人教版统编五年级语文上册21《古诗词三首》课件

大,小,大,小,*,*,大,小,大,小,*,*,大,小,大,小,*,*,大,小,大,小,*,*,大,小,*,大,小,大,小,大,小,*,*,大,小,大,小,*,大,小,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,大,小,*,大,小,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,大,小,*,大,小,*,*,大,小,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,大,小,*,大,小,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,大,小,大,小,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,大,小,*,大,小,大,小,*,*,大,小,大,小,*,大,小,大,小,*,*,大,小,大,小,*,大,小,大,小,*,*,大,小,大,小,*,大,小,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,大,小,大,小,*,*,大,小,大,小,*,大,小,大,小,*,*,大,小,大,小,*,大,小,大,小,*,*,大,小,大,小,*,大,小,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,大,小,*,大,小,大,小,*,*,大,小,大,小,*,大,小,大,小,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,大,小,*,大,小,大,小,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,大,小,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大,小,大,小,大,小,*,*,大,小,*,*,大,小,大,小,*,绿色圃中小学教育网,绿色圃中学资源网,人教版统编教材小,学,语文五年级上册,21.,古诗词三首,绿色圃中小学教育网,山居秋暝,山居秋暝,作者简介,王维：唐朝河东蒲州人，著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 代表诗作有,相思,、,山居秋暝,等。著作有,王右丞集,、,画学秘诀,。,作者简介 王维：唐朝河东蒲州人，著名诗人、画家，字摩诘,寄扬州韩绰判官,作者：杜牧,(,唐,),青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。,同学们，你们知道关于秋天的古诗吗？,助读资料,寄扬州韩绰判官 同学们，你们知道关于秋,人教版统编五年级语文上册21古诗词三首课件,会写字,孙,会写字孙,近义词辨析,相同点,不同点,暝,指傍晚时分,暝,日落时分，天色将晚（古文）。,暮,暮,傍晚，太阳落山的时候（现代文）。,1.,日将（ ）。,2.,薄（ ）笼罩着这块海滩胜地。,暝,暮,近义词辨析相同点不同点暝暮,词语,积累,描写,秋天,的词语：,枫林尽染 秋意深浓 秋风萧瑟,金桂飘香 北雁南飞 秋雨绵绵,词语积累描写秋天的词语：,1.,这首古诗介绍了什么内容？,秋景,初读,感知,1.这首古诗介绍了什么内容？秋景 初读感知,朗读古诗，展示古诗。,课文解读,山居秋,暝,唐代：王维,空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,日落时分，天色将晚。,朗读古诗，展示古诗。课文解读 山居秋,空山,新,雨后，天气晚来秋。,解释古诗,句意：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。,空旷，空寂的山野。,刚刚。,空山新雨后，天气晚来秋。解释古诗句意：新雨过后山谷里空旷清新,明月松间照，,清泉石上流,。,句意：明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。,写的正是雨后的景色。,明月松间照，清泉石上流。句意：明月映照着幽静的松林间，清澈泉,竹喧,归,浣女,，莲动下渔舟。,句意：竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。,洗衣物的女子。,竹林中笑语喧哗。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。句意：竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻,随意,春芳,歇,，,王孙,自可留。,句意：春天的美景虽然已经消歇，眼前的秋景足以令人留连。,尽。,原指贵族子弟，此处指诗人自己。,任凭。,春天的花草。,随意春芳歇，王孙自可留。句意：春天的美景虽然已经消歇，眼前的,这首诗是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。表面看来，这首诗只是用“赋”的方法模山范水，对景物作细致感人的刻画，实际上通篇都是比兴。诗人通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。