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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,打一植物,自造房屋自安家。,地上开花不结果，,地下结果不开花,。,根根胡须入泥沙，,它为什么叫“落花生呢？,花生是一种草本植物，花是黄色。花垂落在地面，花落以后，在地下结果的作物，所以也叫“落花生。,许地山：我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小的时候，父亲曾以“落花生作比喻教育子女，给许地山留下了深刻的印象。1921年许地山开始创造时，就以“落华生作为自己的笔名在古文中，“华同“花，勉励自己要做一个具有落花生品格的人。,18931941,许地山的父亲叫许南英，进士出身，是位爱国诗人，也是位颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦撑危局，死守孤城台南。他将多年积蓄全部充作官饷，坚决抵抗日本鬼子的入侵。台湾被日本侵占后，他不愿当亡国奴，就携眷搬到祖籍福建龙溪。在许地山十四五岁时，他出任广东省三水令，全家住在衙内大院里。他们家的后园有半亩空地，许地山的母亲建议开辟出来种花生，这就是课文中所写的事。,生字过关：,1,、亩 吩 咐 榨 便 榴 矮,2,、亩 播 浇 吩 咐 亭 榨 慕 矮,词语过关：,1、半亩 吩咐 榨油 廉价 石榴 高矮,2、半亩 播种 播撒 浇水 吩咐 吩咐 嘱咐 茅亭 凉亭 榨油 榨汁 爱慕 羡慕 低矮 高矮,3、开辟 翻地 居然 收获 吩咐 爱慕 分辨 体面,爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。,成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。,分辨：区分。,体面：相貌或样子好看；美丽。,可惜：值得惋惜。,吩咐：口头指派或命令。,收获：取得成熟的农作物。,开辟：开拓开展。,翻地：用犁、锨等翻松田地。,居然：表示出乎意料；竟然,开辟 居然 ,吩咐 廉价 ,近义词,开拓,叮嘱,竟然,反义词,居然 廉价 ,爱慕 ,果然,昂贵,廉价,嫌弃,第一段第1自然段写种花生、收花生。,第二段第2自然段写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。,第三段第3自然段到最后父亲和我们边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。,初读，了解段落结构,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,中心句,这篇文章是分几局部来写的？先写什么，再写什么？,思考,一.再读课文，看看课文围绕落花生讲了几件事，然后完成这个填空：按课文顺序填空,种花生 ,吃花生,收花生,议花生,我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。我们姐弟几个都很快乐，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，收获了。,居然,各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么？再写什么？“居然说明什么？,读文理解,1,各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么？再写什么？,2,课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？,先写种花生，再写收花生。,买种、翻地、播种、浇水；这些词语,是按种花生的顺序排列的，不能颠倒,位置。,我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。我们姐弟几个都很快乐，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。,为什么居然收获了呢？,1、,没想到可以收获果实,强调了大家那种惊喜的心情。,2、“我们的栽种水平不高，花生却成活了，说明花生的生命力顽强。,落花生,第二课时,五年级语文,细读课文，思考问题,我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？,父亲拿什么来跟花生进行比照？,父亲通过花生告诉我们什么道理？,花生的味美,花生可以榨油,花生的价钱廉价，,谁都可以买来吃，,都喜欢吃，,这就是它的好处,谁能把花生的好处,说出来？,父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。,父亲的话,-,第一次,读读第自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。填写下表：,花生,桃、石榴、苹果,位置,外表,印象,埋在地里,高高地挂在枝头,矮矮地长,鲜红嫩绿,挖起来才知道,一见就生爱慕之心,判断,再次读父亲的话，并根据自己的理解，判断以下句子是否正确，并说出理由。,A.花生好，桃子、石榴、苹果不好。,B.但凡埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头的东西都是不好的,C.我们不需要外表美。,花生的好处很多，有一样最可贵，是哪一样呢？,花生很谦虚，朴实无华，不求名利，很实用，但它不急于表露，也不炫耀自己，默默无闻。,父亲先把花生与桃子、石榴、苹果相比，通过果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外观美丽，它却具有内在得最可贵之处；朴素无华、默默无闻、不计名利。,父亲说,:“,花生的好处很多，有一样最可贵,:,它,的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把,鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生,爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才,知道。”,看看谁读得最好,“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用.,父亲的话,-,第二次,借物喻人,读句子，说说你体会到了什么？,这句话中的“不好看“很有用揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质，说明父亲对花生对这种品质的赞美，父亲希望做人不能只追求外表体面，更重要的是希望我们做一个脚踏实地、不图虚名、表里如一、埋头苦干、默默奉献、朴实无华。像花生一样对别人有用的人。,答复以下问题,“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,1、什么叫有用？,2、对谁有用？,3、“体面是什么意思？,4、“讲体面是什么意思?,有真才实学,别人、社会、国家,外表,讲究外表,这句话是“我从花生可贵的品质和父亲对“我们的希望中，总结出的一个道理。这个道理是做人要做有益于社会和他人的人。相反，只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害社会和他人的人，是不受欢送，是没有存在价值的。这句话强调人生的价值在于“有用，但并不与“讲体面对立起来。,父亲的话的作用：,这句话从正反两方面说明了做人的道理，赞扬了脚踏实地、埋头苦干、不计名利、有真才实学而不炫耀自己的人，赞扬了一切默默无闻、为人民做好事、对社会做出奉献的人；批判了那些只求外表、贪图虚名、对社会无用的人。,许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他确实是一位具有花生精神的人。让我们一起来读读他说过的这句话：“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而奉献。,花生的品格,具有花生品格的人：,送报人，农民，清洁工，修理工各种工作岗位上的普通劳动者他们不图虚名，默默奉献,课文按,种花生,收花生,尝花生,议花生,的顺序，重点记叙作者一家人过花生收获节时,议论花生的好处,，,借物喻理,，告诉我们,做人要做有用的人,，,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,。,文章写作的特点和结构,落花生,种花生,收花生,略写,尝花生,略写,议花生,(详写,兄妹们议花生,略写,父亲议花生,详写,用线连一连，这些借物喻人的句子,花 生,老 牛,小 草,蜡 烛,洁白无暇、纯洁高尚,牺牲自己、照亮他人,勤勤恳恳、默默无闻,生生不息、顽强不屈,雪,不求虚名、默默奉献,板书设计,15、落花生 种花生收花生尝花生议花生,略 写 部 分 详写 ,借物喻人做有用的人,道理,
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