第二节大规模的海水运动(教育精

,第,*,页,2017,版高三一轮地理教学实用课件,结束放映,返回目录,洋流对地理环境的影响,：,1.,考情再现,2.,考点精讲,3.,典例剖析,4.,课后作业,5.,真题演练,第二节,大规模的海水运动,世界海洋表层洋流的分布,：,一、考情再现,1.,考情再现,一、考情再现,命题统计,2014,安徽文综，,25,2015,江苏地理，,19,20,2014,四川文综，,14(1),命题分析,洋流对海洋环境和人类活动有深刻的影响。高考主要以某人类活动为背景，考查洋流的分布规律、对地理环境的影响等。,二、考点精讲,2.,考点精讲,二、考点精讲,1.,洋流的性质分类,从水温高的海区流向水温低的海区的洋流，叫做暖流。,从水温低的海区流向水温高的海区的洋流，叫寒流。,深度思考,不是从较低纬度海区流向较高纬度海区的洋流都是暖流。如索马里寒流,(,夏季,),由于受上升流的影响，虽然从较低纬度流向较高纬度，但仍是寒流。,暖流水温不一定比寒流水温高。寒流、暖流是根据洋流同其流经海域的水温相比较而划分的。,二、考点精讲,二、考点精讲,5.,洋流的分布规律,(1),中低纬度环流系统：以,副热带,海区为中心；北半球,顺,时针，南半球,逆,时针；大洋东岸是,寒,流，大洋西岸是,暖,流。,(2),北半球中高纬度环流系统：以,副极地,海区为中心，呈,逆,时针；大洋东岸是,暖,流，大洋西岸是,寒,流。,二、考点精讲,6.,洋流的分布规律,(4),北印度洋的季风洋流,a.,夏季，呈顺时针；冬季呈逆时针。,b.,夏季无赤道逆流；冬季有赤道逆流。,c.,根据夏季风风向记顺时针；根据冬季风风向记逆时针。,二、考点精讲,7.,洋流的判断,（1）根据纬度与环流方向判定。,如：图一、图二是太平洋的洋流系统，判断,A,、,B,的洋流名称。,第一步,：根据纬度,30,）或,600,确定海区（属于副热带海区还是副极地海区），则图一是中低纬度的洋流系统，图二是高纬度的洋流系统。,第二步,：根据环流方向（顺时针或逆时针），判定半球位置。图一为逆时针，是南半球中低纬度洋流系统，图二是北半球洋流系统。,第三步,：回到世界地图洋流分布图中确定洋流名称。图一,A,为南赤道暖流，图二,B,为阿拉斯加暖流。,二、考点精讲,(2),根据纬度、经度确定。,如：判断图三、图四中洋流的名称。,第一步,：根据经纬度进行区域定位。,第二步,：在洋流分布图中确定洋流名称。,图三中为太平洋中的南赤道暖流。图四为西澳大利亚寒流。,二、考点精讲,(3),根据海岸轮廓、岛屿等地理事物判断。,如：判断图五中的,洋流。,马达加斯加暖流,西风漂流,本格拉寒流,二、考点精讲,(4),根据等温线的弯曲,。,如：判断右图中甲、乙、丙、丁的洋流性质。,第一步，根据等温线的数值分布判断南北半球。,甲、乙在北半球，丙、丁在南半球。,第二步：根据等温线凸出的方向判断寒暖流。,甲、丙等温线凸向水温低的（或凸向较高纬度），为暖流。,乙、丁凸向水温高的（或凸向较低纬度），为寒流。,三、典例剖析,3.,典例剖析,三、典例剖析,典例详见教辅,(2014,安徽文综,),读,欧洲鳗孵化于马尾藻海，幼体随着洋流,到达欧洲西部沿海，然后进入河流生活，成年后回到马尾藻海，产卵后死亡。读图,8,，完成,25,题。,1.,审设问,分析过程：,欧洲鳗从马尾藻海西南部迁往欧洲，首先借助的洋流属于（,）,以副热带为中心的大洋环流,以副极地为中心的大洋环流,寒流,暖流,B.,C.D.,明确设问要求,：考查洋流的分布规律。,明确判断过程,：,从图中可获得马尾藻海西南部到欧洲借助的洋流为北大西洋暖流,，则可得到正确判断。,3.,选择答案,B,2,.,提取图示和材料信息、分析,：,四、课后作业,4.,课后作业,四、课后作业,详见教辅,(2016,南京一模,),下图为三个海区洋流分布示意图，读图完成,1,2,题。