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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,化学能转化为电能电池,第,1,课时 原电池的工作原理,1,1、准备好教材、学案、练习本及双色笔。,2、回想氧化还原的基本概念,3、认真思考预习案中的有关问题，尝试解决,4、阅读探究案中的课题内容，了解本节课的学习任务,2,学习目标,理解原电池的工作原理,掌握电极反应式的书写,学会设计原电池,重点：电极反应式的书写,难点：原电池的工作原理,3,学案反馈,优秀小组：,优秀个人：,1组、2组、5组、7组,卢晨曦、李鑫玉、王天雨、张德超、杨月莹、尤 朝,赵清华、郑中申、赵鑫润、李彩颖、孙云龙、方海龙,优秀作业欣赏：,存在的问题：,关注细节，规范答题。,4,预习案答案,课前案：,构成原电池的条件：,(,1,),两个活性不同,固体电极（两种的金属或金属与非金属）,(,2,)电极材料均浸入电解质溶液中,(,3,)两极相连形成闭合电路,(,4,)一个自发进行的氧化还原反应,课前案检测：,1、,2、（3）（4）（5）,5,1,、判断原电池正负极的常用方法：,判据一、电极材料的活泼性,：,判据二：电极反应的类型,活负惰正,：,负氧正还,2,、,构成原电池的条件：,(,1,),两个活性不同,固体电极（两种金属或金属与非金属）,(,2,)电极材料均浸入,电解质溶液,中,(,3,)两极相连形成,闭合电路,(,4,)一个自发进行的,氧化还原反应,思路与方法梳理,6,自主探究,(,约,2,分钟,),要求：,1,、了解需要探究的三个课题内容。,2,、明确每个探究课题中，自己的探究点在哪里？,7,合作探究,(,约,8,分钟,),要求：,探究一：,探究二：,探究三：,1,、按图连接装置时，要比较连接二极管前后,铜片表面的现象有何异同,？,2,、盐桥原电池与单池原电池中溶液,温度的变化,说明什么？,3,、原电池中化学能是,怎样转化,为电能的？,2,、总结,书写,电极反应的方法及注意事项。,1,、分析各原电池中的电极反应及总反应。,总结设计原电池时，电极材料及电解质溶液的,选取,原则。,8,积极踊跃，展示自我,要求：,展示地点,探究一,探究二,探究三,黑板,黑板,黑板,展示小组,展示要求,1,、书写工整、规范,2,、作图要信息,(,电极名称、正负极、电解质溶液,),完整,7 组,3 组,6 组,9,激情点评，舍我其谁,要求：,点评方式,探究一,探究二,探究三,点评要求,1,、点评同学语言准确，声音洪亮，吐字清晰。,2,、听评同学要对点评内容作出判断，并积极,补充完善有关内容，或提出自己的疑问及见解。,2 组,10,Zn-2e,-,=Zn,2+,氧化反应,电子,电子,重点突破一：原电池工作原理,2H,+,+2e,-,=H,2,还原反应,SO,4,2-,电子,负极,正极,Zn+2H,+,Zn,2+,+H,2,失,2e,-,得,2e,-,11,1,、什么是盐桥？,2,、盐桥的作用是什么？,难点突破一 盐桥原电池,将热的,饱和,KCl,或,NH,4,NO,3,的琼脂溶,液倒入,U,形管即得盐桥,离子在盐桥中能够定向,移动，构成闭合回路。,3,、盐桥原电池的优点？,两个半反应在不同区域进行,电流持续、稳定,。,12,A,B,C,D,卡片上的描述合理的是(),反馈练习,1、下图是锌、铜和稀硫酸形成的原电池，某实验兴趣小组同学,做完,实验后，在读书卡片上记录如下：,实验后的记录：,Zn为正极，Cu为负极,H,+,向负极移动,电子流动方向为,ZnCu,Cu极有,H,2,生成,若有1mol电子流过导线，则产生的,H,2,0.5mol,正极反应式：,Zn 2e,-,=Zn,2+,B,13,激情点评，舍我其谁,要求：,点评小组,探究一,探究二,探究三,点评要求,1,、点评同学语言准确，声音洪亮，吐字清晰。,2,、听评同学要对点评内容作出判断，并积极,补充完善有关内容，或提出自己的疑问及见解。,1,组,2 组,14,重点突破二：电极反应式的书写,简单,电极反应式,电极半反应逐步推导法,列物质，,标得失,看环境，,配守恒,两式相加,列总式,按照负极发生氧化反应，正极发生还原反应，,判断出电极反应产物，找出得失电子的数量。,电极产物在电解质溶液的环境中，应能稳定存在,两电极反应式相加，与总反应方程式对照验证。,15,复杂,电极反应式,氧化还原,分析法,写总反应，,标双线桥,写简单极的,电极反应式,(,一般为负极,),总反应式简单极反应式,另一极反应式,难点突破二、复杂电极反应式的书写,Cu+4H,+,+2NO,3,-,Cu,2+,+2NO,2,+2H,2,O,失,2e,-,得,2e,-,负极：,Cu 2e,-,Cu,2+,正极：,2NO,3,-,+4H,+,+2e,-,2NO,2,+2H,2,O,16,激情点评，舍我其谁,要求：,点评小组,探究一,探究二,探究三,点评要求,1,、点评同学语言准确，声音洪亮，吐字清晰。,2,、听评同学要对点评内容作出判断，并积极,补充完善有关内容，或提出自己的疑问及见解。,2 组,1组,5 组,17,重点突破三：设计原电池,理论上：任何一个自发的氧化还原反应都可以设计成原电池。,关键：选择合适的,电解质溶液,和两个,电极,。,电解质溶液：,一般较活泼的金属作负极，较不活泼的金属或非金属导体作正极。,一般能直接与负极反应。,电极材料：,18,原电池,课堂小结,原电池的知识体系,电子移动方向,离子移动方向,能量变化,构成条件,电极判断依据,电极反应类型,电极反应式书写,19,
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