,古诗赏析,这首诗是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社,人教版统编五年级语文上册21古诗词三首课件,板书设计,山居秋暝,首联：点题 总写,颔联：月 林 泉静,颈联：喧 动 归动,尾联：抒怀留,诗中有画,板书设计山居秋暝首联：点题 总写颔联：月 林 泉静 颈联：,学习运用白描手法,【,白描,】,“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”,这句话说的是山村秋天傍晚特有的景色，用精致疏淡的手法艺术地摹画出山村景物的情态。,写作手法,【,举例,】山村风景画黄昏，总是美得那样的纯粹，那样的宁静，像正当豆蔻年华的姑娘的那一双泛着涟漪的眸子，明澈空灵。,学习运用白描手法【白描】“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照,读一读，想象诗句描绘的景象，说说哪些景物是静态的，哪些是动态的。,参考答案：,静态 动态,明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,读一读，想象诗句描绘的景象，说说哪些景物是静态的，哪些是动态,背诵这首古诗。,课下观察秋天的景色，请你以小短文的形式展示一下，写出秋天的景色的特点。,课后作业,背诵这首古诗。课后作业,枫桥夜泊,枫桥夜泊,张继：字懿孙，汉族，湖北襄州人。唐代诗人，与刘长卿为同时代人。他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。但可惜流传下来的不多。他的最著名的诗是,枫桥夜泊,。,作者简介,张继：字懿孙，汉族，湖北襄州人。唐代诗人，与刘长卿为,秋浦歌,唐,李白,白发三千丈，缘愁似个长。,不知明镜里，何处得秋霜？,同学们，你们知道关于愁绪的古诗吗？,秋浦歌 同学们，你们知道关于愁绪的古诗,人教版统编五年级语文上册21古诗词三首课件,会写字,愁,寺,泊,会写字愁寺泊,1.,这首古诗介绍了什么内容？,愁绪,初读,感知,2.,根据古诗词内容填空。,枫桥夜泊,讲述了一个客船夜泊者对江南,_,的观察和感受。,深秋夜景,1.这首古诗介绍了什么内容？愁绪 初读感知2.根,朗读古诗，展示古诗。,枫桥,夜泊,唐代：张继,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,在今苏州市西郊。,夜间把船停靠在岸边。,课文解读,朗读古诗，展示古诗。 枫桥,月落,乌啼,霜满天,，,解释古诗,句意：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天；,乌鸦啼鸣。,是空气极冷的形象语。,月落乌啼霜满天，解释古诗句意：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天；乌,江枫,渔火,对愁眠,。,渔船上的灯火。,句意：江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。,伴愁眠之意。,江枫渔火对愁眠。渔船上的灯火。句意：江边枫树与船上渔火，难抵,姑苏,城外,寒山寺,，,句意：姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺 ；,苏州的别称，因城西南有姑苏山而得名。,在今苏州市西枫桥镇。,姑苏城外寒山寺，句意：姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺 ；苏州的,夜半钟声,到客船。,半夜敲钟。,句意：半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。,夜半钟声到客船。半夜敲钟。句意：半夜里敲响的钟声传到了我乘坐,全诗不是直抒胸臆，而是通过描绘秋江月夜的美景，间接而自然地把诗人旅途寂寞的郁结愁思寄托于景物而抒发出来。欲抒情，先绘景，情随景发，是这首古诗显著的艺术特点。,古诗赏析,全诗不是直抒胸臆，而是通过描绘秋江月夜的美景，间接而,人教版统编五年级语文上册21古诗词三首课件,枫桥夜泊,看到：月落 枫桥 渔火 霜满天,听到：乌啼 钟声,愁,板书设计,枫桥夜泊看到：月落 枫桥 渔火 霜满天听到：乌啼 钟声,背诵这首古诗。,课后作业,背诵这首古诗。课后作业,长相思,长相思,你都知道哪些词牌名？,如梦令，西江月，卜算子，忆江南,人教版统编五年级语文上册21古诗词三首课件,纳兰性德词,长相思,赏析,纳兰性德词长相思赏析,纳兰性德（,1655,1685,）：清代词人。,其先祖原为蒙古吐默特氏，因攻占纳兰部，以地为氏，改姓纳兰,即纳兰。,原名成德，字,容若，,号楞伽山人，满洲正黄旗人。大学士纳兰明珠长子，生长在北京。善骑射，好读书。经史百家无所不窥，谙悉传统学术文化，尤好填词。康熙十五年（,1676,）进士，授乾清门三等侍卫，后循迁至一等。,纳兰一生极尽富贵荣华。,他的家世、他的地位、他的才情、他的品德、他的风度，无疑是当时窈窕淑女心中的偶像。可是纳兰一生并不快乐，翻开,饮水词,泪、恨、愁、伤心、断肠、惆怅,触目皆是。,这位天生富贵的公子，自诩不是人间富贵花。他有过红颜知己，可他的这位绝色的表妹成了康熙帝的妃子。他有过如花美眷，可是诗意的生活只有,3,年，妻子便香销玉殒。