数学广角数与形(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,利用图形求等比数列之和,第八单元：数学广角数与形,一、直接导入，揭示课题,与,数,形,二、探索发现，学习新知,二、探索发现，学习新知,二、探索发现，学习新知,？,二、探索发现，学习新知,可以画个图来帮助思考。用一个圆或一条线段来表示,“,1,”,。,二、探索发现，学习新知,2,1,4,1,16,1,8,1,32,1,8,7,4,3,16,15,32,31,64,63,128,127,二、探索发现，学习新知,二、探索发现，学习新知,1,你能用所学知识解决下列问题吗？,1,我是这样想的：,所以原式的结果是,1,。,三、练习巩固,答：小刚一共下了,2,盘，分别和小林、小强下的。,小刚,小林,小强,小芳,小兵,2,4,3,1,2,2,小林、小强、小芳、小兵和小刚,5,人进行象棋比赛，每,2,人之间都要下一盘。小林已经下了,4,盘，小强下了,3,盘，小芳下了,2,盘，小兵下了,1,盘。请问：小刚一共下了几盘？分别和谁下的？,用连线的方法试试。,三、练习巩固,四、课堂总结,请你来说说这节课有什么收获？,