,1,图示洋流中,(,),A,为暖流,B,为寒流,C,位于北半球,D,位于南半球,1,、,提取信息：,“,A,为暖流,”,；,2,、,调动知识：,在中高纬度大陆东岸，属于北半球寒流。,3,、,提取信息：,“,B,为寒流,”,；,4,、,调动知识：,在中低纬度顺时针洋流系统的西部洋流，属于北半球暖流。,5,、,提取信息：,“,C,位于北半球,”,；,6,、,调动知识：,在中低纬度顺时针洋流系统的东部洋流，属于北半球寒流。,四、课后作业,详见教辅,(2016,南京一模,),下图为三个海区洋流分布示意图，读图完成,1,2,题。,1,图示洋流中,(,),A,为暖流,B,为寒流,C,位于北半球,D,位于南半球,7,、,提取信息：,“,D,位于南半球,”,；,8,、,调动知识：,洋流位于回归线大陆西岸，自北向南流，可判断为北半球的寒流,。,C,四、课后作业,详见教辅,(2016,南京一模,),下图为三个海区洋流分布示意图，读图完成,1,2,题。,2,图示洋流对地理环境的影响是,(,),A,洋流北部有大渔场,B,洋流有降温减湿作用,C,洋流加大同纬度不同海区,温差,D,洋流加大沿岸地区降水量,1,.,提取信息：,“,图示洋流对地理环境的影响是,”,、,“,A,洋流北部有大渔场,”,；,2.,地理判断：,结合上题判断，的南端可能有寒暖流交汇形成的渔场。,3.,提取信息：,“,B,洋流有降温减湿作用,”,4.,地理判断：,结合上题判断，为暖流，有增温增湿作用。,5.,提取信息,：,C,洋流加大同纬度不同海区温。,四、课后作业,详见教辅,(2016,南京一模,),下图为三个海区洋流分布示意图，读图完成,1,2,题。,2,图示洋流对地理环境的影响是,(,),A,洋流北部有大渔场,B,洋流有降温减湿作用,C,洋流加大同纬度不同海区温,差,D,洋流加大沿岸地区降水量,6.,地理判断,：,为寒流，其同纬度大洋对岸为暖流，寒流有降温减湿作用，加大了同纬度不同海域的温差,。,7.,提取信息,：,“,D,洋流加大沿岸地区降水量,”,。,8.,地理判断：,结合上题判断，为寒流，有降温减湿作用。,C,五、真题演练,5.,真题演练,五、真题演练,详见教辅,(2015,江苏地理，,19,20),2011,年日本大地震导致的核泄漏已经影响到多个国家。据此回答,(1),(2),题。,(,双选,),(1),核泄漏物质随洋流扩散，下列国家受其影响较大的可能是,(,),A,加拿大,B,马来西亚,C,墨西哥,D,阿根廷,(2),上述国家受影响海域，夏季表层海水等温线与下列示意图相符的是,(,),1,.,提取信息：,“,核泄漏物质随洋流扩散，下列国家受其影响较大的可能是,”,、,“,A,加拿大,B,马来西亚,C,墨西哥,D,阿根廷,”,；,2.,调动知识：,日本所在大洋的洋流系统，如右图。,3.,地理判断：,日本核泄漏对四个国家中影响较较大的是加拿大和墨西哥：。,加拿大,墨西哥,AC,五、真题演练,详见教辅,(2015,江苏地理，,19,20),2011,年日本大地震导致的核泄漏已经影响到多个国家。据此回答,(1),(2),题。,(,双选,),(1),核泄漏物质随洋流扩散，下列国家受其影响较大的可能是,(,),A,加拿大,B,马来西亚,C,墨西哥,D,阿根廷,(2),上述国家受影响海域，夏季表层海水等温线与下列示意图相符的是,(,),1,、,提取信息：,“,上述国家受影响海域，夏季表层海水等温线与下列示意图相符的是”,2,、,解读信息：,即指加拿大西部暖流流经海域、墨西哥西部寒流流经海域：。,3,、,地理判断：,可判断出图,A,为暖流流经，但水温太高不符合加拿大中高纬度。,4,、,地理判断：,可判断出图,B,为南半球。,5,、,地理判断：,可判断出图,C,为北半球暖流。,6,、,地理判断：,可判断出图,D,为北半球寒流。,CD,五、真题演练,(,经典高考题,),三角贸易兴起于,16,世纪，满载着枪支、纺织品、铁器和奢侈品等货物的商船,，从利物浦等欧洲港口,“,出程,”,；到达非洲后,，用上述商品交换被掠来的非洲黑人，然后经大西洋西航美洲，此为,“,中程,”,；商船到达美洲后，以这些黑人换取蔗糖、咖啡、烟草、棉花等物品、再运回欧洲，此乃,“,归程,”,。