第31课综合探究：批判继承与开拓创新

第31课 综合探究：批判继承与开拓创新建设中国特色的社会主义新文化,第31课综合探究：批判继承与开拓创新建设中国特色的社会主义新文化,新文化渊源之一：传统文化,新文化渊源之二：外来文化,现代化实践：新文化的本原与永不枯竭的源泉,牢牢把握选进文化的前进方向,导入,研究有中国特,色,色社会主义文,化,化的著作,遗传与变异、,基,基因与选择的,对,对立统一，是,生,生命运动的基,本,本形式。正确,处,处理继承、借,鉴,鉴与创新的关,系,系，则是人类,社,社会发展面临,的,的亘古常新的,课,课题。,在21世纪新,形,形势下，加快,中,中国特色社会,主,主义新文化的,建,建设，是时代,赋,赋予我们的重,大,大历史使命。,我们的探究将,围,围绕有中国特,色,色社会主义新,文,文化的本体和,源,源泉、建构的,导,导向和途径等,方,方面展开。,导入,新文化渊源之,一,一：传统文化,传统文化留下,了,了什么优秀遗,产,产？,毛泽东,在中华民族的,开,开化史上，有,素,素称发达的农,业,业和手工业，,有,有许多伟大的,思,思想家、科学,家,家、发明家、,政,政治家、军事,家,家、文学家和,艺,艺术家，有丰,富,富的文化典籍,。,。在很早的时,候,候，中国就有,了,了指南针的发,明,明。还在一千,八,八百年前，已,经,经发明了造纸,法,法。在一千三,百,百年前，已经,发,发明了刻版印,刷,刷。在八百年,前,前，更发明了,活,活字印刷。火,药,药的应用，也,在,在欧洲人之前,。,。所以，中国,是,是世界文明发,达,达最早的国家,之,之一，中国已,有,有了将近四千,年,年的有文字可,考,考的历史。,中,中华民,族,族不但以刻苦,耐,耐劳著称于世,，,，同时又是酷,爱,爱自由、富于,革,革命传统的民,族,族。以汉族的,历,历史为例，可,以,以证明中国人,民,民是不能忍受,黑,黑暗势力的统,治,治的，他们每,次,次都用革命的,手,手段达到推翻,和,和改造这种统,治,治的目的。在,汉,汉族的数千年,的,的历史上，有,过,过大小几百次,的,的农民起义，,反,反抗地主和贵,族,族的黑暗统治,。,。而多数朝代,的,的更换，都是,由,由于农民起义,的,的力量才能得,到,到成功的。中,华,华民族的各族,人,人民都反对外,来,来民族的压迫,，,，都要用反抗,的,的手段解除这,种,种压迫。他们,赞,赞成平等的联,合,合，而不赞成,互,互相压迫。在,中,中华民族的几,千,千年的历史中,，,，产生了很多,的,的民族英雄和,革,革命领袖。所,以,以，中华民族,又,又是一个有光,荣,荣的革命传统,和,和优秀的历史,遗,遗产的民族。,毛泽,东,东中国革命,和,和中国共产党,传统文化留下,了,了什么优秀遗,产,产？,鲁迅,传统文化留下,了,了什么优秀遗,产,产？,我们自古以来,，,，就有埋头苦,干,干的人，有拼,命,命硬干的人，,有,有为民请命的,人,人，有舍身求,法,法的人虽,是,是等于为帝王,将,将相作家谱的,所,所谓“正史”,，,，也往往掩不,住,住他们的光耀,，,，这就是中国,的,的脊梁。,鲁迅,传统文化留下,了,了什么优秀遗,产,产？,天行健，君子,以,以自强不息。,周易,今版周易,书,书影,传统文化留下,了,了什么优秀遗,产,产？,康有为大同,书,书手迹,孙中山题词,传统文化留下,了,了什么优秀遗,产,产？,范仲淹,先天下之忧,而,而忧，后天,下,下之乐而乐,。,。,范仲淹,岳阳楼记,传统文化留,下,下了什么优,秀,秀遗产？,顾炎武,天下兴亡，,匹,匹夫有责。,顾炎武,日知录,传统文化留,下,下了什么优,秀,秀遗产？,唐太宗李世,民,民,（626649年在,位,位）,传统文化留,下,下了什么优,秀,秀遗产？