再加上,上层政治党争倾轧的污浊内幕，使他憔悴忧伤、哀苦无端,。故,康熙二十四年患急病去世，年仅三十一岁。,满清第一才子,纳兰性德,纳兰性德（16551685）：清代词人。其先祖原为,【写作背景】,清康熙二十一年,(1682,年,),二月十五日，性德随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海关，,长相思,及,如梦令,(,万帐穹庐人醉）作于出关前后之途中。作者出关时冰雪未消，又离开了京城千山万水，对于生于关内，长于京城的性德而言，一切都是那么荒凉，那么寂寞，于是不由思念亲人朋友，作者有感而发，填下这首,长相思,。,【写作背景】 清康熙二十一年(1682年)二月十五日，,长相思,【清】纳兰性德,山一程，水一程。身向榆关那畔行，夜深千帐灯。,风一更，雪一更。聒碎乡心梦不成，故园无此声。,长相思,长相思,纳兰性德,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。,风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,诵读,长相思诵读,山一程，水一程，,身向榆关那畔行，夜深千帐灯。,风一更，雪一更，,聒碎,乡心梦不成，故园无此声。,长 相 思,清,纳兰性德,远离故乡，行军途中翻山越岭，跋山涉水，行军十分艰难。,一会刮风，一会下雪，天气非常恶劣,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。长 相,上下片的前两句均用“一”字，不但对仗工整，还使文字呈连续不绝之势，词风更加缠绵。,词中的“一”字用得怎样？有什么特点？,上下片的前两句均用“一”字，不但对仗工整，还使文字呈连续不绝,作者“身”在何方？你从哪里读出来的？,作者的“心”又在何方？你是怎么知晓的？,他经过了崇山峻岭，他经过了小河大川，他骑马随军奔向山海关，他住在军营的帐篷里。一,身在征途,。,心系故园,作者“身”在何方？你从哪里读出来的？ 作者的“,1.,同学们自由朗读词的上阕，你们的眼前出现了怎样的画面和情景？,我看到了,的画面。 我看到了,的画面。 我看到了,的画面。 我看到了,的画面。,跋山涉水,辗转反侧,抬头仰望,孤独沉思,置身诗境，缘景明情,1.同学们自由朗读词的上阕，你们的眼前出现了怎样的画面和情景,2.,作者多么希望能在梦中返回故园，但是帐外风雪交加的呼啸声使他难以入睡，这小小的愿望也无法实现了。辗转反侧的他怎能不埋怨这聒耳的风雪声呢？,故园有：,故园的生活，幸福的生活，其乐融融的生活,。,朋友们热闹的交谈声,母亲亲切的叮嘱声,美妙悦耳的舞乐声,置身诗境，缘景明情,2.作者多么希望能在梦中返回故园，但是帐外风雪交加的呼啸声使,【结构整合】,词人用镜头的方式向我们展现种种景物并蕴含了层层感情：,山水、榆关,不舍,千帐灯,孤独,风雪,失眠,故园,思乡,【结构整合】,山一程，水一程，程程都是,长相思,风一更，雪一更，更更唤醒,长相思,爱故园，爱家国，字字化做,长相思,长相思,读到这里，你感受到了作者一颗怎样的心？,孤独、思念、期盼,煎熬、痛苦、伤感,山一程，水一程，程程都是长相思风一更，雪一更，更更唤醒,问君何事轻离别，,一年能几团圆月？,问君何事轻离别，,【思想感情】,路途遥远，衷肠难诉，辗转反侧，卧不成眠。词人通过对风雨兼程人生路的深深体验与细致描写，表达了对故乡的思念之情。,【思想感情】 路途遥远，衷肠难诉，辗转反侧，卧不成眠。,【译文】,走过一条条山路，走过一条条水路，将士们跋山涉水，向山海关那边进发。,夜深宿营，无数行帐中都亮着灯火。,又是刮风又是下雪，嘈杂的声音打碎了我思乡的梦。,我的家乡没有这样的寒风朔雪声。,【译文】,【纳兰词风】,纳兰性德的老师徐乾学说他的词“清新隽秀，自然超逸”，况周颐说他的词“纯任性灵，纤尘不染”（,蕙风词话,），这都指出了纳兰词的一个鲜明的特征：,真,情真景真，意境天成,。这首小令充分体现了这一特点，它以壮观的塞外景象来渲染柔婉的乡思意绪，情意隽永；以,白描手法绘景,，,造语朴素,，自然真切。,【纳兰词风】 纳兰性德的老师徐乾学说他的词“清新隽秀，,【拓展延伸】,长 相 思,李白,长相思，在长安。,络纬秋啼金井阑，,微霜凄凄簟色寒。,孤灯不明思欲绝，,卷帷望月空长叹。,美人如花隔云端。,上有青冥之高天，,下有渌水之波澜。,天长路远魂飞苦，,梦魂不到关山难。,长相思，摧心肝！,【拓展延伸】长 相 思,【拓展延伸】,长 相 思,白居易,汴水流，泗水流，,流到瓜洲古渡头。,吴山点点愁。,思悠悠，恨悠悠，,恨到归时方始休。,月明人倚楼。,【拓展延伸】 长 相 思,谁念西风独自凉, 萧萧黄叶闭疏窗。,沉思往事立残阳,。 被酒莫惊春睡重, 赌书消得泼茶香。,当时只道是寻常,。,-浣溪沙,一生一代一双人，争教两处销魂。相思相望不相亲，天为谁春。,浆向蓝桥易乞，药成碧海难奔。若容相访饮牛津，相对忘贫。,-画堂春,人生若只如初见, 何事秋风悲画扇,？,等闲变却故人心, 却道故人心易变,。,骊山语罢清宵半, 夜雨霖铃终不怨。,何如薄幸锦衣儿, 比翼连枝当日愿。,-木兰花令,残雪凝辉冷画屏， 落梅横笛已三更。,更无人处月胧明。,我是人间惆怅客。,知君何事泪纵横， 断肠声里忆平生。,-浣溪沙,谁念西风独自凉, 萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立残阳。 被酒莫惊,谢 谢,谢 谢,