,指出三角贸易涉及海区的大洋环流规律，以及三段航程海域洋流的性质（寒、暖流）。,1,.,提取信息,：,“,指出三角贸易涉及海区的大洋环流规律,”,；,2,.,提取信息,：,“,图中三角贸易涉及的海区,”,；,3,.,地理判断：,该海区为北大西洋中低纬度海区；,4,.,地理判断：,该大洋环流规律是；呈顺时针环流。,五、真题演练,(,经典高考题,),三角贸易兴起于,16,世纪，满载着枪支、纺织品、铁器和奢侈品等货物的商船，从利物浦等欧洲港口,“,出程,”,；到达非洲后，用上述商品交换被掠来的非洲黑人，然后经大西洋西航美洲，此为,“,中程,”,；商船到达美洲后，以这些黑人换取蔗糖、咖啡、烟草、棉花等物品、再运回欧洲，此乃,“,归程,”,。,指出三角贸易涉及海区的大洋环流规律，以及三段航程海域洋流的性质（寒、暖流）。,5,.,提取信息,：,“,三段航程海域洋流的性质（寒、暖流）,”,；,6,.,调动知识：,北大西洋中低纬度大洋环流由北赤道暖流、墨西哥湾暖流、北大西洋暖流和加那利寒流组成；,7,.,地理判断：,出程：寒流；中程：暖流；归程：暖流,；,五、真题演练,读下某区域图，图中城市德班宜人的气候受沿岸洋流影响，关于该洋流的正确叙述是（）,A,主要成因是受盛行西风,B,位于南大西洋的东岸,C,形成受陆地阻挡，不受地转偏,向力,D,属逆时针洋流系统大洋西岸的,暖流,1,.,提取信息：,“,图中城市德班宜人的气候受沿岸洋流影响，关于该洋流的正确叙述是,”,；,2,.,提取信息,：,“,图中经纬度、海陆分布,”,；,3,.,调动知识,：,“,该洋流所属的洋流系统是南印度洋中低纬度洋流系统,；,5,.,调动知识,：,“,该洋流主要是陆地形状、地球自转偏向力形成,；,4,.,提取信息,：,“,主要成因是受盛行西风,”,；,五、真题演练,读下某区域图，图中城市德班宜人的气候受沿岸洋流影响，关于该洋流的正确叙述是（）,A,主要成因是受盛行西风,B,位于南大西洋的东岸,C,形成受陆地阻挡，不受地转偏,向力,D,属逆时针洋流系统大洋西岸的,暖流,6,.,提取信息,：,“,位于南大西洋的东岸,”,；,7,.,动知识：,该洋流位于南印度洋的西岸；,8,.,提取信息,：,“,形成受陆地阻挡，不受地转偏 向力,”,；,9,.,调动知识,：,“,该洋流主要是陆地形状、地球自转偏向力形成,；,10,.,提取信息,：,“,属逆时针洋流系统大洋西岸的暖流,”,11,.,调动知识,：,“,该洋流属于逆时针洋流系统，位于南印度洋的西岸的暖流。,D,五、真题演练,分析：,A,甲图洋流为秘鲁寒流,B,乙图洋流为西澳大利亚寒流,C,甲图洋流为加利福尼亚寒流,D,乙图洋流为巴西暖流,如果甲、乙两图所示区域都位于太平洋，判断甲、乙两图的洋流名称,(,),太平洋洋流系统模式图：,甲,乙,则甲为加利福尼亚寒流；,乙洋流为东澳大利亚暖流。,则选,C,正确。,利用模式图是学习地理原理、解决地理问题的重要方法,C,五、真题演练,分析：,读下图，如果图中三条纬线分别表示,25,、,30,、,35,，下列叙述正确的是,(,),A,甲图所示区域位于南半球,B,乙图所示区域位于南半球,C,甲图洋流为暖流,D,乙图洋流为寒流,要把纬度,25,0,、,30,0,、,35,0,标在图上，就要根据图上水温的纬度分布。,甲图从北向南水温逐渐升高，则为北半球；乙图从南向北水温逐渐升高，则为南半球。选项,A,错，,B,正确。,35,0,30,0,25,0,35,0,30,0,25,0,判断暖、寒流：,方法一：做辅助线，如图,则,点水温小于,、,，图中洋流为寒流；,点水温大于,、,，图中洋流为暖流。所以选项,C,、,D,错。,B,方法二：根据纬度,甲图洋流从较高纬度流向较低纬度，则为寒流；乙图洋流从较低纬度流向较高纬度，则为暖流。,方法三：根据流