,唐吴兢,贞观政要,书影,贞观政要,是一部政,论,论性的历史,文,文献，它分,类,类编撰贞观,年,年间唐太宗,和,和身边大臣,魏,魏征、王珪,、,、房玄龄、,杜,杜如晦、虞,世,世南、褚遂,良,良、温彦博,、,、刘洎、马,周,周、戴冑、,孔,孔颖达、岑,文,文本、姚思,廉,廉等45人,的,的政论、奏,疏,疏以及重大,政,政治措施等,，,，全面地反,映,映了太宗君,臣,臣论政的主,要,要内容，包,括,括确定治国,方,方针、接受,历,历代统治者,的,的经验教训,、,、培养专制,统,统治的接班,人,人，以及精,简,简机构、选,贤,贤任能、谦,逊,逊谨慎、尊,崇,崇儒术等许,多,多方面的具,体,体材料。,传统文化留,下,下了什么优,秀,秀遗产？,王安石,天命不足畏,，,，祖宗不足,法,法，人言不,足,足恤。,宋史,王安石传,传统文化留,下,下了什么优,秀,秀遗产？,威尔斯世,界,界史纲书,影,影,唐代“中国,温,温文有礼、,文,文化腾达和,威,威力远被，,同,同西方世界,的,的腐败、混,乱,乱和分裂成,为,为鲜明对照,”,”，“当西,方,方人的心灵,为,为神学所缠,迷,迷而处于蒙,昧,昧黑暗之中,时,时，中国人,的,的思想却是,开,开放的、兼,收,收并蓄而好,探,探求的”。,威尔斯,世界史纲,传统文化留,下,下了什么优,秀,秀遗产？,列宁,无产阶级文,化,化应当是人,类,类在资本主,义,义社会和官,僚,僚社会压迫,下,下创造出来,的,的全部知识,合,合乎规律的,发,发展。,列宁,青,青年团任务,传统文化留,下,下了什么优,秀,秀遗产？,怎样汲取传,统,统文化养份,？,？,孔子,论语书,影,影,孔子的思想,主,主要保存在,由,由其弟子整,理,理记录的,论,论语一书,中,中。,樊迟问仁。,子,子曰爱人,。,。,论语,颜渊,子贡问曰：,“,“有一言而,可,可以终身行,之,之者乎？”,子,子曰：“其,恕,恕乎！己所,不,不欲，勿施,于,于人。”,论语,卫灵公,怎样汲取传,统,统文化养份,？,？,岳飞塑像,（浙江杭州,西,西湖）,明代浙江参,政,政洪珠为岳,飞,飞庙题写的,“,“尽忠报国,”,”四个大字,怎样汲取传,统,统文化养份,？,？,文官不爱财,，,，武官不怕,死,死，天下太,平,平矣。,岳飞,怎样汲取传,统,统文化养份,？,？,中国的长期,封,封建社会中,，,，创造了灿,烂,烂的古代文,化,化，清理古,代,代文化的发,展,展过程，剔,除,除其封建性,的,的糟粕，吸,收,收其民主性,的,的精华，是,发,发展民族新,文,文化、提高,民,民族自信心,的,的必要条件,。,。但是不决,不,不能无批判,地,地兼收并蓄,。,。,毛泽东,新民主主,义,义论,怎样汲取传,统,统文化养份,？,？,新文化渊源,之,之二：外来,文,文化,中国应该大,量,量吸收外国,的,的进步文化,，,，作为自己,文,文化食粮的,原,原料，这种,工,工作过去还,做,做得很不够,。,。这不但是,当,当前的社会,主,主义文化和,新,新民主主义,文,文化，还有,外,外国的古代,文,文化，例如,各,各资本主义,国,国家启蒙时,代,代的文化，,凡,凡属我们今,天,天用得着的,东,东西，都应,该,该吸收。但,是,是一切外国,的,的东西，如,同,同我们对于,食,食物一样，,必,必须经过自,己,己的口腔咀,嚼,嚼和胃肠运,动,动，送进唾,液,液、胃液、,肠,肠液，把它,分,分解为精华,和,和糟粕两部,分,分，然后排,泄,泄其糟粕，,吸,吸收其精华,，,，才能对我,们,们的身体有,益,益，决不能,生,生吞活剥地,毫,毫无批判地,吸,吸收。所谓,“,“全盘西化,”,”的主张，,乃,乃是一种错,误,误的观点。,形,形式主义地,吸,吸收外国的,东,东西，在中,国,国过去是吃,过,过大亏的。