百分数(教育精

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,倍数,：,白萝卜是红萝卜的,2,倍,，,分数,：,红萝卜是白萝卜的,倍，,式子：10,5=2,。,百,分数,：,式子：5,10=0.5,。,红萝卜,是白,萝卜的,50%,，,式子：（5,10）100%=0.5 =50%,。,百分数,百分数的意义和写法,一、联系生活、引出百分数,你还在什么地方见过上面这样的数,？,像上面这样的数,，,如,14,%,、,655,%,、,120,%,叫做,百分数,。,百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如,14,%,表示一个数占另一个数的,。,100,14,一、联系生活、引出百分数,二、探究感悟，理解概念,你能说说上页图中几个百分数各表示什么意思吗？,百分数也叫做,百分率,或,百分比,。,第一个图中的,14,%,表示,已经格式化的部分占所,要格式化的总量的,。,100,14,面料总成分的65.5%。,第二幅图中的,65.5,%,表示羊毛占,三、交流反馈，形成概念。,百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号,“,%,”,来表示，读作,“,百分之,”,14,%,65.5,%,120,%,读作,读作,读作,百分之十四,百分之六十五点五,百分之一百二十,四、应用特征，解决问题,写出下面的百分数,百分之一,百分之二十八,百分之零点五,1,%,28,%,0.5,%,读一读下面的百分数,17,%,45,%,99,%,100,%,140,%,0.6,%,7.5,%,33.3,%,121.7,%,300,%,四、应用特征，解决问题,百分数,分数,意义,表示两个数之间的,倍数关系,。,既可以表示一个具体的数,、,又可以表示两个数之间的,倍数关系,。,五、分析比较、巩固形成,所以百分数的后面不能写,单位名称,。,（一）比较辨析分数、百分数的异同,说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。,（二）介绍数学小知识,五、分析比较、巩固形成,六、布置作业,作业：第,86,页练习十八，第,1,题、,第,2,题、第,3,题,