教育专题：长方形、正方形的面积计算（刘黄丹)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜猜哪个图形的表面更大？,比一比,创设情境,5cm,3cm,4cm,1,、长方形、正方形面积用什么方法计算？,2,、长方形、正方形的面积计算公式是什么？,3,、如何应用长方形、正方形面积公式解决问题？,学习目标,（一）、感知长方形的面积,合作要求,：,1,、拼一拼：请用若干个,1,平方厘米正方形，拼出一个长是,3,厘米，宽是,2,厘米的长方形。,2,、想一想：这个长方形的面积是多少？并完成学习卡,1,。,探究新知,（二）探究长方形的面积,探究新知,其他长方形的面积是不是也可以这样来计算呢？,（二）探究长方形的面积,探究新知,1,、用若干个边长为,1,厘米的正方形,拼出不同的长方形。,2,、,数一数,拼出长方形的长、宽、面积各是多少？并填入学习卡表格。,3,、小组讨论：观察表格，你,发现,长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗？,合作要求：,（三）实际应用概括出正方形的面积,正方形就是长和宽都相等的长方形,，,所以,第二个图形长和宽相等。,探究新知,练习巩固,5cm,3cm,4cm,53,15,（,平方厘米,),44,16,（,平方厘米,),1,、比一比，哪个图形的面积较大？,练习巩固,2,、学以致用,3,、,同类变式,(1),一个正方形的面积是,81,平方分米，边长是（）分米。,（,2,）一个长方形的面积是,12,平方米，长可能是（）米；宽可能是（,）米。,练习巩固,9,3,4,6,2,12,1,1,、知道了长方形、正方形面积可以用乘法计算。,总结反思,2,、知道了长方形的面积,=,长,宽,正方形的面积,=,边长,边长,3,、能应用长方形、正方形面积公式解决问题。,达成的学习目标,：,课后作业,完成课本第,67,页的做一做。,