，热爱诗歌,。,(重点,),通过编诗集，培养学生编辑、合作能力。,(难点,),学习目,标,咏,鹅,【唐】骆宾,王,鹅，鹅，鹅,，,曲项向天歌,。,白毛浮绿水,，,红掌拨清波,。,悯,农,【唐】李,绅,锄禾日当午，汗滴禾下土,。,谁知盘中餐，粒粒皆辛苦,。,静夜,思,【唐】李,白,床前明月光,，,疑是地上霜,。,举头望明月,，,低头思故乡,。,星星和花,金,波,我最喜欢夏天,满地的鲜花,：,这里一朵，,那里一朵，,真比天上的星星还多,。,到了夜晚，,花儿睡了，,我数着满天的星星,：,这里一颗,，,那里一颗，,又比地上的花儿还多,！,诗歌是人类最优美的语言，是世界文化宝库中的,瑰,宝。我们中国更是诗的国度，生活中处处有诗歌,。,天真的儿歌，朴素的民歌，常在我们耳边回响。,为,此，我们要围绕“诗歌”两字，开展一次综合实,践,活动,轻叩诗歌的大门,。,轻 叩 诗 歌 大,门,合编小诗,集,通过前面的学习，我们已经收集了许多诗作，,欣,赏了著名诗人的佳作，还自己动手写了诗当了,小,诗人！这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的,珍,珠，就让我们来编本诗集，把这些珍珠串成一,串,美丽的珍珠项链吧,！,准备好选入诗集的诗，可以是收集的诗或故事，也可以编,入,自己写的诗。内容应丰富，诗、词、曲、儿歌、民谣都可以,。,诗中可穿插适当有关这首诗歌的故事或相关资料。还可以,配,插图，或辅以书法。注意分类排版，有序组合,。,编辑内,容,可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类，可以,配,上插图，还可以用书法形式展示喜欢的诗。最后，,给,小诗集取一个好听的名字，制作封面和目录，装订,后,在班里展示,。,编排方,法,一、请将花名填在诗句的空白处。,我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌,们：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。,内容应丰富，诗、词、曲、儿歌、民谣都可以。,老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起：随风潜入夜，润物细无声。,千里（莺）啼绿映红，水村山郭酒旗风。,_飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,制定一张班级朗诵会安排表,轻 叩 诗 歌 大 门,奖励总分第一名的小组。,当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我,西塞山前（白鹭）飞,桃花流水鳜鱼肥。,确定内容，诗歌朗诵会朗诵的诗，可以是搜集到的诗，也,小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：,竹外（桃花）三两枝，春江水暖鸭先知。,注意分类排版，有序组合。,上插图，还可以用书法形式展示喜欢的诗。,轻 叩 诗 歌 大 门,通过前面的学习，我们已经收集了许多诗作，欣,第一页：请老师或同学写序。,小组内商定形式，可以展示，也可以比赛。,我数着满天的星星：这里一颗，,到了夜晚，花儿睡了，,通过前面的学习，我们已经收集了许多诗作，欣,封面：诗集名称、作者姓名等,。,第一页：请老师或同学写序,。,内页：珍珠串,串,小小浪,花,诗情画,意,心海荡,漾,可以编入搜集到的诗或故事,。,可以编入同学自己写的诗,。,可以编入同学的书画作品配诗,。,可以编入读者留言栏，读者可在,此,留言发表自己的意见,。,书的样式也可以多种多样，可以做成花瓣形状、火车形状等,。,栏目内容范,例,活动要,求,1.6,人一组，合作编一本小诗集,。,2.,明确分工,。,注意提高效率，在每个时段每个同学都要有,事,做。可以一人做一个栏目，再装订在一起,。,我们的诗集中可以有哪些栏目，可以编入哪些内容呢,？,我们是怎样分工的,？,分组讨,论,1.,根据各小组的交流情况修改本组的栏目内容，,制,定简单的时间安排表,。2.,开始编撰诗集,。,小组合作，编撰诗,集,展示诗集，推荐代表介绍诗集,。,学生评议,。,推荐优秀诗集,。,展示编撰成,果,可以谈谈合作动手等活动能力方面的收获,。,可以谈谈对诗歌了解、兴趣方面的感受,。,通过本次活动，你有什么收获,？,结构梳,理,合编小诗,集,编辑内,容,编排方,法,诗歌的起,源,诗歌是最古老也是最具有文学,特质的文学样式，它来源于,上,古时期的劳动号子,(,后发展为民歌,),以及,祭祀颂词。诗歌原是,诗,与歌的总称，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌,。,中国诗歌具有悠久的历史和丰富的遗产，如，诗经,楚,辞和汉乐府以及无数诗人的作品。欧洲,的,诗歌,，由古希腊的荷马、萨福和古罗马的维吉尔、,贺,拉斯等诗人开启创作之源,。,人孟郊的游子吟,:,根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空,。,当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教,育我,们,：,谁知盘中餐，粒粒皆辛苦,。,当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代,诗,谁言寸草心，报得三春晖,。,来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起,:,_,飞流直下三千尺，疑是银河落九天,。,_,小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他,：,少壮不努力，老大徒伤悲,。,在期末写评语时，老师会祝你,：_,欲穷千里目，更上一层楼,。,_,老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起,：,随风潜入夜，润物细无声,。,_,第二课,时,让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌,。