用字母表示数

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,人教版小学数学第九册,第,四,单元,简易方程,第一课时：用字母表示数,执教者：周丽婷,学习目标,：,1,、会用字母表示数和运算定律，了解它的意义和作用。,2,、会正确用字母表示计算公式。,自学指导,1,：,认真看课本,44,页,45,页的例,1,、例,2,1,、看例,1,的（,1,）、（,2,）、（,3,）小题，并填空。思考：你还见过哪些用符号或字母表示数的例子？,2,、看例,2,，识记乘法交换律的字母表示方法和简写方法，思考：用字母表示数有什么作用？,其它运算定律用字母如何表示？,4,分钟后，比谁会做检测题！,运 算,定 律,文字叙述,用字母表示,简 写,加 法,交换律,加 法,结合律,乘 法,交换律,乘 法,结合律,乘 法,分配律,a,+,b=b,+,a,（,a+b,）,+c=,a+,（,b+c,）,ab,=,ba,ab,=,ba,（,ab,）,c=a,（,bc,）,（,ab,）,c=a,（,bc,）,（,a+,b,）,c=a,c+,b,c,（,a+,b,）,c=ac+,bc,两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。,三个数相加，先把前两个数相加，再把第三个数相加，或者先把后两个数相加，再同第一个数相加，它们的和不变。,两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。,三个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，它们的积不变。,两个数的和同一个数相乘，可以把这两个数分别同这个数相乘，再把所得的积加起来，结果不变。,a,b,=,b,a,（,a,b,）,c=,a,（,b,c,）,（,a,+,b,）,c=,a,c,+,b,c,探究报告单,1,、省略乘号写出下面各式。,a x,2,、把结果相同的两个式子连起来。,a,2,2.52.5 x x 6,2,x x,b 8,b 1,x,2,62 2.5,2,a2,检测题：,字母和字母相乘，中间的乘号可以记作“,”,也可以直接省略。,数和字母相乘，数字和字母中间的乘号可以记作“,”,也可以省略不写。但是要注意，在省略乘号的时候，应当把数字写在字母的前面。,1,和字母相乘，可以直接省略,1.,小结：,3,、,判断题。（对的用手势“,”表示，错的用手势“,”,表示。）,1,、,sxs,=s (),2,、,cx5.4=5.4c (),3,、,10 x2=10 (),4,、,a+5=5a (),5,、,ax1=a (),自学指导,2,：,认真看课本,46,页例,3,的（,1,）、（,2,）小题看图、看文字并填空，重点看黄色和红色部分的内容。思考：,1,、,a,的平方表示什么？,2,、运用公式解决问题时，书写格式应按怎样的步骤？,4,分钟后，比谁会做检测题！,第一步：写出公式,第二步：代入数字,第三步：计算,第四步：单位名称和答,解决问题的步骤：,1,、用字母表示出长方形的面积和周长。,S=_,C=_,2,、一个长方形的长是,8cm,，宽是,5cm,，它的面积 和周长各是多少？,a,b,ab,2(a,b),S=,ab,=85,=40,（平方厘米）,C=2(a+b),=2(8+5),=26,（厘米）,答：它的面积是,40,平方厘米，周长是,26,厘米。,检测题：,axa,=,a,2xa=,2a,a+a,=,2a,表示,2,个,a,相乘,。,表示,a,的,2,倍。,表示,2,个,a,相加。,说一说,说出下面算式表示的意义。,当堂训练：,必做题：练习十 第,3,题做在书上。,选做题：练习十第,6,、,7,题任选一题做在书上。,