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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词,作者简介,公刘（,19272003,），原名刘仁勇、刘耿直，江西南昌人。,1937,年，他才十岁时即在地方报纸上发表致日本小朋友的公开信，宣传抗日爱国思想。,1939,年写了第一首诗，,1946,年正式使用“公刘”的笔名，创作了大量的杂文、诗歌，抨击国民党反动政权。同时半工半读于中正大学法学院。,1949,年参军。著有诗集,边地短歌,神圣的岗位,在北方,黎明的城,白话 红花,仙人掌,离离原上草,骆驼,大上海,梦蝶,公刘诗选,及叙事长诗,望夫云,尹灵芝,等。,学习目标,感受中德人民的友情,学习巧妙的构思,品味生动幽默的语言,自读小检测,一、给下列字词注音,景,慕,橱,窗 胡,髭,抱,歉,瞅,着 同,僚,诺,言,挎,着,二、解释下列词语,景慕：,陈列：,攀谈：,诺言：,趁热打铁：,m,ch,z,qi,n,ch,u,li,o,nu,ku,景仰。,把物品摆出来供人看。,设法接触交谈。,应允别人的话。,比喻做事抓紧时机，加速进行。,阅读课文 整体感知 理清思路,这篇演讲词除称呼外，可分三个部分：,第一部分（,1,）简述中国作家代表团由于景慕海姆佗市而提前到达。,第二部分（,2,、,3,）略写初到海姆佗市的情况，然后着重介绍和花衣吹笛人攀谈的内容。,第三部分（,4,）点明这篇讲演是贺词，也是答词。,1,、第,1,段写了什么内容？,2,、第,2,段介绍了海姆佗市的哪些情况？,3,、第,3,段是如何展开作者和花衣吹笛人的对话的？,4,、第,4,段的作用是什么？,阅读课文，分析答词内容,1,、开头独句成段。,“,景慕,大名,”,、,“,早就,熟悉,”,，表示心向往之，由来已久；,“,提前,到达,”,，心情迫切，溢于言表。,“,德国民间故事,”,，为下文埋下伏笔。,“,大名,”“,贵市,”,等都是恰当的礼貌用语。,第,2,段，写初到海姆佗市的情况。这一段共两句话。第一句突出,“,欣赏过几乎任何商店橱窗全都陈列着的大大小小的老鼠,”,，因为这与,“,民间故事,”,有关。第二句，由,“,发现,”,民间故事里的主人公,“,花衣吹笛人,”,十分自然地引出下段的内容。,第,3,段，介绍和花衣吹笛人攀谈的内容。首先用设问句承上启下，并幽默地说和花衣吹笛人的谈话可以公开。接着活灵活现地写了和花衣吹笛人见面的情况，似乎确有其事。然后，着重表述了,“,我,”,对花衣吹笛讲的两段话。,第一段,“,求告,”,的话，指出了联邦德国存在的一个社会问题，批评不少德国青年,“,只顾个人轻松快活,”,，,不承担应有的社会责任,，导致,“,儿童越来越少了，人口结构也出现了老化的趋势,”,；,第二段,“,解释,”,的话，赞扬市长和他的同僚,“,是一些信守诺言的好人,”,，表示了亲切友好的态度。,最后，,“,行行好吧，先生！,”,表达了良好的祝愿：,“,便直奔这座大厅,”,，与第二段开头,“,在进入这座市政大厅之前,”,遥相呼应。,第四段也是独句成段。,“,上面这一席话,”,，回应了前文。前一个分句表明是贺词，后一个分句表明是答词。这样的结尾干脆利索，而又值得人反复咀嚼。,总评,这篇演讲巧借有关海姆佗市的一则民间故事，通过虚构和花衣吹笛人攀谈的情节，指出了联邦德国存在的一个社会问题，表达了对海姆佗市市长及其同僚以及对德国人民真诚的赞美之情。,特点,构思巧妙,巧借德国民间故事，友好地指出一个社会问题。虚构与花衣吹笛人攀谈的情节。,语言生动幽默,比较辨析,喂，伙计！自打我来到联邦德国，就听到人们在抱怨，说是如今有不少德国青年，只顾个人轻松快活，不愿结婚成家，因此,儿童越来越少了,”,自从我来到联邦德国，就了解到贵国儿童人数不断减少。,第一句似与人在打招呼，好似与人在亲切交谈。,“,喂，伙计,”,一下子把演讲者与听众的距离拉近了。,“,抱怨,”,用在这里是贬词褒用，显得生动幽默，风趣动人。,第二句严肃有余，幽默不足。,如今的海姆佗市长先生和他的同僚先生们，可是一些信守诺言的好人！假如他们应许了您什么，只管伸手向他们要好了！,如今的海姆佗市各级政府官员具有诚实守信的美德，承诺定会兑现。,第一句模仿欧洲人幽默的语调，显得风趣动人。,“,假如,只管,”,这个假设句式显得婉转。,“,伸手,”,贬词褒用，形象风趣。,第二句太严肃，缺乏幽默感。,答词讲究简明、得体、生动、真诚，这样才能取得最佳的演讲效果。,答词要求：,拓展,答词讲究简明、得体、生动、真诚，这样才能取得最佳的演讲效果。设想你过生日那天，家人和同学都来庆贺，为你举办生日晚会，你将怎样致答词？,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,
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