,(重点,),确定诗歌朗诵会的形式、内容。,(难点,),培养学生团结合作的精神,。,(重点,),学习目,标,人生自古谁无死,，,留取丹心照丹青,。,浩然正,气,两个黄鹂鸣翠柳,，,一行白鹭上青天,。,盎然生,机,桃花潭水深千尺,，,不及汪伦送我情,。,深厚友,情,读一首好诗，如饮一杯美酒；读一首好诗，如,品,一杯香茗。诗中情、诗中意让我们在诵读吟咏,中,升华感情，陶冶性情，收获快乐。那么，让我,们,在诗歌朗诵会上倾吐我们的诗情吧,！,举 办 诗 歌 朗 诵,会,什么是朗,诵,朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵,，,就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段,来,完善地表达作品思想感情的一种语言艺术,。,朗诵要,求,朗诵要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传,达,出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领,会,朗诵的内容，而且要使其在感情上受到感染,。,诗歌朗诵技,巧,要朗诵好一首诗，首先要认真阅读，领会作者,的,感情。然后，努力地去引起共鸣，使自己的感,受,接近作者的情感。只有这样，我们的朗诵才能,成,功地再现作者的情感,。,朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引起听众,共,鸣，首先要注意材料的选择。选择材料时，首先要注意选,择,那些语言具有形象性而且适于上口的诗歌。其次，要根据,朗,诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好和实际水平,，,在众多作品中，选出合适的诗歌,。,朗诵材料的选,择,确定内容，诗,歌朗诵会朗诵的诗，可以是搜集到的诗，,也,可以是自己写的诗,。,小组内商定形式，可以展示，也可以比赛,。,全班商议可以,是小组合作参加，也可以是小组初选后，,推,荐代表参加班级的朗诵会,。,在班里分组讨论一下，怎样开好诗歌朗诵会？,确定朗诵的形式，要丰富多样，可以个人朗诵，可以男女,对,诵，可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵,。,组织分工，力求每个同学或小组都有任务，如，环境布置,、,编排节目单、化妆，人人为班级朗诵会出力,。,确定时间、地点、形式等,。,制定诗歌朗诵会评分,表,精神饱,满,（2）,诗歌内,容,（3）,普通话,标 准,（3）,感情充,沛,（2）,总,分,第一小,组,第二小,组,第三小,组,第四小,组,综合,奖,奖励总分第一名的小组,。,个性,奖,按四个项目分设精神饱满奖、诗歌内容奖,、,普通话奖和感情充沛奖,。,制定奖,项,如：主,题,“秋诗冬韵”诗歌朗诵,会,时,间,1121,地,点,学校多功能,室,形,式,四人小组参,赛,主持,人,王小,林,制定一张班级朗诵会安排,表,教师布,置,1,小,组,串词准,备,2,小,组,道具准,备,3,小,组,评委安,排,4,小,组,场地清,洁,5,小,组,活动报,道,6,小,组,照相，写报道,。,各组讨论选择最佳诗作一首（可以是自己写的，也,可,以是课本上的或课外搜集到的）进行排练，并将题,目,报给串联词撰写小组,。,排练节,目,朗诵会开始,。,评比颁奖,。,朗诵诗歌，抒发诗,情,结构梳,理,举,办,诗歌朗诵,会,排练节目，会前准,备,学习朗诵技,巧,朗诵诗歌，抒发诗,情,优秀诗,歌,我们去看,海,金,波,走啊，一起走，我们去看,海,海风已吹进我们的心,中,耳边已响起潮声澎,湃,走啊，去看海，海是我们的,梦,海的胸怀如此的宽,大,海的家园如此的富,足,海是我们的另一个,家,看见海，就像走进了宝,库,我们在海的怀抱里跳,跃,歌声笑声溅起鲜亮的花,朵,海在我们的怀抱里欢,笑,潮起潮落都有动听的,歌,去看海，一路唱着热情的歌,曲,去看海，有读不完的生命启,迪,注意提高效率，在每个时段每个同学都要有事 做。,轻 叩 诗 歌 大 门,注意分类排版，有序组合。,举 办 诗 歌 朗 诵 会,准备好选入诗集的诗，可以是收集的诗或故事，也可以编入,第一页：请老师或同学写序。,接天莲叶无穷碧，映日（荷花）别样红。,通过编诗集，培养学生编辑、合作能力。,活动轻叩诗歌的大门。,诗歌原是诗 与歌的总称，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。,我数着满天的星星：这里一颗，,我数着满天的星星：这里一颗，,以是课本上的或课外搜集到的）进行排练，并将题目 报给串联词撰写小组。,老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起：随风潜入夜，润物细无声。,到了夜晚，花儿睡了，,老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起：随风潜入夜，润物细无声。,我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌,宝剑锋从磨砺出，（梅花）香自苦寒来。,（稻花）香里说丰年，听取蛙声一片。,进一步了解诗歌，热爱诗歌。,还可以配 插图，或辅以书法。,小组内商定形式，可以展示，也可以比赛。,谁言寸草心，报得三春晖。,这里一朵，那里一朵，,一、,请将花名填在诗句的空白处,。,接天莲叶无穷碧，映日,（,荷,花,）别样红,。,宝剑锋从磨砺出,，（,梅,花,）香自苦寒来,。,（,稻,花,）香里说丰年，听取蛙声一片,。,采,（,菊,）东篱下，悠然见南山,。,竹外,（,桃,花,）三两枝，春江水暖鸭先知,。,二、,请在括号里填入恰当的鸟名,。,故人西辞,（,黄,鹤,）楼，烟花三月下扬州,。,千里,（,莺,）啼绿映红，水村山郭酒旗风,。,两个,（,黄,鹂,）鸣翠柳，一行,（,白,鹭,）上青天,。,西塞山前,（,白,鹭,）飞,桃花流水鳜鱼肥,。,明月别枝惊,（,鹊,），,清风半夜鸣蝉,。,谢谢观看,Thank,You,
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