,中,中国共产主,义,义者对于马,克,克思主义在,中,中国的应用,也,也是这样，,必,必须将马克,思,思主义的普,遍,遍真理和中,国,国革命的具,体,体实践完全,地,地恰当地统,一,一起来。,毛泽东,新民主主,义,义论,“欲求超胜,，,，必须会通,”,”,唐代长安鸵,鸟,鸟石刻,康熙海禁谕,书,书影,从西学东渐,到,到马克思主,义,义的传播,魏源,海国图志,1920年,，,，陈望道翻,译,译马克思、,恩,恩格斯合著,的,的共产党,宣,宣言。这,是,是同年9月,的,的再版本。,从西学东渐,到,到马克思主,义,义的传播,现代化实践,：,：新文化的,本,本原与永不,枯,枯竭的源泉,生,产,产,者,者,也,也,改,改,变,变,着,着,，,，,炼,炼,出,出,新,新,的,的,品,品,质,质,，,，,通,通,过,过,生,生,产,产,而,而,发,发,展,展,和,和,改,改,造,造,着,着,自,自,身,身,，,，,造,造,成,成,新,新,的,的,力,力,量,量,和,和,新,新,的,的,观,观,念,念,，,，,造,造,成,成,新,新,的,的,交,交,往,往,方,方,式,式,，,，,新,新,的,的,需,需,要,要,和,和,新,新,的,的,语,语,言,言,。,。,马,马,克,克,思,思,政,政,治,治,经,经,济,济,学,学,牢,牢,牢,把,把,握,握,先,先,进,进,文,文,化,化,的,的,前,前,进,进,方,方,向,向,观,点,点,一,一,：,：,以,以,传,传,统,统,文,文,化,化,为,为,基,基,础,础,综,综,合,合,创,创,新,新,。,。,社,社,会,会,科,科,学,学,战,战,线,线,1993,年,年,第,第2,期,期,社,社,会,会,科,科,学,学,战,战,线,线,观,点,点,二,二,：,：,马,马,克,克,思,思,主,主,义,义,与,与,传,传,统,统,文,文,化,化,相,相,结,结,合,合,。,。,光,光,明,明,日,日,报,报,1991,年,年7,月,月17,日,日,观,点,点,三,三,：,：,在,在,当,当,代,代,中,中,国,国,，,，,发,发,展,展,先,先,进,进,文,文,化,化,，,，,就,就,是,是,发,发,展,展,面,面,向,向,现,现,代,代,化,化,、,、,面,面,向,向,世,世,界,界,、,、,面,面,向,向,未,未,来,来,的,的,，,，,民,民,族,族,的,的,、,、,科,科,学,学,的,的,、,、,大,大,众,众,的,的,社,社,会,会,主,主,义,义,文,文,化,化,立,立,足,足,于,于,改,改,革,革,开,开,放,放,和,和,现,现,代,代,化,化,建,建,设,设,的,的,实,实,践,践,，,，,着,着,眼,眼,于,于,世,世,界,界,文,文,化,化,发,发,展,展,的,的,前,前,沿,沿,，,，,发,发,扬,扬,民,民,族,族,文,文,化,化,的,的,优,优,秀,秀,传,传,统,统,，,，,汲,汲,取,取,世,世,界,界,各,各,民,民,族,族,的,的,长,长,处,处,，,，,在,在,内,内,容,容,和,和,形,形,式,式,上,上,积,积,极,极,创,创,新,新,，,，,不,不,断,断,增,增,强,强,有,有,中,中,国,国,特,特,色,色,社,社,会,会,主,主,义,义,文,文,化,化,的,的,吸,吸,引,引,力,力,和,和,感,感,召,召,力,力,。,。,江,江,泽,泽,民,民,全,全,面,面,建,建,设,设,小,小,康,康,社,社,会,会,，,，,开,开,创,创,中,中,国,国,特,特,色,色,社,社,会,会,主,主,义,义,事,事,业,业,新,新,局,局,面,面,结,束,束,演,讲,讲,完,完,毕,毕,，,，,谢,谢,谢,谢,观,观,看,看,！,！,