开天辟地说课1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,如何以生为本,培养自主学习习惯,萝北县第二小学语文研修团队,主题研修背景：,语文课程改革实验已经走过了十多个年头，语文阅读教学也发生了可喜的变化。但是，纵观语文课堂教学，还存在着学生的主体地位难以体现的问题，主要表现在以下几个方面：,1.,教师的主导地位过强，,“,一言堂,”,的现象比较多。教师将自己对阅读文本的理解生硬地强加给学生，以自己的阅读分析代替学生的独立阅读和思考。,2.,课堂上教师对学生的主体地位认识不够，忽视了学生的自主学习能力，造成学生主动学习的信心得不到培养，导致课堂教学效率不高。,3.,由于受应试教育的影响,不少教师缺乏对培养学生自主学习习惯的思考，一味地追求高分，学生难以形成良好的学习习惯。,主题研修背景：,主题研修策略,:,1.,前置性学习，奠定自主学习的基础。,2.,问题引领，激发自主学习的兴趣。,3.,交流展示，树立自主学习的信心。,4.,教师点拨，提高自主学习的效果。,教材,分析,：,开天辟地,是一篇神话故事，讲述了盘古的孕育以及他开天辟地创造世界的过程。课文处处充满了神奇的想像，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。,学生对神话故事兴趣浓厚，尤其对神话故事中的英雄人物更是情有独钟。对这类课文的学习，学生热情高涨，主动参与，有较强的表达欲望。,学情分析：,1.,认识,9,个生字，会写,12,个生字。有感情地朗 读课文，并能用自己的话复述课文。,2.,运用自主学习，合作探究的方法让学生理解课文，了解神话故事想像丰富的特点，并积累课文中优美的词句。,3.,培养学生无私奉献的精神和勇敢的性格。,教学目标：,1.,引导学生了解盘古开辟天地的故事内容，培养想象力。,2.,有感情地朗读课文，体会盘古为人类谋幸福，无私奉献的精神。,教学重、难点：,一,.,交流抽查前置性作业。,二,.,抓住要点，研读课文。,三,.,小组交流，展示成果。,四,.,以生为本，丰富阅读。,教学流程：,本节课教师将为学生创设宽松、民主、和谐的课堂氛围，使学生在读、说、想、议、品、悟等语文实践活动中，学会并运用自主学习和主动阅读的方法，激发学生对神话故事的学习兴趣，体会盘古无私奉献的伟大精神。从而感受到阅读的快乐，进而提高阅读的兴趣。,效 果 预 测,